走共同富裕的道路教学反思

教学反思 时间:2020-01-11 我要投稿

走共同富裕的道路教学反思

  1、从教学效果来看:学生已能认识共同富裕的重要性,已能理解其是一个长期的过程,但在课堂应用及学生活动环节上,仍有较大不足,课前所设计的情感目标也未很好达成。

走共同富裕的道路教学反思

  2、从教学手段和途径来看:在教学中,我设计了“是什么、为什么、怎么办”三步内容,并有意识的选择了华西村案例,通过对该案例的贯穿分析,使学生认识并理解共同富裕是一个长期过程。合作、探究体现的比较明显,也比较有实效。

  3、从教学过程来看:整节课设计线索比较明确,教学环节前后相扣,但遗憾的`是在上课时环节设计虽然紧凑,但仍不够合理。如在解释“诚实劳动、合法经营”时,出于对教学内容应细致到位的心理,额外增加了部分教学内容,却显得这一环节比较突兀,无法连贯。对教学语句的设计也未多作准备,从而出现许多有待斟酌的小问题。

  4、从知识的拓展来看:这一课,重新进行了知识的整合,把创造财富的源泉融入到了一起,便于学生从事例和实践中总结问题,升华主题。所以这一节课既有理论知识的总结,也有实践问题的探究和解决,内容比较丰富,给学生营造了一个立体思维的空间,做到了一堂一得。

  5、从学生主体性来看:虽然初三教学内容比较抽象、理论化,但这一内容其实仍可通过设计学生活动达成理解、应用的目的,不过在设计中却未加以体现,结果就使得整节课学生主体性略显不足,也未能很好的体现新课程理念。

  6、本节课给我们的启示:我们认为,这节课的线索、环节都可以保留,但在活动、评价、细节、新理念呈现中存在的问题我们会进行相应的修改与补充,以求得不断的进步和提高。今后要进一步加强对课程改革的学习,在自己的课堂上充分发挥老师主导、学生主体的角色意识。让学生有序的动起来,对知识的讲解要接近学生的实际和生活,让学生在兴趣和感悟中提高能力。完善自己,多学习,加深自己的文化底蕴,丰富学生的课堂,丰富学生的知识。

【走共同富裕的道路教学反思】相关文章:

1.《蛇形走》教学反思

2.《飞檐走壁的虎将》教学反思

3.《走我们去植树》教学反思

4.绳子游戏《蛇形走》的美术教学反思

5.关于《探索建设社会主义道路》的教学反思

6.大班体育游戏教案《走大鞋》教案及教学反思

7.《未来道路我选择》教学设计

8.教学教学反思