小学音乐三年级上册教学计划

时间:2022-08-19 16:29:46 教学计划 我要投稿

新人教版小学音乐三年级上册教学计划范文(通用10篇)

  日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,我们将带着新的期许奔赴下一个挑战,写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。相信大家又在为写教学计划犯愁了吧,下面是小编帮大家整理的新人教版小学音乐三年级上册教学计划范文,仅供参考,欢迎大家阅读。

新人教版小学音乐三年级上册教学计划范文(通用10篇)

  小学音乐三年级上册教学计划 篇1

  一、指导思想:

  1、从音乐科的特点出发,贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针,为提高民族素质奠定基础,寓思想政治教育于学科教学中。

  2、正确处理知识的逻辑顺序,遵循学生身心发展的规律,选择教学内容,努力处理好内容的浓度和广度。

  3、处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系,重视基础知识和基本内容。

  二、教材分析:

  本册教材共有12课,后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题,每课都包含“演唱”、“听赏”“活动”等内容。

  在本册中,歌曲内容健康生动活泼,体现了儿童生活的各个方面,在指导学生有表情自信地演唱基础上进行有关爱国主义的教育以及体验各种生活的乐趣,提高学生的思想认识。音乐知识有:节奏的把握、人声的分类、各音符的掌握、四分休止符的学习和音乐家聂耳的故事等等。活动和音乐童话剧是教材的特色之一,通过活动激发学生兴趣,更好的掌握音乐基础知识,并达到多种技能的综合运用;通过表演童话音乐剧使学生在愉快的学习过程中得到乐趣和教益,以音乐为主线的综合艺术实践,帮助学生更深刻地理解音乐。整册教材以审美为核心,以学生的兴趣为动力,充分体现玩中学、学中玩。

  三、学生分析:

  1、学生人数多,不太易于管理,要有适当的方法去吸引学生的注意力。

  2、小学生好动,还有一部分学生顽皮,但已经有了一定的音乐基础。

  3、现在的小学生智力水平相对高,动手能力也较强。

  4、思维活跃,富有创造性,应加强对学生的正确引导。

  5、充分发挥学生的个性,培养学生的兴趣爱好。

  6、虽然已经是小学阶段的第三年了,但着重培养学生良好的上课习惯还是非常重要(正确的演唱姿势、上音乐课的习惯、游戏的规则等等)。

  四、教学目标:

  1、保持学生对音乐的兴趣,使学生乐于参与音乐活动。

  2、通过欣赏优秀的儿童歌曲,培养学生的音乐感受和鉴赏能力。

  3、培养学生自信、自然、有表情地歌唱,学习演唱、演奏的基本技能。

  4、培养学生在音乐听觉感知基础上识读乐谱,在活动中运用乐谱。

  5、培养学生的音乐表现能力及艺术想像和创造力。

  6、培养学生的爱国主义精神及友爱精神。

  五、教学内容的基本要求:

  1、唱歌:

  (1)注意培养学生正确的发声、演唱方法,防止喊歌;让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法和气息方法。

  (2)教学中抓住重难点,演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。

  2、演奏:

  能初步学习竖笛的基本演奏方法。

  3、听赏:

  (1)了解人声分类和演唱形式,根据歌曲介绍中外音乐家。

  (2)进一步加强情感体验的能力,加深对音乐形象的感受。

  4、识谱:

  掌握各种基本音符、休止符及简单节奏,并能在活动中灵活运用。

  六、教学进度

  第一周聆听《童年的回忆》《我们多么幸福》

  第二周表演《摇啊摇》,《小酒窝》

  第三周聆听《草原放牧》《草原巡逻兵》

  第四周表演《草原上》《我是草原小牧民》

  第五周聆听《同伴进行曲》,《船歌》

  第六周表演《哦苏珊娜》《原谅我》

  第七周聆听,《小牧牛》,《牧歌》

  第八周表演《放牛山歌》《小牧笛》

  第九周聆听《妈妈的歌》《小白菜》

  第十周表演《妈妈的心》《唱给妈妈的摇篮曲》

  第十一周聆听《樱花》《雪花飞舞》

  第十二周表演,《四季童趣》《捉迷藏》

  第十三周聆听,《维也纳的音乐钟》

  第十四周表演《美丽的黄昏》

  第十五周聆听《对鸟》《空三鸟语》

  第十六周聆听《一只鸟》《小乌鸦爱妈妈》

  第十六周聆听,《丰收之歌》《丰收的喜悦》

  第十八周表演《圆圆和弯弯》

  小学音乐三年级上册教学计划 篇2

  一、学生情况分析:

  对于中年级的学生更应该注意引导学生正确对待音乐,注重培养学生对音乐的兴趣,使学生爱学、愿学.学生年龄小,生性活泼,我会在这一点下功夫.学生的整体情况预计不均衡,情况参差不齐.所以,对不同学生应用不同教法,要培养学生专长,即"普遍培养,重点发展.使学生各方面均有提高".

  二、教学目标

  1.演唱:

  (1)继续培养学生良好的演唱习惯.

  (2)参与各种演唱活动.

  (3)能够用自然的声音,按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱.

  (4)能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪.

  (5)能够背唱.4-6首歌曲.

  2.演奏

  (1)能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏.

  (2)能够用打击乐器表现一定场景.

  3.综合性艺术表演

  (1)能够参与综合性艺术表演活动.

  (2)能够配合歌曲、音乐用身体做动作.

  (3)能够与他人合作创编简单的律动、集体舞歌表演等.

  4.识读乐谱

  (1)复习简单的节奏符号,并能创作简短的节奏.

  (2)能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏.

  5.创作实践

  能够运用线条、色块或手势,来表现声音或音乐.

  三、教学分析:

  教材重难点:

  1.真正深入角色的演唱,从而达到在感受音乐美的同时自然而然地受到深刻的思想教育.

  2.教材特点:

  本教材的编写以审美为核心,以兴趣爱好为动力,培养学生的创造意识.音乐与相关文化相结合,强调学生参与实践活动,正确理解民族文化于多元文化相结合的关系.本教材的设计特色是以单元式的教学结构,丰富多彩的音乐活动,传统于现代相结合的教材内容,独特的评价方式,活泼大方的版面设计.

  四、提高教学质量措施:

  (一)、完成措施

  1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合.

  2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展.

  3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣.

  4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性.最大限度的调动学生的积极性.并使他们最大限度地学到知识,掌握技能.并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力.

  5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合.响应新课标

  (二)提高措施

  愉悦性:

  在教学过程中,不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习,都要使学生学的快乐.使他们能兴致勃勃,主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去.

  艺术性:

  在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求,从而进行审美教育和品德教育.本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉.使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识.教材中的律动和舞蹈较多,应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词,发展学生身体的协调能力和自编能力.为今后学习打下坚实基础.

  五、教学进度:

  每周二节音乐课

  六、教学进度

  1.2周第一单元《童年》

  3.4周第二单元《草原》

  5.6周第三单元《好伙伴》

  7.8周第四单元《放牧》

  9.10周第五单元《妈妈的歌》

  11.12周第六单元《四季的歌》

  13.14周第七单元《钟声》

  15.16周第八单元《丰收歌舞》

  17.18周第九单元《壮乡情》

  19.20周复习歌曲

  21周期末测试

  小学音乐三年级上册教学计划 篇3

  一、本学期教学目标与任务:

  (1)演唱做到声音自然而连贯、圆润而流畅、有弹性。

  (2)认识各种常用音符、休止符,知道名称及它们的名称和时值,听辩二拍子、三拍子歌曲,标出小节或节拍。

  (3)结合音乐作品的欣赏,了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义),以进一步加强情感体验的能力,加深对音乐形象的感受,进入比较深入的欣赏。

  二、教学分析:

  三年级的音乐是一个过渡时期。在这个阶段,要求学习的乐理知识渐多,学生开始视唱曲谱。这是为今后的学习做准备。在教学中可采取趣味性、知识性并重的形式。用音乐游戏、充满趣味的语言来讲解枯燥的知识,帮助学生更好地学习音乐。

  三、学生情况分析:

  这个阶段是非常重要的`,经过两年的音乐学习,学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。对今后学习有很大的作用,必须要抓住这个阶段的学习,为今后的学习打下坚实的基础,培养学生喜爱音乐的感情。

  四、提高教学质量措施:

  1.为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。

  2.因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。

  3.设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。

  4.课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。

  5.积极和其他学科沟通,积极研究信息科技与学科整合,响应新课标要求。

  五、教学进度:

  第一周:聆听《童年的回忆》表演《摇啊摇》

  第二周:聆听《我们多么幸福》表演《小酒窝》

  第三周:聆听《草原放牧》《草原巡逻兵》

  第四周:表演《草原上》表演《我是草原小牧民》

  第五周:聆听《同伴进行曲》表演《哦苏珊娜》

  第六周:聆听《船歌》表演《原谅我》

  第七周:聆听《牧歌》表演《小牧笛》

  第八周:聆听《小放牛》表演《放牛山歌》

  第九周:聆听《小白菜》表演《妈妈的心》

  第十周:聆听《鲁冰花》表演《唱给妈妈的摇篮曲》

  第十一周:聆听《樱花》表演《四季童趣》

  第十二周:聆听《雪花飞舞》表演《捉迷藏》

  第十三周聆听《维也纳的音乐钟》表演《钟声叮叮当》

  第十四周:聆听《灵隐钟声》表演《美丽的黄昏》

  第十五周:聆听《对鸟》表演《一只鸟仔》

  第十六周:聆听《空山鸟语》表演《小乌鸦爱妈妈》

  第十六周;聆听《丰收之歌》表演《桔梗谣》

  第十八周:聆听《丰收的喜悦》表演〈圆圆和弯弯〉

  第十九周:复习

  第二十周:复习

  小学音乐三年级上册教学计划 篇4

  一、教材分析及排意图

  本册教材定的思路是“以审美为中心,以(音乐)文化为主线,以(音乐)学科为基点。加强综合与渗透,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。从教学理念上强调了“以学生发展为本”。“面向学生,也应当注意学生的个性发展。”本教材共分九个单元。主要内容按聆听、表演、编与活动几大块安排。在聆听方面首重倾向于声乐作品在聆听优秀的中外声乐作品中了解一些关于人声的知识及声乐的演唱形式。在表演方面增加学笺个性发展,潜移默化地对学生进行音乐知识的渗透。并使所学的乐理知识在实践和创造中得以运用和创新。在多彩的音乐活动中培养学生的表演能力,创新能力和感受能力。运用多元化的评价体系。激发学生学习音乐的兴趣,并养成良好的学习音乐的习惯。

  二、学段目标

  1、保持学生对音乐的兴趣,使学生乐于参加音乐活动。

  2、培养音乐感受与鉴赏的能力。

  3、培养表现音乐的能力。

  4、培养艺术想象和创造力。

  5、培养乐观的和友爱精神。

  三、具体目标

  1、感受与鉴赏

  ①对自然和生活中的各种音响感受好奇和有趣,能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱,或在体态上作出反映。

  ②能听辨不同声音的女声和男声,能够区别齐唱和合唱。

  ③在感知音乐节奏和旋律的过程中,能够初步辨别节拍的不同。能够听辨旋律的高低快慢。

  ④听辨不同情绪的声音,能用语言作简单描述。

  ⑤能够聆听音乐主题说出曲名,每学年2-4首。

  2、表现

  演唱目标;

  ① 乐于参加各种演唱活动;

  ② 知道演唱的正确姿势胶呼吸方法并能在唱歌实践中初步掌握和运用。

  ③ 能够用自然的声音,准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱。

  ④ 能够对自己和他人的常作简单评价。

  ⑤ 背唱3-4首曲子。

  综合性表演:

  ① 能够主动地参与综合性艺术表演活动,并从中享有乐趣了。

  ② 在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。

  ③ 能够对自己、他人的表演进行简单的评论。

  识读乐谱:

  ① 早已经学会歌曲学唱乐谱。

  ② 结合学习的歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用的记号。

  ③ 能够识读简单乐谱。

  3、音乐与相关文化:

  ① 关注日常生活中的音乐。

  ② 喜欢从广播、电视、磁带、CD等传媒中收集音乐材料,并经常聆听。

  四、教学措施

  1、充分运用现代教育技术手段,加强听、视、动结合。

  2、突出音乐课的审美性,采用愉快教学法。

  3、精心设计教学方法,体现以学生为主体的教学模式。

  4、面向全体,发展个性。

  5、采用多元化的评价,让考试变得轻松。

  小学音乐三年级上册教学计划 篇5

  教材分析:

  1、三年级是以(音乐)文化为主线,以(音乐)学科为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿欲始终。而课题的题目和内容是以学生的兴趣为先,从学生的兴趣为前提使学生在愉快的氛围中学习知识。四年级的教材,主要是让学生学习歌曲及欣赏一些作品,并且要学习一些音乐知识与乐谱的练习,本学期共有20周,每周有1.5课时。主要计划在下面说清。

  2、复习好音乐的基本内容和知识,使学生抓住课本、大纲规定内容,初步提高学生的欣赏能力,适应现代学习的根本方法。

  个人计划:

  1.教学是教师的天职,今学期一定要认真钻研教材,备好课,按质按量上好每一节课,认真批阅学生作业。还要严格遵守学校的各种规章制度,做到有事请假,且尽量少请假。

  2.作为一名音乐教师必须时刻不忘基本功的练习,在这一学期多练习歌曲、舞蹈、键盘等。音乐学科有它自己的特点,为确保音乐课的正常且按时上好每一节课,学校也应该按要求规定为音乐课配备好教学用品。

  3.现代高速发展的快节奏的社会要我们必须紧跟社会发展,要学习现代的教育技术、多媒体教学技术,在业余时间多学习一些现代艺术设计方面的知识,多欣赏一些音乐作品,提高自己的艺术欣赏水平。同时不忘音乐源于现实生活的根本,在平时多向老教师请教,以便更好的积累知识,保障自己的业务水平。

  具体措施:

  1、抓纲靠本,使学生进一步认清音乐过程,理解音乐概念。

  2、分不同层次、不同阶段、不同目的去培养、提高学生适应自己的教学思路。

  3、培养创新能力,加强对知识的变通应用能力。

  教学进度计划:

  第一单元 3课时

  第二单元 4课时

  第三单元 3课时

  第四单元 3课时

  第五单元 3课时

  第六单元 3课时

  第七单元 3 课时

  第八单元 3课时

  小学音乐三年级上册教学计划 篇6

  一、本册教学内容 :

  第一课:童年 第二课:草原 第三课:友谊 第四课:牧歌 第五课:妈妈的歌 第六课:四季的歌;第七课:钟声; 第八课:爱鸟 第九课:丰收歌舞

  二、本册教材分析:

  课本包含等部分,并附有器乐训练部分。但在本册欣赏中,提出了更高的要求。要求教师在教学时应注意培养及发展学生对音乐的注意力、记忆力、想象力和感受、理解音乐的能力。课本中各项内容互有一定的联系,所以在教学中互相渗透。

  (一)歌曲部分

  本册歌曲共九首。

  《童年》犹如精致的画面,它表达出对童年生活的回忆与热爱。

  《草原》是我国内蒙古的民族民间音调。抒发了草原人民对生活和对大草原的热爱之情。

  《好伙伴》反映了中外少年儿童同伴间的珍贵友谊之情,欢快、热情的音乐体现了好伙伴之间的合作意识与集体主义精神。

  《钟声》钟声能唤起人们的无限的遐想,本课的四首作品都是围绕这一主题而选编的中外不同风格的歌曲乐曲,让我们在美妙的音乐声中激发对音乐的兴趣。

  《爱鸟》通过聆听这四首作品 让我们增强环保意识,曾进自然常识,提高审美趣味,发展联想想象。

  《牧歌》与第二课《草原》属于同一主题,通过本课的学习,能更好的了解音乐与地区有密切的关系,感受祖国丰富多彩的民族音乐音调,激发对祖国民族音乐的热爱。

  《妈妈的歌》本课的五首作品充分反映不同时代、不同民族的少儿对妈妈深切的爱。

  《四季歌》本课的四首作品反映了少儿们在四季的各个阶段的童趣生活,表达了他们对生活的情趣与热爱。

  《丰收歌舞》反映中外农民丰收歌舞作品,赞美人们劳动丰收的喜悦之情。

  (二)音乐知识

  1、mi、so、la及四分音符,二分音符时值。

  2、学习do、re 的高音。

  3、八分音符的时值。

  4、人类分声。

  (三)音乐游戏

  1、表演《噢!苏珊娜》

  2、表演《钟声叮叮当》

  3、表演《小牧笛》

  4、表演《放牛山歌》

  5、跳格子

  6、自制乐器

  (四)欣赏

  1、钢琴曲《童年的回忆》,合唱《我们多么幸福》

  2、器乐曲《草原放牧》,笙曲《草原巡逻兵》

  3、吹奏乐《同伴进行曲》,合唱曲《船歌》

  4、管弦乐《维也纳的音乐钟》,电子琴奏曲《灵隐钟声》

  5、二胡曲《空山鸟语》,歌曲《对鸟》

  6、小提琴曲《牧歌》,民间乐曲《小放牛》

  7、歌曲《妈妈之歌》

  8、无伴奏合唱《小白菜》

  9、歌曲《鲁冰花》

  10、日本名歌《樱花》

  11、钢琴曲《雪花飞舞》

  12、歌曲《丰收之歌》

  13、吹奏乐《丰收的喜悦》

  三、歌唱要求:

  1、学习缓吸缓呼的呼吸方法,初步学习有气息支持地歌唱;

  2、学习连间唱法,顿音唱法;

  3、学习简易和轮唱、二部合唱,做到音高、节奏准确,逐步做到声部的和谐,均衡。

  四、教学目标:

  突出音乐学科的特点,把教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中,使学生成为新人和社会主义的建设者。

  五、教学重点:

  1、认识谱号、谱表、线、间、音符。

  2、认识全音符、全休止符、二分休止符、附点八分间符、十六分音符及组成的节奏。

  3、认识4/4,3/8,6/8。

  4、认识圆滑线、顿音记号,常用力度记号,常用速度记号,保持音记号,变化音记号。

  六、教学难点:

  1、识不完全小节,切分音,三连音,装饰音(倚音、波音、滑音)。

  2、逐步认识所学歌曲中的调号,知道唱名在键盘上的位置。

  3、进行节奏和音乐唱名的编写练习。

  七、课时安排:

  32课时

  小学音乐三年级上册教学计划 篇7

  一、同学情况分析:

  这个阶段是非常重要的,经过两年的音乐学习,同学对学习音乐有了一定的认识并有自身的见解。这时对今后学习有很大的作用,我们必需要抓住这个阶段的学习,为今后的学习打下坚实的基础。在这个学期的学习中,我要巩固同学上学期学习的知识,并做好本学期的学习,培养同学喜爱音乐的感情。

  二、教材分析:

  本教材的编写以审美为核心,以兴趣喜好为动力,培养同学的发明意识。音乐于相关文化相结合,强调同学参与实践活动,正确理解民族文化于多元文化相结合的关系。本教材的设计特色是以单元式的教学结构,丰富多彩的音乐活动,保守于现代相结合的教材内容,独特的评价方式,活泼大方的版面设计。

  三、本学期教学任务:

  一、发声训练局部:

  1、 学会连音唱法,逐步做到声音自然而连贯、圆润而流畅。

  2、 运用非连音和断音唱法时,声音要有弹性。

  3、 初步运用气息控制,做力度变化的练习。

  4、 在韵母变换时,逐步做到声音位置不变,注意咬字、吐字的正确。

  5、 二声部发声逐渐做到声部和谐。

  二、视唱、知识、练耳局部:

  1、 读谱知识:结合键盘认识音名从c1到c2在高音谱表上的位置。认识各种常用音符、休止符,知道名称和它们的名称和时值。学习和点音符,知道它们的名称和时值。学习各种拍子的指挥图式。学习顿音记号和其唱法。

  2、 视唱局部:视唱C调号上的自然大、小调音阶和五声徽、商等调式音阶。在教师协助下视唱C调号上的单声部歌曲(包括所学过的音程和节奏)。练唱有大小二度、大小三度、纯四、纯五度、大小六度、纯八度旋律音程的练习(不出现名称)。划拍视唱各拍子歌曲。

  3、 练耳局部:练习听记两个音——四个音连续进行的旋律音程,增加大小六度音程。(不说知名称)。练习听记2——4小节的节奏。听辩二拍子、三拍子歌曲,标出小节或节拍。

  三、欣赏局部: 结合音乐作品的欣赏,了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表示意义),以进一步加强情感体验的能力,加深对音乐形象的感受,进入比较深入的欣赏。

  四、教学措施:

  1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使同学上好课做好充沛的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备同学。

  2、因材施教,对不同的同学要注意采用不同的教学手法,使同学能够充沛发展。

  3、设计好每堂课的导入,提高同学的学习兴趣。

  4、课堂形式设计多样,充溢知识性、趣味性、探索性、挑战性以和扮演性。最大限度的调动同学的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养同学的团结协作能力和创新能力。

  5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。响应新课标要求。

  6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使同学开阔眼界。教师从中总结经验。

  教学进度 周次 教学内容 课时数

  1 《老师你好》 听赏 2

  2 《折纸船》 2

  3 听赏 《采山》 2

  4 《捉泥鳅》 听赏 2

  5 十一假期 2

  6 《音乐家聂耳》 2

  7 《在祖国怀抱里》 2

  8 听赏 《音符之家》 2

  9 《新疆好》 2

  10 《火红的队旗》 2

  11 听赏 唱唱跳跳活动 2

  12 《小猫钓鱼》 2

  13 《摆手舞》 2

  14 听赏 吹竖笛 2

  15 《多年以前》 2

  16 《小放牛》 2

  17 《夜》 2

  18 复习 检测 2

  小学音乐三年级上册教学计划 篇8

  一、教材分析:

  本册教材的教学内容有:春天;可爱的动物;童趣;音乐会;牧童之歌;爱祖国;老师的歌;爱和平;家乡美。 本学期继续运用新教材,增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容,更不同的是,大大增加了学生创作、表演等活动,为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。

  学生的特点还是天真、可爱、好奇的儿童,他们的生活还是以游戏为主,因此,创作和表演是学生喜欢的活动。动是儿童的天性,创造是人类的希望,从小让学生有这样的良好的创造环境,使学生爱音乐的同时,发挥了学生的潜能及创作欲望。

  二、教学目标:

  这一册教材的教学目标是,使学生能够:

  1、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣,能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱,或在体态上作出反应。

  2、能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的民族乐器和西洋乐器,并能听辨其音色。

  3、听辨不同情绪的音乐,能用语言作简单描述。

  4、聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲,能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。

  5、聆听不同体裁和类别的器乐曲,能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。

  6、能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。

  7、聆听民族民间音乐,知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等,了解其不同的风格。

  8、乐于参与各种演唱活动。

  9、知道演唱的正确姿势及呼吸方法,并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。

  10、能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。

  11、乐于参与各种演奏活动。

  12、学习课堂乐器的演奏方法,参与歌曲、乐曲的表现。

  13、用已经学会的歌曲学唱乐谱。

  14、结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。

  15、能够识读简单乐谱。

  三、提高教学质量措施:

  1、 钻研教材,认真备课,做好课前准备。

  2、不断提高科学文化和教育理论水平。

  3、提高课堂教学质量,力求使学生掌握知识。

  4、采用多种教学手段,提高教学艺术性。

  5、 加强自身基本功训练,提高工作水平。

  6、 执行教育方针,遵循教育规律,工作尽职尽责。

  四、 学生情况分析

  三年级的学生平时上课时纪律比较好,各个都很认真,整体的音乐基础还可以,学生的接受能力不错,对音乐充满浓厚的兴趣,学生在演唱时不喊唱,演唱时很开心、充满了感情。各班的学生情况大同小异,有一小部分学生乐理知识掌握的不错,唱歌的状态,音色也很优美。

  大约占整体学生的 30—35左右,中等生的人数占多数,大约是 50—55,这批学生对音乐的兴趣很浓,但又由于自身的条件原因或其他原因,所以歌唱技能有待进一步提高,还有一些学生由于底子薄,对于音乐有缺乏兴趣,所以情况不是很好。

  音乐方面比较差的同学在班中占 15—20,其中包括唱歌音准不佳,音乐知识和音乐技能,视谱不会等。这些学生对音乐课喜欢,但总是不遵守纪律所以也学不好。教师应该根据具体情况因材施教,充分激发这些学生学习音乐,爱好音乐的兴趣,对他们要多鼓励多表现,寻找他们身上的闪光点,培养他们的感情。

  小学音乐三年级上册教学计划 篇9

  一、上学期期末考试成绩分析

  三年级有2个班,从抽测成绩来看,一班比二班的成绩好一点,主要表现在两个方面的原因,一是对学生检查的力度不够,存在与个别学生的身上,需要背唱的歌曲还不熟练。二是对学生的表演方面要求的过低,对学生放的太厉害,应该有的放矢,抓住主流,这样学生的成绩才能提上去。

  二、本学期教学工作目标:

  (一)知识目标:

  1、学唱13首歌曲,要欣赏15首乐曲,面向全体学生,师生参与的音乐活动有2个课时的内容。

  2、引导学生认识音名和唱名,并能准确的演唱。

  3、引导学生认识3/4、4/4拍号的含义,强弱规律以及指挥图式。

  (二)能力目标:

  1、引导学生乐于参与各种音乐演唱活动。

  2、能自信的、有感情的演唱歌曲,乐于参与其他音乐表现和即兴创造。

  3、能积极参与音乐活动,对探索音乐产生浓厚的兴趣。

  (三)情感目标

  1、体验不同情绪的音乐能够自然的流露出相应表情或动作做出体态反应。

  2、体验并说出音乐情绪的相同与不同。

  三、教学重点、难点:

  1、教学重点:学唱13首歌曲,学习1个音乐情景剧《森林的故事》,还要欣赏15首乐曲,面向全体学生,师生参与的音乐活动有2个课时的内容。

  2、教学难点:

  (1)引导学生认识音名和唱名,并能准确的演唱。

  (2)引导学生认识音符和休止符,并能准确的掌握它们的时值。

  (3)引导学生认识重音记号、顿音记号、换气记号,并能知道它们的作用。

  四、教学措施

  (一)针对教学重点和难点采取的教学措施:

  1、采取各种教学方法,充分调动学生的积极性,让学生在愉悦的环境里,学习更多的知识。

  2、教学中要尊重学生,体现学生的主体地位,要注意师生的互动,建立和谐的师生关系,便于知识的掌握。

  3、在教学中注意培养学生良好的学习习惯,注重小组学习的方式,给学生留出发挥自己才能的空间。

  (二)教学常规中采取的教学措施

  1、备课方面:

  (1)认真钻研、熟悉音乐教材,掌握每课的重点与难点,明确每课的教学目标与教学内容的基本要求。

  (2)根据教学目标和内容,结合实际情况,合理安排教学步骤和环节,选择恰当的教学方法,让学生体验到音乐课的内在美。

  2、上课方面;

  教态要亲切自然、板书工整,语言要贴近学生,符合学生的年龄特征,坚持用普通话进行课堂教学。

  3、辅导方面:

  (1)学困生辅导:

  对于这些学生主要从思想上加强教育,提高学生的认识,激发学生的学习兴趣。

  (2)学优生拔高:

  对于这些学生,可以让他们进入兴趣小组,根据他们的特长,发展他们的才能。

  小学音乐三年级上册教学计划 篇10

  一、学生情况分析:

  本年级学生共有60余人,三年级的学生平时上课时纪律比较好,各个都很认真,整体的音乐基础还可以,学生的接受能力不错 ,对音乐充满浓厚的兴趣,学生在演唱时不喊唱,认识到气息的作用,演唱时充满感情。 由于自身的条件原因或其他原因,所以歌唱技能有待进一步提高,还有一些学生由于底子薄,对于音乐有缺乏兴趣,所以情况不是很好。音乐方面比较差的同学在班中占15%—20%,其中包括唱歌音准不佳,音乐知识和音乐技能,视谱不会等。这些学生对音乐课喜欢,但总是不遵守纪律所以也学不好。教师应该根据具体情况因材施教,充分激发这些学生学习音乐,爱好音乐的兴趣,对他们要多鼓励多表现,寻找他们身上的闪光点,培养他们的感情。

  二、教材分析

  本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容有:歌曲十课,每课还包括“欣赏”、“活动”等等内容,这些内容均有机的联系在一起。

  本学期教学内容包括唱歌、欣赏,其要求如下:唱歌:学习用正确的口形唱歌,咬字吐字清晰,学习正确的呼吸及连音演唱方法,能够很好的表现歌曲的情感。欣赏:欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。

  本学期教材在学科教学中的地位和作用.音乐教育是基础教育的有机组成部分,是实施美育的重要途径。对于陶冶情操,培养创新精神和实践能力,提高文化素养与审美能力,增进身心健康,促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。

  三、教学目标

  1、知识目标:

  认识四二拍,四四拍的拍号及其强弱规律。通过学习本册教材,学习换气等一些常用记号。

  2、能力目标:

  学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,呼吸及连音、断音的演唱方法演唱,学会简易的轮唱,二部合唱,做到声部间的和谐,均衡,看得懂一些简单的指挥手势。通过学习本册教材,认识一些乐器,学习演奏方法。通过欣赏,了解几种常见的演奏形式,培养学生对音乐的速度,力度,节奏、节拍、音色、音区的感知能力,培养他们的音乐想象力和联想能力。通过乐器的训练,让学生学会正确的演奏姿势与方法,培养初步的齐奏、合奏及伴奏能力。

  3、情意目标:通过音乐教学,突出其学科的特点,把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中,启迪智慧,培养合作意识和乐观向上的生活态度,使学生成为有理想,有道德,有文化,有纪律的全面发展的新人。

  4、质量目标: 通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能,掌握简单的视谱能力,能够完整的演唱歌曲。

  四、教学重点、难点

  重点

  1、通过歌曲学习体会相应歌曲情绪和所表达的思想内涵,提高学生的音乐审美情趣和丰富情感体验。通过听赏,唱歌等活动培养学生有良好的听课、听歌、唱歌的习惯和音乐表现力。

  2、掌握体验感受二部轮唱的特点和表现力。积极参加音乐活动巩固二分音符,四分音符,全音符的时值和差别,辨识八分音符,十六分音符,八分休止符。

  难点:

  1、辨识辨识八分音符,十六分音符,八分休止符。从歌曲节奏,速度,旋律特点各方面了解学习歌曲。

  2、能选用不同的打击乐器和节奏型为歌曲伴奏。可以辨别歌曲段落。

  五、教学设想

  认真钻研大纲和教材,在此基础上按课时,并按教导处统一备课格式,认真写好教学详案。认真执行课时计划,严格把握40分钟的课堂时间,向40分钟要效率。充分作好课前准备,认真按照教案上课,在课上多给学生自我表现和发问的机会。根据学生身心发展的特点,培养学生的学习兴趣。根据本校条件设备,充分利用录象、录音机等教具,努力激发学生兴趣,提高课堂教学质量。

  1、歌唱演奏创作围绕“听”而进行,音乐教学中引导学生体验、表现、创造和享受音乐。

  2欣赏以音乐音响为本,以听为主,借助语言文字、图画等辅助媒介,采用唱歌,演奏,身体动作和表演等方式,让学生感受音乐,体验音乐。

  3、演唱教学中教师做到有表情地演唱,利用建立学生的自信心,使学歌中学生对自己和他人的演唱做出评价,避免机械的反复学唱。

  4、教学中注意让学生运用正确的方法,无论是姿势,呼吸,发言和吐字都进行科学规范的训练指导,技能训练运用于音乐活动中避免“成人化”“专业化”。

  5、器乐教学遵循“降低难度”“先易后难”原则,培养学生个人爱好和增强音乐的表现力。

  6、认真学习音乐课程标准,对教学案例进行及时的复备和课后反思,针对不同的教学对象选择不同的教学方法,以促进教学效果。

  六、课时安排

  课题 周次 课时

  快乐的dao re mi 2 4

  在祖国怀抱里 2 4

  地球、我们共同的家 2 4

  健康歌 2 4

  动画城 2 4

  闪闪的红星 2 4

  音乐中的故事 2 4

  金钥匙 2 4

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