了解蔬菜的营养教学反思

教学反思 时间:2020-01-13 我要投稿

了解蔬菜的营养教学反思

  本课通过观看蔬菜来认识蔬菜,通过采访营养师,了解蔬菜的营养价值,通过采访医生,了解蔬菜的药用价值,了解蔬菜的颜色与营养的关系。本堂课我本着“以教师为主导、学生为主体”的教学原则,力求创设一种“民主、平等、和谐”的课堂教学氛围。

了解蔬菜的营养教学反思

  教学中抓住学生对《综合实践活动》课兴趣浓厚,喜欢和同伴进行活动与交流,喜欢课外活动,喜欢在活动中展示自己的能力,我引导学生亲身参与,体验发现,引导学生概括、总结。

  给每个学生都创造空间,关注每个学生的个性发展,使每个孩子都参与到其中,每个学生都认识喜欢的蔬菜,并且对蔬菜有什么样的营养做了全面的了解,在课堂上每个学生都汇报了自己知道的.蔬菜的营养和蔬菜的药用价值。学生们交流的信息,使每个孩子都有所收获。

  本课我注重了孩子们多方面能力的培养,课前对孩子们进行分工布置,使孩子们在搜集信息,获取信息,调查实验,采访等多种形式交流的过程中,充分地体验,从而知道蔬菜中有着人体所需要的营养、药用价值,我们应该和蔬菜交朋友,我们要吃蔬菜。

  本节课是在师生平等互动的过程中进行的。教师努力采用各种技术激发学生的学习兴趣,开展教学活动,联系实际,为学生创设良好的自主学习情境,学生也采取多种方式获取知识,使参与的同学小组合作,成为一种与学习相结合的教学方式,培养合作精神和创新意识,共同探究的能力,使他们学会与他人交流,并学会一定的社交礼仪,养成良好的文明习惯。

  本节课课堂气氛较好,大部分学生都有机会回答问题,而且学生对所学的内容较感兴趣,对于难点把握得较好,学生能参与到课堂中,教学有效率,学生各抒己见,而且课堂上注意给学生充分的鼓励与肯定,教学设计步骤清晰,理论联系实际,形象直观。老师目不暇接地欣赏着学生的精彩的发言,惊喜地发现原来“孩子的潜能无限”从这段学生课堂实录的话语中,我们不难看出,教师给了学生发展的空间!

  现在学生的思维发展水平已经相当高了,他们希望用与众不同的角度去赢得教师的欣赏和同学的赞誉,学生已经懂得了在追求与众不同中展现自我,他们个个都极富个性,个个都有自己的想法和见解,他们议论纷纷,畅所欲言。

  在今后的教学中,我一定会利用好综合实践课这块教学阵地,在综合实践课的教学中,走进学生的生活,从学生的生活实际和真实需要出发,创造性地开展教学,给学生创新思维与实践能力的发展提供更广阔的天地。

【了解蔬菜的营养教学反思】相关文章:

1.营养物质的教学反思

2.《人类重要的营养物质》教学反思

3.《了解班级》教学设计

4.《了解物体大小、高矮相对性》教学反思

5.《食物中的营养物质》教学反思精选

6.教学教学反思

7.《日历》教学反思

8.小池教学反思