快乐的节日语文课教学反思

教学反思 时间:2019-10-02 我要投稿

快乐的节日语文课教学反思

  本课教学以读为主,读中感悟。第一次指导学生朗读这首诗歌的时候,就觉得孩子们读得比较有感情,问他们为什么喜欢读,他们说,这首诗歌很好读。我让他们再读读每一行诗的最后一个字。孩子们立刻两眼放光,说有些字是押韵的。

快乐的节日语文课教学反思

  在读第一节的时候,我先让他们自己感受文字,用朗读表达自己的感受。孩子们读得十分投入,他们就像一只只快乐的小鸟,享受着大自然,享受着明媚的春光。课堂气氛异常活跃。但读到课文的后半部分,孩子们就不太会理解了。如:“它们都说有了我们,可爱的祖国就更有希望。”“感谢亲爱的祖国,让我们健康地成长。我们像小鸟一样,等身上的羽毛长丰满,就勇敢地向着高空飞翔,飞向我们的理想。”这些句子在交流的.时候基本上交流不起来,孩子们还不懂得个人与祖国的关系,还不懂得我们的幸福与祖国的和平繁荣是息息相关的,也不知道他们是祖国的未来,祖国的将来要靠他们来建设。这可能对于这么小的孩子来说确实是有点陌生,这些离他们的生活经验太远了,所以我就干脆告诉他们了。为了让我的灌输有些力量,我利用了一些资料(见调整),结果他们仿佛有所感悟似的,朗读时表达出了自豪和幸福的感情。再让他们说说自己的理想时,他们就各抒己见,十分活跃了。

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