从现在开始的教师教学反思

时间:2020-06-26 18:38:44 教学反思 我要投稿

从现在开始的教师教学反思

  课堂上,“读”占鳌头,学生采用不同方式进行朗读:个别读,齐读,自由读,引读,表演读,默读等,充分顾及学生朗读的主动性,多样性,独特性。我充分利用教材资源,开发学生学习资源,让文本的意义和作者的情感在朗读中自行发现,自发建构起来。读完之后说说为什么这样读,这样读有什么好处?说出朗读后的个性化感悟、体验和感受。以朗读为主线,以实践活动为辅助,引导学生联系教材,联系自己的生活经验,读活动物,以声传情,让学生在朗读中,体会角色的心理,读出人物个性,初步培养学生的语感。如狮子大王的.王者风范,猫头鹰大王的神气,袋鼠大王的激动,小猴大王的和气、干脆、机灵等等。

从现在开始的教师教学反思

【从现在开始的教师教学反思】相关文章:

《从现在开始》教学反思11-06

《从现在开始》教学反思15篇03-16

人教版二上《从现在开始》教学反思12-16

教师教学反思06-25

生物教师教学反思11-30

《背影》教师教学反思01-01

初中教师的教育教学反思12-17

鸟岛的教学教师反思10-18

我的画教学教师反思10-09

教师教学反思随笔论文07-30