体验爱的语言公开课设计与反思

教学反思 时间:2019-12-11 我要投稿

体验爱的语言公开课设计与反思

  一、活动目标:

体验爱的语言公开课设计与反思

  1、欣赏故事,感受故事中所表达的爱和故事中的语言美,从中体验爱和被爱的快乐情感。

  2、通过和小朋友面对面的表演和对话交流,体验母子和母女之情。

  3、激发幼儿乐意表达爱的愿望,学习爱的不同表达方式。

  二、活动准备:音乐、课件、图片

  三、活动过程:

  (一)播放歌曲《小乌鸦爱妈妈》,营造爱的氛围。

  师:孩子们,老师带来一首好听的歌曲,咱们一起来听一听。

  师:孩子们,看得出你们都非常喜欢这首歌,那你们喜欢这只小乌鸦吗?

  师:为什么喜欢它?谁来说一说(懂事、可爱、爱妈妈),

  师:那小乌鸦是怎样爱妈妈的.?

  师小结:小乌鸦叼来虫子一口一口喂妈妈,原来它就是用这种方式来表达对妈妈的爱的。今天老师还带来了一本电子画书,画书里有一只可爱的小兔子,它也很爱自己的妈妈,它会用什么方式来表达对妈妈的爱呢?咱们一起来看一看。

  (二)播放课件欣赏故事

  1、讲故事前半部分。提问:小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀?用了一个张开的动作,嘴里说:我爱你有这么多?谁来和妈妈比比谁的爱多。小兔子为什么要把手张开?(因为她爱妈妈)

  2、讲述故事的中间部分。提问:小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱的?

  请个别幼儿上来模仿跳得方法:边跳边说:我跳得有多高,我就有多爱你。举手指头的方法:说:我爱你一直到我的手指头。

  3、风景定位,鼓励幼儿尝试用语言大胆表现爱。

  小兔子说着说着来到了哪里? 他们看到了什么?(花、山、树、小河、竹子……)

  小兔子看到那么多的东西又说出了对妈妈的爱:妈妈,竹子有多高,我就有多爱你?你能把看到的东西比成对妈妈的爱吗?

  4、讲述故事的结尾部分,理解故事中爱是相互的被爱和给予。

  (三)学学说说——鼓励幼儿大胆、完整地表达自己对故事的理解和感受。

  1、师:这个故事好听吗?

  2、师,小兔子那么爱自己的妈妈,想出了那么多的方法来表达自己对妈妈的爱,孩子们,那你爱自己的妈妈吗?咱们也来学一学,说一说好吗?

  3、出示图片,幼儿根据图片的提示说说自己对妈妈的爱。

  (四)丰富幼儿生活经验,并学习用恰当的方式表达自己的情感。

  师:孩子们,在家除了爱妈妈,你们还爱谁?

  师:在幼儿园里有没有你爱的人?

  师:如果爱就大声说出来吧。

  (五)结束部分

  师:孩子们,其实我们身边有许多人用不同的方式关心着我们,爱着我们,让我们把心中的爱表达出来,来感谢这些关心着我们、爱着我们的人好吗!表演《感恩的心》结束。

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