英语七年级教学反思

教学反思 时间:2019-10-06 我要投稿

英语七年级教学反思范文

  英语七年级片区教研活动在火田中学举行, 我上了一堂富有片区特色的公开课。上了这堂课之后,我进行了教学反思,感触很深。

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  教学理念反思。整堂课气氛活跃,能突出重点,突破难点,教学效果非常好,赢得了参与教研老师的一致好评。我能深刻领会《英语课程标准》的精髓,并把它贯穿于整个教学过程,他善于激发和培养学生学习英语的兴趣,树立学生信心,帮助学生养成良好的学习习惯,形成有效的学习策略,注重培养学生自主学习能力和合作精神,学生英语基础知识和听、说、读、写能力得到了充分的训练。我能依据本校学生实际,大胆地、有创造性地对教材进行整合, 在第四部分,我把它设计成一个记者采访活动,让学生在实践中去体会英语,学习英语。

  教学目标反思。本话题以谈论家庭成员、职业和工作场所为主线继续学习一般现在时,在Section A的基础上,继续学习有关职业的表达方式以及一个人的工作场所,继续学习一般现在时关于What/ Where…?的句型。我能在新课标的理念下结合教材和学生实际,有效地驾驭课堂实现本堂课的教学目标:

  1、技能目标。学生能听懂对话,通过操练能创造性地编写和操练关于职业和工作场所的对话,学会用英语谈论职业和工作场所,能听取一定的信息,并对信息进行加工处理,掌握一般现在时在What/ Where …?的用法。

  2、知识目标。掌握有关于职业的`单词、有关于职业和工作场所的表达,掌握一般现在时的用法。

  3、情感目标。培养学生热爱生活,相互协作的精神,激发学生学习英语的积极性,让学生在语言实践中体验成功,增强自信。

  4、学习策略目标。通过操练使学生积极主动地投入语言的实践中,在实践中提高语言的综合使用能力,学会协作,加深对基础知识的掌握和记忆。

  教学过程反思。在复习环节,我利用自制图片复习有关职业的的单词,采用直观教学,使枯燥的课堂变得活跃,也更通俗易懂。课堂操练时,我注重点面结合,面向整体学生又注重学生的个体差异操练,让学生掌握有关于职业和工作场所的句型,学会一定的综合运用语言知识的能力,让学生学会合作。结合山区学生的特点,我采用由面到点的形式,大部分学生能积极主动地投入到语言的实践中,从中体验成功,增强自信。最后的记者采访活动,既让学生对本堂课的主要内容进行操练,又能反馈学生对本节课的掌握情况,使整堂课得到了升华。

  本课是以《英语课程标准》为指导,以素质教育为目的,结合教材的重难点、英语语言学科的特点以及本校学生的实际,利用自制图片等,以任务型教学为主,结合语言的实践性,从听、说、读等方面使学生得到锻炼,在轻松和积极参与的氛围中,使学生达到初步运用语言的能力。由于经验不足,在这堂课的教学过程中我也存在着不足之处。一是,在教学过程中教材的第3部分,让学生根据听到的信息,描述四个人,在这一环节,如果让学生用笔头练习,效果就更好了,可以检查学生在笔头练习方面的情况。二是在时间上的把握还存在不足。三是在下节课的时候,应适当增加一些相关的笔头练习。三是在1a和1b中,如果我先让学生探究,发现What does the man do?和What do the men do?的不同之处,再进行总结,效果可能会更好。

  总之,通过这堂课的教学,我看到了自己的长处和不足,使我在今后的教学过程中能更好地去扬长避短,更好把教学工作做好,提高自己的教学水平。

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