新老师教学反思

教学反思 时间:2020-08-01 我要投稿

新老师教学反思

  作为一位刚到岗的教师,我们要在课堂教学中快速成长,教学反思能很好的记录下我们的课堂经验,快来参考教学反思是怎么写的吧!以下是小编为大家收集的新老师教学反思,希望能够帮助到大家。

新老师教学反思

  时间在不经意中流逝,一年的时间就这样过去了。回顾一年的工作,不禁思绪万千,这一年我感到非常的充实,一边要完成新教师的培训,一边要完成教学任务,可以说是任重道远。但在这密锣紧鼓的工作当中,我除了感受到压力,我还感受到无比的快乐,回想起这过程中的点点滴滴,如在目前。

  通过新教师培训,让我懂得更多地理论,我对自己教学上的一些细节更有意识地改正了,力求打造生动的课堂。而通过多听示范课也让我获益良多,评课更是集思广益,大大扩宽了我的思路。通过这次学习培训,让我对自己教学上的不足进行了深刻的反思。

  不经不觉,我已从事教师这一行两年了,但我还不能很成熟,我常常会感到压力很大,有时也很愧疚,因为学生的成绩和我想象的还存在一段遥远的距离,特别是下学期的成绩,优秀率很差,这个结果是我万万没有想到的,是什么原因导致这样的结果,我苦恼了。从成绩一出来那一刻,我一直在思索为什么每一次无论是周测还月考学生们都考得不错,为什么一到期末考试却差成这个样子呢?我不解?

  通过同学们的试卷分析,我发现主要的失分点在基础题和阅读题这两大块。初中语文教学应该是在小学语文教学的`基础上,进一步指导学生正确理解和运用语言文字,养成良好的语文学习习惯,这个道理大家都明白,但在实际的操作过程中未必都如愿。这一次考试让我充分地明白了,这是我一直以来忽略了一个很重要的环节:对基础

  知识缺少了必要的巩固和检测,被大多数会背诵的学生给迷惑了双眼,实际上一些常用词语的书写、诗文默写很不扎实。特别是文言文中的重点词语解释、重点句子的理解都仅仅是让学生形成了印象,却没有完全掌握,这与课堂上没有提示学生做笔记也有关系。我太高估学生的自觉性了,另外,在阅读这一块,我不得不承认我们的学生平时的训练太少了,理解能力没有发挥得很好,这和我带的两个班学生有大大的关系,他们平时不爱看书,除了看课本,其他书籍一概不看,而且我平时的指导也不足够,技巧分析的讲解不够细致,所以导致这样的结果。

  经过这一次的教训,在今后的教学工作中,我认为自己应该注意以下几个方面:

  第一,加强对常用字的字音、字形、字义的强调,巩固,即利用早读时间强化听写,并在每节新课上用PPT展示并齐读。

  第二,认真讲解《导学导练》,对所学课文知识的巩固要很好地到位。与此同时,强调并教授一些答题技巧。尽量达到知识与能力、过程与方法和情感态度与价值观三维统一的教学目标。

  第三,继续加强培优补差工作,注重培养学生自主学习、自我总结、自我反思能力,从而不断提升其听、说、读、写、思的实践能力,利用课内外经典美文熏陶学生、感染学生,渗透情感教育,从而全面提升学生语文综合能力。

  不得不承认,教学方式和风格千差万别,但我会不断地尝试,不断地总结,我绝不会停步。虽然,教师的工作是辛苦的,作为一个负责任的教师更是累心,在纠结与矛盾中奋进,就是我们现在能做的。在今后的工作中,我将利用教学实践、业务学习、校本教研等不同的学习机会,让学习成为自己的习惯,使自己发展成为具有多种教学技能的专业教师。在工作中多向有经验的同事请教,要多问、敢问、善问,点滴积累教学经验,少走弯路,迅速成长。

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