和小树一起长大的教学反思

教学反思 时间:2019-10-02 我要投稿

和小树一起长大的教学反思

  《品德与生活》是一门以儿童生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。生活化与活动性是这门课程的显著特点。在教学中,应尽量让课堂“活”起来,让学生“动”起来。活动使教学充满生趣,也使学生对课堂充满了渴望。

和小树一起长大的教学反思

  这次“和小树一起长大”是关于春天的内容。春天,休眠一冬的树木刚刚苏醒,体能充沛,从苗圃等树苗基地移植的树苗,与土壤短暂分离后,移栽到其他地方非常容易生根,因此,春天是种树的好季节。带领学生走向外面,栽下一棵棵小树苗,放飞一个个绿色的希望,齐心协力,团结合作,用双手建设一个更清、更绿、更洁净的绿色家园!

  在这次活动中,学生们知道了种树的基本步骤。第一,挖坑。第二,栽植。第三回填。第四,浇水。另外,他们还知道了种树的好处。首先,植树造林为人们的生活和工农业生产提供了许多有用的原料和用品。其次,植树造林可为人类提供氧气,净化空气,美化环境,有利于生态环境的保护。再次,植树造林能够使水土得到保持,有效地控制水土流失和土地沙漠化。由于活动贴近学生生活,给了学生广阔的活动空间。因此,学生学得主动、活泼,创造性思维活跃,充分体现了孩子们的灵气。

  在活动中,学生们感受大自然的美,发现生活的美,激发了学生对春天、对大自然、对生活的'热爱之情。

  同时,在活动中对学生进行了多种能力的培养,并在小组中培养了学生的群体意识、竞争意识和合作意识,提高了学生的综合素质。另外,进行多种形式的反馈,对学生给予恰当的激励性评价,让学生具有成功感,从而喜欢上品德课。

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