“好吃的冰淇淋”教学反思

教学反思 时间:2020-05-01 我要投稿

“好吃的冰淇淋”教学反思

  作为一位优秀的老师,我们都希望有一流的课堂教学能力,我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中,教学反思我们应该怎么写呢?以下是小编帮大家整理的“好吃的冰淇淋”教学反思,希望能够帮助到大家。

“好吃的冰淇淋”教学反思

  “好吃的冰淇淋”教学反思篇1

  本周一,幼儿园的领导与名师来小班进行蹲点调研。我就选择了正进行的主题“冷和热”中的美术活动“好吃的冰淇淋”。

  之所以选择这个活动,是因为我觉得这个内容一定是幼儿喜欢而又感兴趣的。好看又好吃的冰淇淋,孩子们都非常熟悉,几乎没有一个孩子能抵抗住它的诱惑。我将活动的目标预设为:学习画半圆形及各种造型的冰淇淋,画面色彩丰富。布置幼儿在双休日完成一个任务:去看一看、尝一尝冰淇淋,再收集一些冰淇淋的图片。我和小二班的张老师商量了一下,决定在从网上找些图片制作幻灯片。

  周一,幼儿陆续来园,他们带来的冰淇淋图片很丰富:有从超市海报剪下来的,有整张的和路雪宣传海报,有彩色打印的图片,还有特地用照相机实拍的……色彩鲜艳、形状各异的冰淇淋,让人垂涎欲滴。于是,我马上利用这些图片布置了个“冰淇淋展览”。幼儿围着这些图片指指点点,讨论得很热闹,有的孩子甚至还伸出手,假装去抓冰淇淋吃。我适时地参与他们的讨论,引导他们说说冰淇淋的颜色、形状、口味等等,为接下去的活动做好铺垫。这时候,我不禁犹豫起来,活动中幻灯片的使用是不是有些多余了。

  活动开始了,我与孩子们聊起了冰淇淋这个话题。他们的发言很踊跃,也引起了大家的共鸣。当我演示幻灯片的时候,孩子们更是兴奋得不得了,也顾不上老师的提问,就是兴高采烈地讨论。 于是,我接着开始活动的第二个环节,讲解示范添画冰淇淋。因为考虑到我班孩子涂色的技能掌握得不够好,所以,我将色彩与涂染作为重点来示范。幼儿作画时,再次播放幻灯片,拓展他们的思路。分析幼儿的作品,很多孩子的颜色搭配得较为丰富,涂色也比较均匀,他们还告诉我“这是巧克力味道的”“这是草莓味的”,而遗憾的是冰淇淋的形状基本上都是半圆形的……

  活动后,我认真听取听课老师的意见,及时进行课后反思,发现了活动中的不足之处。当幼儿观看幻灯片时,顺应他们的兴趣,让他们尽情讨论冰淇淋的颜色,引导他们感知不同的形状,这样,活动的`效果一定会更好。或者,有的时候,根本就不需要那么多的教具。今后的活动设计中,应该充分考虑到怎样合理使用教具、使教具发挥最大的实效。

  “好吃的冰淇淋”教学反思篇2

  现在的孩子们对吃都有着丰富的经验,好看又好吃的冰淇淋,是孩子们非常熟悉,特爱吃的,几乎没有一个孩子能抵抗住它的诱惑。 由于冰淇淋是孩子们喜欢又感兴趣的,从而能充分调动孩子的积极性,活动中幼儿想说、敢说,同伴间有交流、讨论,有的孩子甚至还伸出手,假装去抓冰淇淋吃。

  活动后,发现了活动中的不足之处。当幼儿观看幻灯片时,顺应他们的兴趣,让他们尽情讨论冰淇淋的各种特性,引导他们感知不同的形状、颜色、味道等,这样,活动的效果一定会更好。

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