主题《开心一刻》反思

教学反思 时间:2019-12-16 我要投稿

主题《开心一刻》反思范文

  非常有趣的故事,掀开了主题《开心一刻》。教参上的内容仔细看了,删去了繁琐的材料(箱子等)。对大班孩子来说,箱子等道具不会再起很大的作用,因为他们清楚地知道这是一个故事,与现实不同,但大家依然喜欢。前几个星期,有个孩子带来了《鼹鼠姐妹》的碟片,孩子们被鼹鼠可爱的形象、有趣的情节所吸引。因此,活动就从动画片开始,自然导入。原先在设计时,曾设想要准备一些有关角色的图文卡,来帮助孩子记忆情节。但是重新确定目标后,发觉时多次一举。故事中的三个情节,小兔、狐狸、松鼠,是孩子记忆的`难点还是理解的难点?应该是孩子轻而易举就能达到的。

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  难点应该是:失去笑声后,小动物们没有了快乐,因此大人们也就不快乐。于是,在故事讲述的过程中,安排孩子们一起来讨论。小动物们怎么会不快乐的?到了大班,孩子们跟随故事理解的能力相当惊人。“猜”了个八九不离十。“一定是笑声也被箱子关起来了。鼹鼠大夫应该道歉。”有些孩子还未这个情节作了严密的解释。“箱子不管好坏,都要关进去的。”

  “鼹鼠大夫肯定会把箱子打开的。”“病如果再出来怎么办?”“这是个神奇的箱子,一定能把病全部融化掉。”孩子们,你们比作家想得都周到。向你们学习了,善良的孩子!聪明的孩子!在孩子们的讨论中,故事变得有趣,有血有肉。充满了美好的愿望。

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