《我不能失信》的教学反思

教学反思 时间:2019-09-21 我要投稿

《我不能失信》的教学反思

  通过本次教学活动,我有两点思考:一是思想品德教育应该始终贯穿于教学活动。课堂中所传授的不应仅仅是学文识字,而应该将做人的道理融入其中,使学生能从思想上受到熏陶和感染,能在如何做人做事上获得启示。

《我不能失信》的教学反思

  二是关于教学过程中角色定位的'思考。在本次课堂上,我将学习的主动权交给学生,让学生分组朗读,组间比赛,充分调动了他们学习的自主性和积极性。同时,尊重学生独特的阅读感受,对课堂上的"另类"声音不粗暴对待,通过反复品读文本以及师生,生生互动的合作,交流,既使持反对意见的学生明晰道理,又给了全体学生一个展示与锻炼的机会,效果较好。

  教学任务完成后,也发现我在备课过程中,对学生的理解能力考虑得过于简单,对教材的钻研还比较肤浅,完全是凭着课堂机智来应付突发情况。今后备课要更扎实地钻研教材,全方位地考虑学生的感受,希望能使每一堂课都能有所得。

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