幼儿园教学反思心得体会

教学反思 时间:2020-07-20 我要投稿

幼儿园教学反思心得体会

  作为一名到岗不久的老师,课堂教学是重要的工作之一,通过教学反思可以有效提升自己的教学能力,写教学反思需要注意哪些格式呢?以下是小编收集整理的幼儿园教学反思心得体会,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园教学反思心得体会

幼儿园教学反思心得体会1

  今天我执教了一堂公开课,我们的朋友主题背景下的数学课《忙碌的动物》,这是一堂关于4和5的分解和书写的课,这个对我们现在大班的幼儿来说是不难的,对于我的课来说,还是存在着许多不足和需要改进的地方:

  一、常规的培养

  虽说这节课对我们的孩子来说是不难的,但是我发现在我上课之前,有一个幼儿就和我说,现在的数学我都懂的,我不用听也知道的,可这样的孩子,他的倾听习惯显然是不好的,应该在平时就培养他的倾听习惯,今天在上课的时候,就一些幼儿因为是自己懂的就不想听了,这样的习惯是很不好,虽然我和他说了,但我觉得他的兴趣还是不浓的,导致上课的纪律不好,在后面说作业要求的时候,有很多幼儿听不清楚,做作业的时候再来问我这个怎么做,那个怎么做,应该等到所以的幼儿全部都安静下来再继续讲题目的要求。

  二、提问的形式

  因为我觉得这些问题对于幼儿来说都是十分简单的,我就采用的集体回答的方式,但是这样的回答方式太过于单一了,幼儿的兴趣不浓,下面回答的幼儿也不多,回答的好应该要及时给予表扬,提问的方式也应该再多一些,要顾全到每一个幼儿。

  三、作业的评价

  作业做的好的,做的快的幼儿一定要及时进行表扬,不会做的幼儿也要耐心的对幼儿进行讲解,如果来不及和幼儿讲解的话,也要请做的又好又快的幼儿来教一教,作业既可以培养教的幼儿的语言能力,又能帮助到不会做的幼儿,不要让不做的让它去,也不要让教的幼儿直接帮他做,这个一定要切记!另外也可以进行整体的作业评价。

  总的来说,我觉得我的课主要的问题就是幼儿的常规的培养,在上课时,幼儿只要静不下来,设计的再好的课也没有办法进行,所以一定要注意平时的点点滴滴,从点滴做起,从小事做起,当然要幼儿有好的常规,也要采用的一定的方式方法,这个方面可以从网上借鉴,也可以去别的经验老教师那边去学习!

幼儿园教学反思心得体会2

  今天,我进行了十一月份的汇报课《小螃蟹找工作》,通过这堂课,我认识到了自己身上存在着许多的不足之处:

  一、主体性问题

  幼儿园教育应该是以幼儿为主体的,要给幼儿提供充分的机会,可以让幼儿自己来说,来表达,而不是大部分都是由老师来说的,而且上课时要关注全体的幼儿,而不是个别幼儿,要多一些集体回应,给每一个幼儿都有说的机会,不然的话,会让幼儿有一直反正我开小差老师也不会知道的想法,这样容易造成幼儿开小差的现象。

  二、环节的设计

  语言教育是讲究层层递进的,从放到半放到全放,第一段可以由教师来说,但第二段就可以让幼儿尝试自己来说,到了第三段就全部放开让幼儿自己来说。另外,故事中的小螃蟹找到理发师、图书管理员、服务员的工作都不是随便找的,而是小螃蟹根据自己的特点去找的工作,我应该要点到故事的重点,讲清楚小螃蟹为什么要找这些工作,引导幼儿把找的工作和小螃蟹自身的特点练习起来。而不是重点在小螃蟹会吐泡泡这个上。

  三、教师的.回应

  这堂课下来,我发现自己大多数是在重复幼儿的话,而不是在幼儿原有的水平上,给幼儿一个提升,还有就是有很多幼儿都说的很好,应该及时给予肯定的表扬。有些幼儿回答很浅的时候,应该多些追问,这样才能挖的深,把故事的意义给挖掘出来,这样也给了幼儿自己思考的答案的机会。

  四、教学的形式

  我觉得我上课的形式太过于单一了,可以再多一些形式,比如说集体学说,角色扮演,等等,不要总是关注个别的幼儿。

  总的来说,我的课还是有很多不足的地方的,想要做一名优秀的教师的道路是漫长的,还需要通过不断的努力和坚持去积累的。知道了自己的不足之处才能更好的进步和成长!

幼儿园教学反思心得体会3

  今天我执教了一堂开心一刻主题背景下的社会课《不会笑的国王》,这是一堂有关于情绪方面的课,比较偏向于生活的。在上课的过程中,我发现了自己许多的不足之处,下面是我的不足之处:

  一、教师的引导

  这节课我一开始就做了一个皇冠,由我自己来做为一个国王,并用国王的口气和小朋友们说:我是一个王国,每天都有很多很多的事情,我的心里很烦,以前,有一个小丑,他还能逗我开心,可是现在啊,小丑走了,我请小朋友来帮国王想想办法,小朋友的想象力很方法,想出了讲笑话,装小丑等等,但是这个地方我觉得幼儿有跟着别人的现象,一个孩子说可以讲笑话,就很多幼儿都说讲笑话,虽然我有追问,你可以讲一个什么笑话?但是我觉得幼儿的思维还没有被打开来,另外,有一些幼儿讲的笑话,孩子们都觉得怎么觉得很好笑,就像有孩子说吃饭的时候有屎掉下来,脏死了,这样的笑话,我觉得完全没什么好笑的,但是孩子听到屎这样的敏感词汇就觉得很好笑,可是我是觉得这完全不像是一个笑话,但孩子们笑的很开心,当时我也不知道可以怎么样引导才好,只是和他们说吃饭的时候能不能讲这样的恶心的话啊?(不能)讲这样的话,我们吃饭都要吃不下去了,可是回过头来想一想,这样的引导我觉得是不合适,这节课主要就是引导幼儿怎么样表达快乐的情绪。

  二、目标的制定

  这节课我是设计了

  1、知道如何表达快乐的情绪。

  2、能利用道具造型,做出各种令人发笑的动作。

  第一个目标我觉得像是生理上的情绪,人一出生都会笑,就会表达情绪吧,这样的一个目标我觉得并不是非常合适的,大班的孩子可以制定有办法逗身边的人开心,并让身边的人表达出来。在课的最后应该把课的意义再深入一些,可以问幼儿,如果你的爸爸妈妈、老师同学心里不开心,你可以怎么做?有机会可以回去试一试!

  三、上课的常规

  上课时要注意培养幼儿的常规,这样才能收放自如,不然幼儿太兴奋了,课就很难上下去的。这一点千万要注意的。

  通过这一堂课,我认识到我自己上课的许多不足的地方,以后要看到不足的地方再加以改进,这样才能进步。

幼儿园教学反思心得体会4

  动物世界是我在家长开放日上的一堂纸浆课,之所以会选择这一堂课是因为我们的特色就是纸浆,幼儿可以和家长一起完成作品,在完成的过程中,促进彼此之间的情感。当然这堂课还是有许多不足的地方的:

  一、规则的说明

  当时我是怕做纸浆会占用很多的时间,就把说的部分说的简单了一些,但事后才发现我没有把做纸浆的时候要薄一点这点说清楚,导致作品的呈现就有一些厚,还有就是我应该说清楚用好一种颜色以后在抹布上擦一擦再换一种颜色,不然的话就会容易两种颜色混合在一起,这样的不好看了,会显得脏兮兮的。总的来说,我应该把做纸浆的规则的注意点说的再明确一些。

  二、环节的设计

  最后当作品完成的时候,幼儿和家长一起拍照(有集体照、个别照),这点

  前面和幼儿集中在一起的时候没有说,而是等他们作品做好了,再和他们说过来我们一起拍个照吧,这样就会有一点乱。应该在还没有做之前和大家说清楚,做好了以后来前面拍照,我觉得这个环节设计的不好。

  三、吸引幼儿的方法

  幼儿的爸爸妈妈、爷爷奶奶都来了坐在后面,幼儿不免会显得有点兴奋,会是不是回过头去看一看自己的亲人,这时候考验的就是老师的吸引幼儿的方法了,幼儿只有看到了或者是听到了自己感兴趣的事情以后,才能把注意力集中过来。这个地方,我觉得我是做的不好的,没有能做到把全部的幼儿的注意力都吸引过来。下次在导入方面还需要下一些功夫,可以用设置悬念或者有趣好玩的东西先把幼儿的注意力吸引过来再继续上课。

  四、目标的制定

  本次活动我制定的目标是

  1、学习用纸浆在纸管上进行立体造型,培养合作意识。

  2、学习在纸盘和瓶子上进行创意造型,发展幼儿的求异思维。3、乐意参与活动,体验玩纸浆的乐趣。我觉得我的第二个目标是完全达到的,课后我仔细的观察了作品,虽然有些作品的确是幼儿的创意造型,但是大部分幼儿的作品和老师的是差不多的,所以我觉得幼儿模仿的成分是很重的,我觉得在上课是应该要明确说老师相信你们可以做出和老师的不一样的,可能会比老师做的更加好的作品呢!这样简单的一句话,就可以启发幼儿的想象。

  总的来说,看到家长和孩子们脸上的笑容,我就觉得我的课还是有成功的地方的,至少他们在做的过程中是快乐的,不足的地方,我也会在今后的教育教学中加以改进。

幼儿园教学反思心得体会5

  “椅子”是幼儿非常熟悉的生活用品,幼儿经常喜欢在椅子上骑马、喜欢推椅子、跳椅子等等活动,因此结合大班幼儿年龄特点,我设计并实施了《椅子游戏》这一活动。培养了幼儿坚持性这一意志品质。现在我对这一活动做以反思:

  1、本次活动目标制定符合大班幼儿生理和心理年龄,幼儿很愿意参与游戏。俗话说:“兴趣是最好的老师。”兴趣是一种特殊的意识倾向,是儿童学习的动力源,是入门的向导。事实证明,有了兴趣,活动就有了坚持性。

  2、蒙台梭利说的:“为儿童提供训练意志的材料,从环境中获取积极的经验,丰富儿童生活的印象,并能引发儿童朝着兴趣,有效益的方向发展,使他们从中获取营养意志。”

  在教学形式上:让幼儿尝试探索椅子的玩法(因为有了比赛的目标,幼儿就会耐心地、反复地练习。而且他们受大家都在练的环境影响,就有一种内部的驱动力,促使幼儿无数次地反复练一个动作,直到熟练,能参加比赛);用椅子进行游戏(让幼儿在进行搭建、尝试运动的活跃氛围中掌握活动的重、难点。让幼儿在自己搭建的椅子造型上练习跨、跳、平衡的技能,也体现了活动的趣味性)、合作(把椅子排成一排,从椅子上跨过去、走平衡等。再鼓励幼儿相互学习,进行多种尝试。设计椅子玩法的时候,我在尊重幼儿的前提下,适当地进行指导,以同伴的身份参与,以增强游戏的趣味性。在活动中,跨跳的动作难度较大,我作了重点的示范,让幼儿反复练习,练习我随时注意幼儿的安全,另外,让幼儿两两合作可以让幼儿间相互学习,降低活动的难度,而且安全系数也会相应的提高)、比赛(挑战大力士游戏,锻炼幼儿的团队精神,培养幼儿的坚持性)。一系列活动使幼儿从不会到会,到熟练,在这一过程中,幼儿活动的坚持性就充分得到了培养。这样,使坚持性真正得到培养。

  3、本次活动的不足之处是:个别幼儿团队意识很强,急于争第一,而违反了游戏规则,我应该及时地强调游戏规则,使得游戏更加公平公正。以后我会更加注意这一点,使在幼儿培养坚持性的同时,能严格遵守游戏规则,为幼儿的今后生活打下更好的基础。

幼儿园教学反思心得体会6

  今天的活动中,我觉得有几个方面做的不太够:

  一是前期铺垫方面的工作做的不是很充分。傩戏是我们地方的一种艺术形式,她不象京剧、花鼓戏、川剧那样有名,让人多少有所了解,她虽然很特别,有自己独特的魅力,但她毕竟离孩子们的现实很遥远,大家都没有生活体验,因此在语言或绘画或表演中,孩子们的表现比较单一。

  二是在此次欣赏活动中,重点是欣赏面具的形和色。在形方面,孩子们基本能够说出面具的特点,但在色彩欣赏方面,我觉得自己引导的不够,虽然自己也想通过语言、表情去引导启发他们,但当孩子们说不出来时,感觉自己有点紧张、有点着急了,为了赶时间,自己就将要孩子们思考的问题自己给回答出来了。

  当然还有很多不足的地方,希望各位专家、园长、老师在点评时不吝赐教,谢谢!

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