让幻灯片动起来的教学反思

教学反思 时间:2020-01-12 我要投稿
【xiaoxue.ruiwen.com - 教学反思】

  1、在说教学程序中,我没有涉及到太多的教学细节,是因为我始终以学生的自主、合作、探究的学习方式贯穿于整个教学过程中,生生之间,师生之间的互动是随机的,这就要求教师的灵活应变。

  2、 在实际教学过程中,部分学生可能存在着传统的学习方式——教师示范,学生学着做的习惯,没有自主探究的学习精神,所以在整个教学过程中教师要善于发现学生的闪光点,鼓励学生让学生变被动学习为主动愉快学习。

  这是在新课程改革形势下的一次实验性教学活动,它集信息技术、综合实践活动、文史和美学等于一体,体现出由任务驱动到兴趣驱动的学习过程,使学生感受到利用PowerPoint解决问题的乐趣。通过这次综合实践活动,使学生在信息检索、归纳处理及创新方面有着不同程度的提高,对PowerPoint的一些基本操作更加熟练,为以后网页制作等方面的学习打下了良好的基础。

  在这次综合实践活动中,教师起到指导、协助和技术顾问的作用,看似轻松,但事实并非如此。教师在课前必须作好充分的准备,要事先查找好有关羊城八景的文字资料和图片资料,要考虑、分析学生可能提到或遇到的问题,在上课过程中要及时纠正学生的不足与错误,特别是在巡查的时候,要特别注意鼓励学生克服困难,防止学生因做得不好而产生厌学的情绪,要激励学生互相帮助,共同学习,共同进步。

  学生是这次活动的主体,由活动过程和学生的作品都反映出他们积极向上、勇于创新的精神。在课堂上,每个学生都能服从组长的工作安排,认真完成任务,同学间也能协作互助。因此,这次综合实践活动取得了很好的效果。