做人要自尊教学反思

教学反思 时间:2020-07-24 我要投稿

做人要自尊教学反思

  身为一位优秀的教师,教学是重要的工作之一,我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中,那要怎么写好教学反思呢?以下是小编帮大家整理的做人要自尊教学反思,希望对大家有所帮助。

做人要自尊教学反思

做人要自尊教学反思1

  本节课的目标主要围绕,做一个有尊严的人展开,

  首先,为什么要做一个有尊严的人(孟子的话,童第周的'故事);

  其次,如何才能做一个有尊严的人;

  再次,一要有自尊,知耻自爱,自尊自强。

  二是要尊重他人,保护他人自尊心不受伤害,从内心接纳他人;

  最后,维护个人尊严的同时,我们还要为国家、民族争光添彩,国之荣辱,我辈有责。教师在展示目标以后,先要让学生通过层次目标,找出问题答案;后要逆序而上,分类总结次目标、中目标、总目标答案,脉络清楚。

  三是要综合分析整个问题,形成对总目标的了解掌握,全面理清思路,学会寻找问题、思考问题、分析问题、解决问题的能力和方法。本节课在中考中的位置很重要,因此在选题时我专门寻找了历年中考典例进行训练与讲解,孩子通过学知识用知识能力得以提高!不足之处:有小部分学生对自尊和爱面子分不清。

做人要自尊教学反思2

  这一部分内容是学生从认知到践行的重要一环。学生虽然在自尊自信方面都有一定的体会,但是让学生从理论的高度来认识这部分内容,是以前从未接触过的,所以,结合学生生活实际,采用活动体验教学方法来让学生自己去感悟体验,教师适时给与点拨效果比较好。

  教学中要参与到学生的活动中来,参与他们的讨论研究,给予一定的提示与帮助,使学生在学习过程中不仅能感受学习的思维方法与过程,也使教师在教学中了解学生的思维过程,能及时调控教学节奏与深度.从学生角度,注重了学生个性发展,有助于反思与完善自我认知方式.而从教师角度,为教师提供了教学策略可行性依据,从而真正达到了生生互动、师生互动,使学生学习得更加轻松、快捷.

  学生的合作探究要取得成效,离不开教师的正确引导和促进.在探究活动中,教师应扮演一个参与者与促进者相结合的角色,加入学生中去,与学生们一起共同去探求和发现新知识。

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