中班社会教案:好孩子不任性教案及教学反思

时间:2021-01-05 12:27:47 教学反思 我要投稿

中班社会教案:好孩子不任性教案及教学反思

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常会被要求编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编为大家收集的中班社会教案:好孩子不任性教案及教学反思,希望能够帮助到大家。

中班社会教案:好孩子不任性教案及教学反思

  【活动目标】

  1、知道什么是任性,懂得任性是不好的心理品质和行为。

  2、初步学会有意识地控制自己的情绪,做个懂事的孩子。

  3、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

  4、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

  【活动准备】

  1、一个手偶“妞妞”。故事《任性的妞妞》。

  2、《任性》PPT媒体课件。

  3、爸爸妈妈写给孩子的信两封。

  【活动过程】

  一、手偶表演故事,萌发幼儿兴趣。

  1、教师手偶表演,幼儿完整倾听故事。

  一天傍晚幼儿园放学了,爸爸来接妞妞回家。妞妞看见幼儿园周围有许多卖好吃的店,就让爸爸买了牛奶和肉串。走着走着,妞妞又看见了棉花糖,对爸爸说:“爸爸,我想吃棉花糖!”于是爸爸给妞妞买了好吃的棉花糖。可是妞妞又看见了爆米花,又吵着对爸爸说:“爸爸,我还要爆米花!”爸爸说:“妞妞,你已经吃了牛奶和肉串,还买了棉花糖,不能再吃了!回家要吃晚饭的!”可是妞妞不听,把手里的食物扔到地上,大哭着喊:“我就要爆米花!我就要爆米花!我偏要买!你不给我买,我都扔了!”看见妞妞这个样子,爸爸特别生气。

  师提问:

  (1)妞妞开始跟爸爸要了什么?

  (2)爸爸买了后他又想买什么?吵着又要买什么?

  (3)爸爸是怎么说的?为什么爸爸说不能再吃了?

  (4)妞妞后来又是怎么说的怎么做的?

  (5)小朋友,你觉得妞妞这样做对么?为什么?

  师小结:小朋友们想吃东西可以让爸爸妈妈买,但是不能像妞妞这样!妞妞不听从大人的`劝告,自己想要的东西一定要得到,不管什么情况下非要达到自己目的,一旦没达成目的还要哭闹、耍脾气。这种行为就叫做“任性”,任性是一种不好的习惯。

  二、观察图片,探讨任性的坏处。

  1、师:刘老师这里有四张照片,你们来瞧瞧照片中的小朋友在干什么?小朋友脸上的表情是什么样子的?(逐一出示,逐一探讨)

  (1)出示图一:冬天里,红红偏偏要穿夏天的短裙子。

  师:你看见了什么?妈妈劝说她后,她是怎么做的?红红的表情是怎样的?你觉得她这样做对么?为什么?(任性会影响身体健康)

  师:红红这样做太任性了!小朋友有什么好办法帮助红红吗?(控制自己的情绪,听一听他人的劝告,劝告一定能够有帮助。)

  (2)出示图二:商场里,毛毛一定要买新鞋子,可是家里还有好多新鞋子。

  师:你看见了什么?妈妈劝说她后,她是怎么做的?毛毛的表情是怎样的?你觉得毛毛这样做对么?为什么?(任性会浪费金钱)

  师:毛毛这样做真的太任性了!你有什么好办法帮助毛毛吗?(想发脾气的时候问问自己,是不是做错了有没有过分了,控制自己的情绪)

  (3)出示图三:东东在家里,不要学习本领,扔书撕书。师:你看见了什么?妈妈劝东东说后,东东是怎么做的?他的表情是怎样的?你觉得他这样做对么?为什么?(任性会耽误学习)

  师:东东这样做也太任性了,你有什么好办法帮助东东呢?(控制自己的情绪,听一听他人的劝告,劝告一定能够有帮助。)

  (4)出示图四:学校里,贝贝和同学抢雪花片,一定要拿那它游戏。

  师:你看见了什么?老师劝说贝贝后,他是怎么做的?他的表情是怎样的?你觉得这样做对么?为什么?(任性会失去好朋友)

  师:贝贝这样做太任性了!想想有什么办法来帮助贝贝?(要生气时忍一忍,心中多想想别人。)

  师小结:这些小朋友明明知道有些事情不能这样做,还偏偏要这样做。真是太任性了!

  三、结合自身,学习控制情绪。

  1、幼儿分享任性事件

  师:那在生活中,你会有任性的时候吗?你是怎么做的?你的心情是怎样的?爸爸妈妈的心情是怎样的?他们又会怎么做?你觉得这样的行为对吗?为什么?再遇到这样的事你该怎么办?你会用怎样的方法控制情绪,不做任性的事!

  2、朗读家长书信,幼儿倾听

  家长书信:倾诉孩子任性,家长的伤心与难过及对孩子期望与关爱。

  师:刘老师这里有两封爸爸妈妈写给宝宝的信,我们一起听听信里都说了什么?

  师:说了那些任性的事?爸爸妈妈有那些愿望呢?

  师:爸爸妈妈是深爱着你们,每次你们任性闹脾气时他们就特别的伤心和难过。小朋友们渐渐地长大了,都有了自己想法,当我们的想法和爸爸妈妈们想法不一样的时候,不能用哭闹、耍赖、这样任性的行为来达到自己的要求,我们可以相互商量,做一个会听劝告、讲道理的不任性的好孩子!爸爸妈妈还有老师都相信你们,一定能做到!

  教学反思:

  从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

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