九年级英语教学计划

教学计划 时间:2019-11-20 我要投稿

九年级英语教学计划

  一、基本情况分析

九年级英语教学计划

  本学期我任教九年级(2)班的英语课。经过以往几年的学习,大部分学生都能端正学习态度,主动参与学习活动。不少学生都打下了良好的英语基础,积累了一定的学习经验,掌握了行之有效的学习方法,形成了自己学习英语的学科理念,具备了较高的英语素质。但也有部分学生有求知欲,没自信心;有学习的潜力,却没良好的学习习惯,自控力极差。这诸多原因造成他们学习困难,衍生出厌学情绪。期末测试题目偏难,所以上学期的学科检测情况总体不好,两个班的合格率都有所下滑,优等生的人数更少。总之,这批学生的优势和不足并存,希望与困难相伴,我们要发挥学生们的优势,弥补他们的不足,一方面集中力量培养一批优等生,另一方面又要帮助带动每一位学习困难的同学都能学好英语课,达到共同提高的总体目标。

  本学期的中心任务是:疏导心理,激发兴趣,指导学法,夯实基础,培养能力。

  在今后的教学活动中,教师需注意以下几点:

  1、 结合社会大环境,引导学生信仰学习,崇尚知识。

  2、 帮助学生树立起学习英语的自信心。

  3、 帮助学生制定自己的学习小计划,找出适合自己的学习方法。

  4、 继续促成学生学习习惯的.养成,如:指导他们怎么预习?怎么听课?怎么巩固?

  5、 激励学生主动、持久、高效地学习。

  6、 学习过程中注意因材施教,爱心感染。

  向青春期过度的孩子们情绪不稳,明辨是非的能力较差,叛逆心理严重,这就要求教师必须耐心细致,严以律己,言行一致,脚踏实地,持之以恒地去工作,督促指导学生努力地、科学地学习,成为造福社会的栋梁之材!

  二、教材分析

  本学期的任务有两项:一是完成九年级英语第二学期的教学任务,二是系统复习七八九三个年级的所学全部内容,为最后的学业水平测试做准备。九年级英语第二学期的教学任务是11---15共5个单元的新授及Units11―15的一个复习单元。其主要内容涉及现在完成时,现在进行时,被动语态等。其特点是生词量大,知识点零碎。我们应重在练习,加强巩固。

  七年级教材内容侧重基础,难度不是很大,在考试中所占比例也不大。复习时要以点带面,精讲多练,教师只起一个点拨的作用即可。八年级教材所涉及的词汇、短语、句型结构明显增多,难度加大,阅读量增加,是复习的重中之重。九年级教材所涉及的词汇、短语、句型结构、语法更多,内容贴近生活,词汇量大而且难记,在中考中所占比例最大,是复习时的重点更是难点。

  在复习过程中,要夯实基础,注重知识间的联系与区别,并以中考题型为参照,加强题型和做题方法的探讨和研究,给予学生精要的指导和引导,是他们掌握知识的同时,更能学得做人做事的道理和方法。

  三、本学期要达到的教学目标(包括知识与技能、过程与方法、情感态度三个方面的目标)

  (一)知识与技能:

  1、能够系统掌握七至九年级相关的教学内容,牢固掌握基础知识。

  2、各知识间的区别于联系要明确,并在测试中做到不混淆。

  3、由知识到能力的转化,技能明显提高,能够将知识和能力做到有机统一。

  (二)过程与方法

  1、狠抓过程中基础知识的落实,以此促进能力的提高。

  2、引导学生通过自主学习,进行知识的归纳、总结,使总结知识的过程成为掌握、提高、锤炼的过程。

  3、抓好过程的调控,因材施教,并注重反馈和总结。

  (三)情感态度与价值观

  1、培养学生的积极性和良好的习惯。

  2、促进学生间的合作,并体验创作的快乐。

  3、对比中外文化的差异,开阔视野。

  4、磨练意志,达到自我教育的目的。明辨是非,形成正确的人生观、世界观、价值观。

  四、采取措施(从五个方面来写)

  1、教材处理方面:深入学习新课标,领略其精髓所在。总览教材,把握重点,勾划难点。遵循由易到难,由点及面的教学规律,把它作为一种课内教育资源,进行创造性地使用。

  2、教学研究方面:与时俱进,学习先进的教育理论,更新教育观念,把任务型教学的精神实质实践于英语课堂中。真正做到“以学生的发展为本”,把课堂还给学生,提高学生用英语交际的能力。加强集体备课的力度,学人之长,补己之短,团结合作,共同提高。

  3、培优转差方面:学会赏识每一个学生,尤其关爱中下游学生。加大对优等生的培养力度,鼓励他们拔尖,发挥榜样带头作用,带动中下游学生,大面积提高学习质量。

  4、思想教育渗透方面:把爱国主义情感、集体主义道德、个人自立精神以及崇尚科学的精神融于日常教学之中。增强人口意识、环境意识,帮助学生形成正确的人生观、价值观。

  5、在学法指导和激发兴趣方面

  尊重学生的个性差异,及时赏识学生。鼓励他们创新。利用学习互助小组,大力开展合作学习,在合作中培养责任感,并品尝成功的快乐,使其更爱学习。

  利用计算机辅助教学,渗透信息技术教育,拓宽学生视野。

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