秋天教学反思

教学反思 时间:2020-07-09 我要投稿

秋天教学反思范文(精选3篇)

  作为一位到岗不久的教师,我们的工作之一就是教学,通过教学反思可以很好地改正讲课缺点,我们该怎么去写教学反思呢?以下是小编收集整理的秋天教学反思范文,欢迎阅读与收藏。

秋天教学反思范文(精选3篇)

  秋天教学反思1

  在本课的教学中,我注重使学生在玩中学的理念。让学生在宽松愉快的氛围中学到了知识,得到了锻炼。实现了本课预期的教学目标。现就课堂教学情况反思如下:

  一、让“兴趣”导航

  兴趣是最好的老师,平时每节课开始时,很多学生的注意力没法一下子集中,老师即使大发雷霆也无济于事。于是我就想借助学生感兴趣的东西来吸引学生的注意力。我通过采集黄树叶,来吸引学生,引导他们观察树叶和夏天的树叶相比发生了什么变化,生通过对树叶的触摸及观察后。学生的兴趣一下子被调动起来,也是学生进入了本节课的学习状态。

  二、在愉快的氛围中学习

  课上我运用多种游戏的形式,让学生既掌握了知识又得到了快乐,尤其是在百宝箱的游戏中,我把本节课所学的知识都融入其中,使学生对所学新知识又得到了巩固,而且以游戏的形式出现学生觉得特别神秘,对百宝箱里面的东西也充满了好奇。

  三、以说为主,加深对新知识的掌握

  在讲解生字的时候,我主要使学生多说,说生字的拼音、说生字的结构、说生字的部首、说生字在田字格中的位置、说生字的笔顺、说生字的笔画及组词说句子等等。通过学生说的过程使学生加深了对新知识的掌握。

  四、还需改进之处

  但本课还存在很多要改进的地方,比如在导入的时候采集不同植物的树叶进行观察;体现秋天还有什么变化的时候,把其变化做成课件的形式可以让生直接的观察,感受秋天的变化,还可以提高学生说的能力,我想在今后的教学中我会继续努力弥补这些不足。使我的每一节课都充满趣味,充满笑语,让孩子们在快乐中会学知识,学会知识,真正体现课堂的有效性。

  秋天教学反思2

  1.在教学过程中,教师尽量引导学生在朗读中感受和体会秋天的景物特征,通过看拼音读、拼音汉字结合读、看汉字读、利用分段读、选自己喜欢的段落读等多种形式,调动学生的读书热情,让学生在朗读中感受秋天的美丽,激发学生发现美、寻找美的情趣,培养学生爱美的情操。

  2.教师在教学中采用了“随文识字”的教学方法,鼓励学生自主识字,学生们兴趣盎然,纷纷说出了自己识记生字的好办法。教师通过字理识字,展现了丰富的字理图,例如对“片”“大”的教学,增强了对生字的直观性、整体性认识,“秋”字的字理故事激发了学生对汉字的喜爱之情,充分发挥了字理教学的重要作用。

  秋天教学反思3

  这几天实在好忙,每天除了忙着上课,下班还要忙着备学校的推优课。今天终于上完了《寻找秋天》这一课,真是如释重负!!心中的一块大石头,终于放下了。

  上课之前,我认真地把每一句话都记在脑子里,把每个环节要干什么都在脑子中过了一遍又一遍!总是担心自己的课讲不完,把每个环节所用时间都算好了。

  课按照计划顺利上,自己觉得上的很顺利。所有的环节都是一步一步来的,学生的表现也很好,能把我要讲的表现出来。我用一封信的形式开头,引出课文标题,同时以一封信的形式结尾,前后呼应,而且还能引出要讲的生字,使讲课的内容连贯起来。自己的朗读水平不高,这是我知道的,所以范读是我的需要重点练习的。课下,我也是反复的练习,但还是有点放不开,效果不太好。今天上课,面对一群可爱孩子,我完全放松了,加上和学生默契配合,自己的范读效果很好,学生模仿的也很好。有感情的.朗读课文是教学难点,通过精美的图片和老师的范读,学生已经有了模仿的意识了,而且读得越来越有进步。毕竟是刚刚开学一个多月,接触课文还是第一次,所以读书不可能像高年级一样,绘声绘色,但是同学们能面带微笑,有高有低的朗读课文已经很不容易了。以后每次读课文,我都悉心指导,慢慢的就会有提高有进步了。

  主任和同组的老师都去听课了,也给我提了很多建议,感受最大的就是我的口语问题!自己生活的环境,儿化音特别重,所以我自己也没有意识到这个问题。以前教高年级,也没有人提出过,这次讲完课,有两个老师提醒我要注意这个问题。这对我来讲,确是是个警钟!真的,我从来没注意过。不管叫那个年级,这都是要改正的。尤其是教一年级,他们这是学习语言要规范的时候,我就更应该严格要求自己,不能上课总是很重的儿化音,这对学生以不好,以后上课一定好注意!

  自己在备课时可能总是注意设计好的环节,没有自己向自己提出质疑,总觉得自己的课设计的不错了,没有改的必要了,就开始一门心思的背环节背语言。今天别人评课,才发现自己原来还有很多考虑不成熟不到位的环节,比如过渡的语言,出示问题的时效性,是否激发了学生的学习兴趣;有些设计是自己教学理念的问题,没有注意到以学生为主体,要从学生的需要去提出问题,这样才能激发学生的学习兴趣;还有就是细节的处理,比如月亮在生活中的实际颜色和美术上绘画的颜色是不一样的,个别课件出示了容易影响学生的思维等等。这些被自己忽略的问题,主要原因在于自己没有再深入的钻研教材,更细致的研究教案,什么事都不能忽视和轻心,否则就会在教学中出险问题。

  一节课,一次收获,每天反省自己,每天积累经验,用心虚心的吸纳别人的优点,自己才能一点点进步!

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