三年级上册品德《团结合作才能赢》教学反思

教学反思 时间:2019-10-02 我要投稿

三年级上册品德《团结合作才能赢》教学反思

  《团结合作才能赢》这一课我采取体验式教学方法,引导学生从平凡的生活体验入手,组织了一系列相关主题的游戏,学生在游戏的过程中学会与人合作的正确方法,体会到合作的重要性,使学生的合作能力得到发展。教学之后,我认为这堂课的成功有几点:

三年级上册品德《团结合作才能赢》教学反思

  本节课我以"活动"为主线,为学生提供充分的机会,使学生的体验丰富、真实。在实践活动设计中,教师向学生提供积极参与的宽松环境和充分从事体验活动的'机会,创造时间与空间让每个学生有效地参与。通过两次哪组记得又快又多体验活动,总结出合作成功的条件与不成功的原因,从而使学生在实践过程中,学会合作的方法,同时感受合作成功的快乐。

  总结是课堂教学结构中不可或缺的部分。在这个环节里,教师根据活动内容特点,和学生共同对学习内容和学习方法作出"水到渠成"的归纳总结,引导儿童将知识内化,促使儿童把获取的知识和方法加以检验、充实、完善和发展,从而达到课堂教学与实际生活的完美结合!在《团结合作才能赢》主题活动即将结束时,我适时抛出一个问题:通过这节课的学习,你明白了什么道理,有什么想说的呢?把你的感受记录下来。学生的激情再次被点燃,使学生的情感得到升华,收到了很好的教育效果。

  回过头来再看这节课,存在的更多的是遗憾。我发现这堂课的效果远没有自己设想的好,教学效果不是很理想。问题出在哪儿呢?反思之后,我得出了以下结论:

  1、游戏中不能很好地调控组织好课堂纪律。由于课前对活动要求设计得不够周到、不够具体,使得教学活动不能有序地进行,教师的主导作用无法发挥

  2、学生的发言面不广。

  3、课前课件准备得不够精致,导致课件不能很好地发挥运用。

  4、在教学中,一方面要提倡给学生创造自由发展的空间;另一方面,我们也不能忽视对学生在集体生活中规则意识的培养。

  虽然在本次优质课教学中,本人表现欠佳,但也从中汲取了不少经验,使我深深体会到教师需要艺术,需要机智,需要创新,要想在教学中充分体现品德与社会课的性质,就需要教师平时不断学习,与时俱进,努力改变教育观念,只有这样,才能适应课改大潮。

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