五年级科学下册《时间在流逝》教学反思

教学反思 时间:2020-04-10 我要投稿

五年级科学下册《时间在流逝》教学反思

  五年级科学下册前两单元的学习已经结束,第三单元《时间的测量》已经开始进入学习,第一课是《时间在流逝》本节课的教学目标主要有两个,一是认识时间可以指某一时刻,也可以表示一个时间间隔。第二个是借助身边一些有规律的现象去估计时间。本节课共分为三部分,第一部分是现在几点了?通过这个问题去估计时间,然后学生们畅所欲言,总结出可根据身边一些有规律的事情去估计时间,但是估计的时间是不够准确的。这部分是略讲的。第二部分是一分钟有多长?

五年级科学下册《时间在流逝》教学反思

  首先先来认识钟表。认识钟表上的指针。钟表上的指针共有时针,分针,秒针。这个同学们早已经知道。但是针对这一课,最容易考的知识点也是在这个部分里,也是最容易出错的部分。其中有一道题,在考试的时候经常出现,就是钟表是以什么来计时的。正确答案是钟表是以时、分、秒来计时的。但是有些同学会错在答成时针、分针、秒针来计时的。所以这个部分我先板书的'时针、分针、秒针、和同学们一起总结出它们指的是指针。然后又板书的时、分、秒,让同学们找找它们的不同。学生们一目了然,总结出,时、分、秒表示的是时间单位。最终在我们的查找不同和区分下,同学们彻底弄明白。并加深了印象。然后了解时间的进率,感受一分钟有多长。这部分就是详讲的。最后一部分是,过去多少时间了。这一部分是根据自身的感觉来计量时间是不准确的。因为每个人的主观感受不同。

  我省略了教材上那些繁琐的问题,问了一个学生们最有同感的问题,有的学生感觉一节课过的很快,有时感觉过的很慢。学生们通过这个例子,也回答了他们喜欢的课,就感觉过的很快,不喜欢的课,就感觉过的很慢。同学们最终也总结出了其中的原因是个人主观感受的不同,所以会感觉间有时快,有时慢。实际上时间是不会改变速度的。这部分也是略讲。最后,通过学习,学生们再次明白了时间的宝贵。强调要珍惜和合理利用时间的重要性。

  在做练习册时候,我下去巡视,发现关于以往同学最容易混淆、和出错、马虎的知识点,没有出现错误。这就是体现了在讲新课的时候,让学生弄明白要大于今后复习和纠正的重要性。所以在今后的学习中。我要重视课堂上内容的详略分配。还要重视一些重要知识点的渗透和区分。

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