4A英语教学计划

教学计划 时间:2019-10-26 我要投稿

4A英语教学计划

  一、班级学生情况分析

4A英语教学计划

  四年级的学生已有了一定的基础,大部分学生对英语有着浓厚的兴趣,渴望通过新学期的学习获得更多的知识,以丰富自己的交际内容,提高交际能力,当然也有少数学生由于种种不同的原因,如智力方面的问题,学习态度上的问题,学习态及家庭方面的因素等,逐渐觉得学习上有困难,本学期必须在继续培养学生学习兴趣和听说能力的同时,采用符合学生心理特点的教学方法和教学手段,坚持听说领先,有计划地培养学生的读写能力,特别对于个别学习上有困难的学生,教师要耐心采取积极鼓励的方法,创设生动活泼的课堂气氛,调动他们的学习积极性。

  二、教材内容简要分析

  新教材延续了3A,3B的Story time、Fun time、Cartoon time、Sound time、Song time/Rhyme time、Checkout time、Ticking time八个板块,分别从动物、水果、体育活动、居室、食品、日常用品、身体部位等话题设计教学内容。这样的设计更贴近学生的生活实际,以真实生活表达为目的.,以生活实际需求为线索,滚动编排和扩展所学语言知识,开阔了学生的学习视野,满足了学生的求知欲望,引导学生面向社会,面向世界面向未来,不断增强国际意识。同时涉及到的语法知识有名词的单复数形式、基数词13—19及 20—50、一般现在时、陈述句的肯定式和否定式、一般疑问句及其回答、特殊疑问句及其回答等。

  三、本册教材主要教学目标

  知识目标:

  1、能按三会与四会的要求掌握所学词语。

  2、能按四会要求掌握所学句型。

  3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。能使用日常交际用进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确,认真模仿语音、语调,以培养语感。

  智能目标:

  初步养成良好的书写习惯,养成听英语、读英语、说英语的习惯,同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力,培养学生综合运用语言的能力。

  情意目标:

  1、激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立学习英语的自信心。

  2、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。

  3、适当介绍中西方文化,为学生的进一步学习奠定良好的基础。

  四、各单元具体教学目标

  Unit 1 I like dogs

  1在听说读练中,学会单词like , dog, cat, panda, horse, tiger, animal, cute, fat, elephant, lion, monkey ,have

  2、在听说训练中,学会句型:Ilike … I don’t like …Do you like …?

  Yes , I do . /No,I don’t .

  3通过听说训练,能正确听读、辨认辅音字母g在单词中的发音。

  4、歌曲:Little monkey

  Unit 2 Let’s make a fruit salad

  1、在听说读练中,学会食品及饮料的名称,以及称赞语make , any, banana , some , our ,let’s , fruit , salad , pineapple , mango , grape , thanks , cool , wonderful , how many

  2、在听说训练中,学会I have …Do you have …?Yes , I do . /No , I Don’t .等句子。

  3、通过听说训练,能正确听读、辨认辅音字母组合ds 、ts在单词中的发音。

  4、通过听说训练,能正确听读、辨认辅音字母h在单词中的发音。

  5、学会诵读歌谣 What would you like ?

  Unit 3 How many ?

  1、在听说读练中,学会单词thirteen , can , fifteen , sure, eighteen ,play , many , do , sticker , have a look , very , fourteen , sixteen , seventeen , nineteen , box , table tennis , but

  2、 在听说训练中,学会句型:How many …do you have ? I have … What do you have ?

  3、通过听说训练,能正确听读、辨认辅音字母l在单词中的发音。

  Unit 4 I can play basketball

  1、在听说读练中,学会单词basketball, football, jump, skate, swim , well, can’t ,have a try ,yeah , quack , tweet , fly ,ouch ,sad ,either

  2、 在听说训练中,学会句型:I can … Can you …?Yes, I can . /No , I can’t .

  3、通过听说训练,能正确听读、辨认辅音字母f 在单词中的发音。

  4、学会诗歌:I can skate and I can jump

  6 Project1 A profile

  1、在听说读练中,复习所学的单词。

  2、听说训练中,巩固所学的句型。

  3、通过听说训练,锻炼学生用英语交际的那能力。

  4、让学生复习巩固用所学句型结合所学单词进行对话。

  Unit 5 Our new home

  1.在听说读练中,学会单词bedroom , living room ,clock , table , bathroom ,home , sofa , come ,kitchen ,fridge , hungry

  2、在听说训练中,学会句型:How are you ?Where’s/Where are you ?It’s/We’re …

  3通过听说训练,能正确听读、辨认辅音字母k在单词中的发音。

  4、歌曲:I love my bedroom

  Unit 6 At the snack bar

  1.在听说读练中,学会食品及饮料的名称,以及称赞语at, coffee, tea, juice, rice, fish, big, snack bar , hamburger , a glass of , noodles ,dad sandwich , a cup of

  2、在听说训练中,学会What would you like ? I’d like …,please . Anything else ? 等句子。

  3、通过听说训练,能正确听读、辨认辅音字母x在单词中的发音。

  4、学会诵读歌谣 What would you like ?

  Unit 7 How much ?

  1、在听说读练中,学会单词shoe ,sock , twenty, thirty, forty, fifty ,how much , yuan , well done , fan ,forty-five , her , tail ,long

  2、 在听说训练中,学会句型:Can I help you ? How much is it /are they ?Well done .

  3、通过听说训练,能正确听读、辨认辅音字母v在单词中的发音。

  4、学会歌曲: The clothes shop

  Unit 8 Dolls .

  1、在听说读练中,学会单词eye, small , his , short ,ear , thin, tall, hair, nose, mouth, king, snowman

  2、在听说训练中,学会句型:He’s/She’s … His /Her … is /are …

  3、通过听说训练,能正确听读、辨认辅音字母z在单词中的发音。

  4、学会诵读歌谣 Two fat dogs

  Project2 My snack bar

  1、在听说读练中,复习所学的单词。

  2、在听说训练中,巩固所学的句型。

  3、通过听说训练,锻炼学生用英语交际的那能力。

  4、让学生复习巩固用所学句型结合所学单词进行对话。

  五、主要教学措施

  1、能透彻地了解教材,准确地把握教材,从纵向、横向看透教材。

  2、活用教材,能灵活、合理、科学地使用好每个板快,树立“大英语观”,注重早渗透,不断积累。

  3、因地制宜,因材施教,用好教材。

  4、面向全体学生,切实落实各项教学任务,以活动为上课的主要形式。

  5、打好语音基础,读准每个音,让学生在情景中学,情景中用。

  6、听说领先,读写跟上,不是纯听说教材。

  7、充分利用有限的录音和教学资料“任务式教学”。

  8、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。

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