教师个人的教学反思

教学反思 时间:2019-09-29 我要投稿

教师个人的教学反思

  事实上,如果自己的学生能够找到问题更好的解决方法,超过了自己,那将是一个教师感到最大安慰和欣慰的事了。

教师个人的教学反思

  我出生在一个教师家庭,父母在学校教了一辈子的书。在我印象中,他们对教育事业非常的热爱,对工作兢兢业业,对学生很好,学生也喜欢他们。记得小时侯,经常有中学和大学里或走上工作岗位的大哥哥和大姐姐们来我们家,谈学习,谈人生,谈往事,师生关系十分融洽,可谓其乐融融。因此,我一直向往长大后也能当一名教师,有许多许多的学生,他们都能够成为社会的有用人才。

  我们生活在这个世界上,几乎每个人都在努力拼搏、奋斗、追求、力争实现自己的人生价值,都希望自己能在事业上有所作为。对于全国几千万教师来说,“有所作为”同样是我们心中永恒的梦想。

  当你把干教育工作当作一种享受、快乐的时候,你离成功就不远了,这正如“钓胜于鱼”的道理。如果刻意地去追求成功,却往往适得其反,忙碌一生,最终一无所获。当我们沉醉于教学的过程时,不知不觉间,成功往往就来到了我们的面前。

  只要真正地去热爱教育事业,相信我们每一个人都能从中找到无尽的快乐,并在快乐中有所作为。

  我热爱教育事业,这爱在我快乐的童年萌生。在“教育也要闹革命”的年月,是老师将我从玩耍的山道上领进了神奇的学堂,是老师一笔一划地为我抄写课文,从“花儿红,心更红,张张笑脸迎东风”开始,每一篇文章都注入了老师的心血,每一个文字都寄予了老师的厚望。当老师站在讲台上,一字一句地教我读书时,我仰头凝望着老师温和的笑脸,心里在嘀咕:老师,你的心比花儿更红,比花儿更美吧?!

  我热爱教育事业,这爱闪烁着人类文明的光辉。“人类灵魂工程师”,“太阳底下最光辉的职业”,这是历史嵌在我们额头的金质牌照。它闪烁着童心的纯真光辉,闪烁着教师职业道德的光辉,闪烁着为人师表形象的光辉。

  岁月匆匆,寒暑易节,蓦然回首,走过30年的从教历程,我依然执着于教育事业,这爱在我不懈的耕耘中延伸。执鞭教坛写春秋,送往迎来的学生数以千计,那一张张天真无邪的笑脸,那一个个欢蹦活跳的生命,那一次次幼稚可笑的争辩,那一篇篇绞心欲碎的故事,深深地烙印在我的心底,历久弥新。还有那一声声“老师好”的问候,如淙淙流泉一般,回响在耳畔,浸润我心田。

  我热爱教育事业,这爱融进了我整个生命。教育是一门科学,科学需要求真;教育是一门艺术,艺术贵在创新。教育改革因科学而升华,科学创新因教育而可能。当我回首人生,眼里沧桑,额上皱纹,头顶白发,就是这爱的史书,爱的见证。我安贫乐道的心依旧,我热爱教育的情不变。岁月流不走我热爱教育的准则:融一腔深情于沉静悠长之中,给自己营造一个温馨纯洁的圣坛,如春蚕,无怨无忧,吐银丝,织玉帛,忧怨全抛天外;寒暑易不动我热爱教育的信念:播两袖春风于空阔辽远之外,为人们送去一片蔚蓝明朗的天空,似蜡烛,发热发光,燃赤心,育英才,光热尽奉人间。

  我热爱教育事业,这爱在我青春的步旅中定型。十年寒窗,在老师的羽翼下,我读懂了《给徐特立同志的一封信》,懂得了“道之所存,师之所存”的真谛。当我也拥有“老师”这个称呼时,我敞开青春激荡的胸怀,伸出青春活力的双臂,全身心的拥抱这天赐良缘。

  当市场经济的大潮席卷了神州大地,冲击着每个人的心扉时,我依旧当教师,安于教书,乐于育人。我热爱教育事业,这爱在人们的'信任中升腾。身处三尺讲台,心向四面八方,曾经在煤油灯下相伴夜读的学生,送来了大学录取通知书;曾因家境贫寒受我救助的学生,送来了节日祝福;曾因我的踏雪夜访,感动而返校的学生,偎依在我的膝下诉说师生亲情;及至在街头路旁,家长的热情招呼,内心感激……一桩桩,一幕幕,记录着我爱生乐教的步履,释放着我献身教育的情怀。

  事实上,如果自己的学生能够找到问题更好的解决方法,超过了自己,那将是一个教师感到最大安慰和欣慰的事了。

  我出生在一个教师家庭,父母在学校教了一辈子的书。在我印象中,他们对教育事业非常的热爱,对工作兢兢业业,对学生很好,学生也喜欢他们。记得小时侯,经常有中学和大学里或走上工作岗位的大哥哥和大姐姐们来我们家,谈学习,谈人生,谈往事,师生关系十分融洽,可谓其乐融融。因此,我一直向往长大后也能当一名教师,有许多许多的学生,他们都能够成为社会的有用人才。

  我们生活在这个世界上,几乎每个人都在努力拼搏、奋斗、追求、力争实现自己的人生价值,都希望自己能在事业上有所作为。对于全国几千万教师来说,“有所作为”同样是我们心中永恒的梦想。

  当你把干教育工作当作一种享受、快乐的时候,你离成功就不远了,这正如“钓胜于鱼”的道理。如果刻意地去追求成功,却往往适得其反,忙碌一生,最终一无所获。当我们沉醉于教学的过程时,不知不觉间,成功往往就来到了我们的面前。

  只要真正地去热爱教育事业,相信我们每一个人都能从中找到无尽的快乐,并在快乐中有所作为。

  我热爱教育事业,这爱在我快乐的童年萌生。在“教育也要闹革命”的年月,是老师将我从玩耍的山道上领进了神奇的学堂,是老师一笔一划地为我抄写课文,从“花儿红,心更红,张张笑脸迎东风”开始,每一篇文章都注入了老师的心血,每一个文字都寄予了老师的厚望。当老师站在讲台上,一字一句地教我读书时,我仰头凝望着老师温和的笑脸,心里在嘀咕:老师,你的心比花儿更红,比花儿更美吧?!

  我热爱教育事业,这爱闪烁着人类文明的光辉。“人类灵魂工程师”,“太阳底下最光辉的职业”,这是历史嵌在我们额头的金质牌照。它闪烁着童心的纯真光辉,闪烁着教师职业道德的光辉,闪烁着为人师表形象的光辉。

  岁月匆匆,寒暑易节,蓦然回首,走过30年的从教历程,我依然执着于教育事业,这爱在我不懈的耕耘中延伸。执鞭教坛写春秋,送往迎来的学生数以千计,那一张张天真无邪的笑脸,那一个个欢蹦活跳的生命,那一次次幼稚可笑的争辩,那一篇篇绞心欲碎的故事,深深地烙印在我的心底,历久弥新。还有那一声声“老师好”的问候,如淙淙流泉一般,回响在耳畔,浸润我心田。

  我热爱教育事业,这爱融进了我整个生命。教育是一门科学,科学需要求真;教育是一门艺术,艺术贵在创新。教育改革因科学而升华,科学创新因教育而可能。当我回首人生,眼里沧桑,额上皱纹,头顶白发,就是这爱的史书,爱的见证。我安贫乐道的心依旧,我热爱教育的情不变。岁月流不走我热爱教育的准则:融一腔深情于沉静悠长之中,给自己营造一个温馨纯洁的圣坛,如春蚕,无怨无忧,吐银丝,织玉帛,忧怨全抛天外;寒暑易不动我热爱教育的信念:播两袖春风于空阔辽远之外,为人们送去一片蔚蓝明朗的天空,似蜡烛,发热发光,燃赤心,育英才,光热尽奉人间。

  我热爱教育事业,这爱在我青春的步旅中定型。十年寒窗,在老师的羽翼下,我读懂了《给徐特立同志的一封信》,懂得了“道之所存,师之所存”的真谛。当我也拥有“老师”这个称呼时,我敞开青春激荡的胸怀,伸出青春活力的双臂,全身心的拥抱这天赐良缘。

  当市场经济的大潮席卷了神州大地,冲击着每个人的心扉时,我依旧当教师,安于教书,乐于育人。我热爱教育事业,这爱在人们的信任中升腾。身处三尺讲台,心向四面八方,曾经在煤油灯下相伴夜读的学生,送来了大学录取通知书;曾因家境贫寒受我救助的学生,送来了节日祝福;曾因我的踏雪夜访,感动而返校的学生,偎依在我的膝下诉说师生亲情;及至在街头路旁,家长的热情招呼,内心感激……一桩桩,一幕幕,记录着我爱生乐教的步履,释放着我献身教育的情怀。

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