人教版五年级语文上册《回顾拓展七》教学反思

教学反思 时间:2019-09-04 我要投稿
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  一、交流平台

  1、师:请生读题,了解要求

  2.讨论:通过阅读课文和搜集资料,你对旧中国所受的屈辱和新中国取得的成就有哪些了解?独立准备;分组交流通过搜集资料,震撼学生的心灵

  教师活动学生活动设计意图

  3.交流:在资料的搜集和运用方面,你有哪些新的收获?

  引导学生从搜集、处理、运用等方面进行小结,注意点拨:

  ⑴资料分类的方法:主题分类法──根据每个单元不同的主题对资料进行分类

  项目分类法──本单元“勿忘国耻”可分“列强欺辱”“中华儿女抗争”等。

  ⑵学会建立自己的资料目录。

  ⑶养成定期整理资料的习惯。

  ⑷从多种渠道获取资料。

  互相交流学会在交流中收获方法

  二、日积月累

  1、师要求,读准字音,了解这些成语的共同点

  2、师任选一个成语为同学做讲解

  3、勾画出讲解后仍不懂的成语,查词典解决

  4、拓展:尝试说同类的其他成语同桌对读,分组比赛尝试学习是学生进步的一个阶梯,让学生在探究

  不懂中学习。

  三、展示台

  1.学习本组课文,你有什么收获?

  2.根据学生具体的准备情况,课堂上可进行以下活动:

  抗战英雄故事会、手抄报评比等。

  3、评选活动:

  评选各项活动的能手;评出最有创意的活动小组;评出最佳作品,如手抄报学生畅谈收获评选可以激励学生进步

  回顾拓展七

  不屈不挠烈士

  奋发图强

  交流平台重点是如何整理与运用资料。教学时,把有关“屈辱的历史”的资料整合与交流搜集、整理、运用资料收获的过程中。要热情鼓励学生在课堂交流、习作、口语交际、其他学科学习与日常生活中,恰当运用所搜集的资料。

  通过读背成语,一方面使学生积累词汇,丰富语言;另一方面加深学生对本组课文所表达主题思想的感悟。“展示台”不仅给学生提供了展示学习成