《分一分与除法》教学计划

教学计划 时间:2019-12-26 我要投稿
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  知识目标:

  初步体验等分与生活实际的密切联系

  能力目标:

  培养学生的动手操作和初步的抽象概括能力

  情感目标:

  培养学生解决实际生活问题与数学思考能力

  教学重点:

  让学生在分一分的过程中,感知平均分的含义,理解“每份分得同样多,叫做平均分。

  教学难点:

  掌握平均分的方法,知道把一个数每几个分一份,分成几份。初步建立一个数里面有几个表象。

  活动准备:小棒、图片、苹果图片

  教学过程:

  (一)创设情境、激发求知欲望。小熊家里来了四个客人,小熊非常高兴,拿出12个苹果热情招待客人,可是小熊不知道该怎样分好,我们大家一起来帮帮小熊吧。

  (二)小组讨论怎样分公平合理(分的一样多)

  (三)实践操作分的方法

  1、用12块小圆片表示苹果想想怎样分一样多动手摆一摆。

  2、小组交流各自分的步骤方法

  3、交流汇报:分的方法。 一个一个地分,分完为止。 一盘一盘地分,每盘分两个,刚好分完。

  4、如果现在有15个梨子,想把这些梨子平均分给3个小朋友,么分?)

  5、分组用小棒分一分,摆一摆,互相说说是怎么分的一样多。

  (四)拓展性练习

  第1题:用小棒操作,并把结果填在方格内

  第2题:让学生用学具具体摆一摆,探索不同的排法,进一步体会平均分的意义。

  (五)作业

  我们班有几个人,如果第排4人,我们班的同学可以排成几排?