英语教学反思

教学反思 时间:2019-09-20 我要投稿

英语教学反思

  本单元是PEP第一册书的第六单元。由于在生活中和平时教学中对数字还有一定的渗透,部分学生对Number 1—10已非常熟悉,有些已经能听懂并会说了。因此,本课时主要任务为Nunber1—10的认读和运用。三年级的学生活泼好动,稳定性、自制力都比较差,上课注意力不集中,所以在课堂教学中,创设轻松、愉快、随意的一种“玩”的氛围,让学生积极、主动地“玩”,使他们在“玩中学,学中玩”,从而达到寓教于乐的目的,让学生在“玩”中激趣,“玩”中长智,“玩”中创新。这堂课的教学设计紧密联系学生学习和生活实际,富有乐趣,真正做到了让学生在“玩中学,学中玩”,让学生在无形中既增长了见识,又学会了英语知识。

英语教学反思

  根据小学生这一特征,在整堂课中贯穿各种形式的游戏,给学生创设了一种轻松、愉快、随意的“玩”的氛围。导入新课是课堂教学的首要环节,它关系到整堂课的教学节奏和学习气氛,也是整堂课成功的关键。例如:在warm-up中学生绘画前个单元学过的餐具摆放,选出最佳餐具,让学生全身心地投入课堂,选择自己喜欢的图片并大声说出对应的号码,然后出示对应数字,激发学生兴趣。课堂中的游戏能保持学生的学习兴趣,使他们处于求索知识的亢奋状态。于是,我选取一些合适游戏如:投骰子,what’s missing,Lucky Number 等让学生玩,使学生乐,定能取得理想的效果。

  此外,教师把英语和数学两学科进行整合,让40分钟的'课堂中学生学习的知识更加丰富多彩。教师授于学生的知识是来源生活也是为生活服务的,英语知识当然也不例外。为此,教师将本课堂的新授知识与学生生活充分结合,让学生体会到其实英语知识也就在我们身边。

  在实际教学中,由于教学内容和活动很多,课堂节奏要稍快,对各环节时间掌握要准确。由于学生都处于兴奋状态,所以学生的纪律需要反复的强调。

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