语文上册《遥控星星》教案及教学反思

教学反思 时间:2019-09-23 我要投稿

语文上册《遥控星星》教案及教学反思

  教学目标:

语文上册《遥控星星》教案及教学反思

  1、学会本课3个生字,认识8个字。认识“火字旁”“竖心旁”。

  2、了解词语意思。

  3、能照样子进行词语搭配。

  4、朗读课文。背诵课文。能结合课文展开想象和联想。

  教学重点:

  朗读课文。背诵课文。能结合课文展开想象和联想。学会本课生字

  课时安排:

  2课时

  教学目标:

  1、朗读课文。背诵课文。能结合课文展开想象和联想。

  2、能照样子进行词语搭配

  教学重点:

  朗读课文

  教学过程:

  一、初读课文

  1、利用拼音认读生字,读准字音,不丢字,不加字,自由读

  2、同桌对读,小组读,引导学生熟读课文。

  (1)汇报读;评议

  (2)指导读

  (3)练习读

  3、正确、流利的朗读课文

  二、熟读课文,加强朗读指导

  1、自己小声读课文,边读边想:

  (1)这首儿歌写的是什么时候?从那看出来的?读

  (2)晚上,小朋友快睡了,应该怎么读不打扰他?自己练一练

  2、书中的问号表示什么?表示问句的语气该怎么读,自己练一练,看谁读得有语气

  3、最后一句:小朋友睡着了,该怎么读呢?自己读一读体会

  4、理解“遥控”

  遥控()关上()

  三、朗读课文

  四、背诵课文

  教学反思:

  本篇课文学生能够正确流利的朗读课文,背诵课文。能结合课文展开想象和联想。学会本课生字,能结合课文展开想象和联想。

  第二课时

  教学目标:

  1、学会本课3个生字,认识8个字。认识“火字旁”“竖心旁”。

  2、了解词语意思。

  教学重点:

  学会本课生字

  教学过程:

  一、复习偏旁

  二、朗读课文

  三、认读词语卡片

  四、学习生字

  1、拼音认读生字

  2、说说怎样记住这个几个字

  (1)交流记字方法:火——灯心——怕(认识竖心旁)

  比较记字:这()为()火()白()再()

  连()力()灯()怕()在()

  (2)指导“为”“再”的笔画顺序

  3、卡片认读生字、词语

  五、书写生字

  1、利用笔顺跟随自学描红

  2、观察范字,仿写

  3、指导评议,仿写练习

  六、作业:完成生字书写

  教学反思:

  本课重点指导汉字的书写,同时培养学生学习汉字的`兴趣,多数学生有主动识字的愿望,并能初步感受到汉字的美。学生在书写时能够认真观察,个别的学生观察不认真,写字的姿势还需要纠正。

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