《太阳是大家的》教学反思

教学反思 时间:2020-01-19 我要投稿

《太阳是大家的》教学反思范文

  《太阳是大家的》是一首用拟人写法写的儿童诗,描写了一幅欣欣向荣的景象:鲜花上洒满了金色的阳光,小树在阳光的照耀下茁壮成长,小朋友在阳光下欢快地玩耍。诗歌文辞很简单,但含义却不容易领悟。《太阳是大家的》寓意“世界是大家的”,只有全世界人民加强理解和信任,各国人民才能和平共处,人类才会有更美好的明天,全世界的孩子才能共在一片蓝天下,分享太阳的温暖、世界的和平、社会的安宁。《课标》强调:阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。这节课我致力于通过有感情的、个性化的朗读手段,让学生走进文本,体会“鲜花上撒满了太阳的金光,小树在太阳的照耀下生长,小朋友们在温暖的阳光下快乐游戏”的情景,从而感受语言的精美。

《太阳是大家的》教学反思范文

  一、激发兴趣,导入新课

  兴趣是最好的老师,学生只要是感兴趣,他就会全身心的投入。所以在上课伊始,我问:同学们我们以前学过几首诗歌,你们记得吗?谁能背一背?学生兴趣昂然,争先恐后要求背。这样不但激发了学生的兴趣,还形成了宽松,民主,和谐的课堂气氛,取得了比较好的教学效果。

  二、抓好诵读感悟,实现学生与文本的对话

  我们都知道,语文教学是以读为主的,诗歌的学习更是如此。“在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶”是诗歌教学的一大特色。我在第一小节的设计中侧重指导朗读,在读中感受景色的美丽。首先让学生感受景色的美丽,让学生通过朗读来表现景色的美丽,然后加入老师恰当适时的点拨,学生此时就已经找到了一些感觉,在这时我又做了有感情的范读,此时学生已经入情入境,读得很到位了。教学时,我注意运用多种朗读方法,如教师范读、齐读、男女生读、师生合作读、评读等等。这样,学生在品味感受精美的语言时,很自然地进入一种真实而有个性的情境,从而激发学生的内在感受和丰富想像。课堂上,老师还要运用各种方式激起学生的情感,比如老师精彩的范读,精美的画面,动情的语言,让学生入情入境,读得有滋有味。

  三、通过课后的泡泡“我想对别的国家里的小朋友说几句话……”来加深对课文的理解。有的`同学这样写道:亲爱的各国小朋友,你们好!美好而又温暖的太阳给我们带来了无穷的欢乐,它也一定会给你们带去无穷的欢乐的,因为我们都生活在和平的环境里。太阳是我们大家的,世界也是我们大家的,让我们一起在同一片蓝天下,分享太阳的温暖、世界的和平和社会的安宁吧!让我们为拥有这样快乐的生活而欢呼吧!还有的同学写道:亲爱的小朋友,那红红的太阳是我们大家的,属于我们每一个人的。当你们在梦里甜睡的时候,我们已经迎来了温暖的阳光,当我们进入梦乡时,她也会悄悄地来到你们身旁,给你们送去了快乐和希望。太阳是我们大家的,世界也是我们大家的,让我们在同一片蓝天下,快乐地生活吧!让我们为世界的和平出一份力吧!还有的这样写到道:外国的小朋友,你们好!我们虽然肤色不同,语言不同,但是我们生活在同一个星球——地球上。我们应该和睦相处,让世界充满爱。欢迎你们到中国来玩!

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