两只老虎教学反思

教学反思 时间:2019-12-12 我要投稿

两只老虎教学反思

  导语:幼教师进行相关的教学反思可以有效提高工作的质量,保障幼儿们全面发展。下面是小编想跟大家分享的两只老虎教学反思,欢迎大家浏览。

两只老虎教学反思

  两只老虎教学反思篇一:

  《两只老虎》旋律简练流畅,歌词生动有趣,学生非常喜欢,听了两遍就会唱了。

  为了让学生准确而迅速地掌握轮唱的方法和技巧。第一步,我出示轮唱的歌谱,让学生边看边讨论分析轮唱的意义和具体的过程。通过学生的观察和思考,他们找出了轮唱的意义和过程。再经过老师的小结,学生了然于心。第二步,为了让学生掌握轮唱的方法和技巧,我让学生轮说歌词。这一步最关键,也最难,学生不仅要说准每个字的节奏,还要合说,做到两部分的.节奏、速度、音量和谐统一。为了达到和谐统一,我先让两部分学生分开说歌词,做到节奏、速度、音量恰如其分。等到学生说得到位时,我才让两部分学生轮说,因为有了基础,经过两三次配合,学生的轮说歌词很快就好了,各方面都做到了和谐统一。第三步,轮唱歌曲,由于学生的轮说歌词到位,轮唱时,再让学生注意看老师的指挥,自我调节节奏、速度和音量,学生很快就学会了轮唱,声音平和、整齐、和谐,再加上表情和语气,优美的歌声就把两只老虎生动而有趣的形象跃然与心上了。

  初次尝试轮唱教学,不能说十分成功,但自认为还算正规,我不断尝试用不同形式教给学生知识,在每个选择的转角,也是自己磨合成长的过渡,在知识的海洋,我也是一只慢慢长大的小鱼!

  两只老虎教学反思篇二:

  这首人人都会唱的儿歌出现在音乐课本中,难度似乎太低了,但是它是以轮唱歌曲的要求出现的,对于学生们初次接触到,确实有一定的难度,为了让学生轻松的学会并掌握,我由浅入深的引入,先让学生齐唱歌曲《两只老虎》,由于这首歌小朋友们都非常熟悉,也比较感兴趣,在此基础上让学生听轮唱形式的《两只老虎》,并引导“与我们唱得有什么不同?”等问题让他们仔细听。

  学习歌曲时先由老师与个别学生合作演唱,让同学们慢慢地领会这种唱法,让学生感受轮唱式演唱,再将全班学生分成两歌声部,让学生自己体会轮唱的声部特点;最后由两个学生单独演唱,确定学生是否真正的会唱、掌握,这样一步一步降低难度,在实际的教学课堂上学生基本掌握了轮唱的演唱,但有的同学忽视了自己歌唱声音和音量的控制,音准有些不太好,这一点我将在以后的日常教学中进一步的对学生进行培养和训练。

  两只老虎教学反思篇三:

  在整个活动中,幼儿的积极性较高也比较投入,能够真正融入到我为他们创设的氛围之中。活动开始以复习《两只老虎》歌曲中,两只老虎哪里奇怪的方式,自然而然的引出话题,激起幼儿兴趣。

  到了之后有小动物出来和我们认识,在这个环节中幼儿十分开心,与小动物的互动较好,接着就自然而然引出了其它小动物,从唱歌曲,到幼儿分组进行仿编歌曲,都围绕情境展开活动。幼儿园的孩子特别好动,如果整个活动让孩子们坐着他们肯定坐不住,所以我采用这种情境的设计,让幼儿在走走、唱唱、跳跳中学习很适合幼儿也便于进行音乐教学,让幼儿在喜闻乐见的教学活动中情趣盎然的学习。活动中的分组创编,培养幼儿的小组竞争意识,效果也不错。总的来说,幼儿对该活动还是比较感兴趣的,如果在活动中能够运用PPT教学,创造出森林的背景,小动物制作成动画,小朋友一定会更感兴趣,效果一定会更好的。

  但也由于缺乏教学经验,整个活动中,没有太大情绪的起伏变化,在之后的各个环节中对幼儿的情绪也没有很好的调节。例如:小兔的声音,应该用比较欢快的、跳跳的声音来演示;在幼儿创编后表演歌曲这一环节中,与幼儿互动也不好,没有很好的调动幼儿的积极性。

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