一年级音乐上册《快乐节奏》教学反思

教学反思 时间:2019-10-09 我要投稿

一年级音乐上册《快乐节奏》教学反思

  今年《快乐节奏》社团的成员是一年级的学生,他们因年龄小,所以好奇好动是每个孩子必不可少的,因此,我第一堂课就“将错就错”,给他们一条简单的.节奏,让他们随意拍击,接着把自己生活中喜欢的事物,以填词的方式加入到节奏中。这下可热闹了:

一年级音乐上册《快乐节奏》教学反思

  一个说:“红苹果,绿苹果,酸酸甜甜真好吃”;另一个说:“大西瓜,小甜瓜,呼噜呼噜甜如蜜”;还有的把《洗刷刷》的歌词填了进去,也非常贴切。接下来,我让他们继续展开丰富的想象力,编创词语,并边读边拍。通过一段时间的思考和练习,好多孩子都还是离不开“吃喝”,只有宋志豪编创了这样一个句子:“宋志豪,帅帅的,萌萌酷酷傻傻的”,而且一边读一边做动作,真的帅极了,其他孩子看着他的表演,都情不自禁地为他鼓掌喝彩。

  在他的带动下,孩子们又创编了好多的词语,比如:动物的叫声、风声、雨声等等,最后,让他们挑选最适合这条节奏的词语,孩子们大都选择了象声词,至此,我趁热打铁,告诉孩子们象声词的用法,并挑出和这条节奏最贴切的象声词,进行拍读练习。下课的铃声响了,孩子们读着“叮铃铃、哗啦啦、轰隆隆┉”,脸上洋溢着快乐的神情,离开了教室。

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