小班新学期工作计划教学

教学计划 时间:2020-04-26 我要投稿

小班新学期工作计划教学

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  一、幼儿情况分析

小班新学期工作计划教学

  小班幼儿由于年龄小、他们对一些简单的学习10以内自然数及其加减运算、感知物体的数量的理解能力差。对数与数之间的落差关系理解能力差,对于身边自然环境中常见的事物不能够理解,由于这些意识还没有养成,还有待进一步培养。

  二、科学领域的教育目标和内容

  (一)科学领域的教育目标

  1、知识方面

  (1)在生活中观察和摆弄各种物体、探索各种现象,获得对事物特征及其联系的粗浅理解。

  (2)在生活,游戏及其他活动中理解建立初步的数学关系。

  2、能力方面

  (1)运用多种感官、动手动脑、探究问题,并能用适当的方法表达和交流探索的过程和结果。

  (2)借助具体的事物和形像进行初步的逻辑思考,运用以有的科学知识和数学知识解决生活中的简单问题。

  3、情感方面

  (1)对周围的事物、现象感兴趣、喜欢探究和思考,有好奇心和求知欲。

  (2)关心和爱护周围环境中的事物,亲近自然,珍惜自然资源

  (二)科学领域的内容

  1、科学、(自然、科技)部分

  认识身边自然环境中常见事物,包括有生命物质(动物、植物等)和无生命物质(砂、石、土、水、阳光、空气等),通过对自然环境的认识和了解它们和生活的具体联系。

  2、数学部分

  学习分类、排序和对应、包括:按物体的外部特征及多种特征进行分类,按物体内在的包含关系,按物体量的差异及按某种规律进行排序;将相关物体进行一一匹配,用一一对应的逻辑方法比较两组物体的数量等。

  学习10以内自然数及其加减运算,包括;感知物体的数量理解数的实际意义,理解数与数的数差关系,认识数的组成,体验部分和整体的关系、认识数字理解数字的含义、理解加减法的意义,掌握10以内整数加减运算的计算技能。

  认识几何图形,辨认常见的正面图形、理解平面图形的特征以及图形之间的简单关系认识立体图形,应分平面图形和立体图形。

  认识量、区别和比较物体和各种量的差异,感受量的守恒,在比较量时初步理解量的相对性。

  学习生活中常见饿数学知识,如认识人民币、认识空间、认识时间和时钟等。

  三、科学领域教育活动的实施

  1、内容的广泛性

  科学教育的内容涉及很多自然科学的学科内容十分广泛,同时决大多数的科学内容 的各种形式呈现在幼儿的常生活中,吸引着幼儿去注意、去探索。

  2、知识的逻辑性

  科学知识揭示的自然世界中的逻辑联系,因此逻辑性是它的重要特点,而数学知识所缺的事物之间抽象的数量关系,更是一种逻辑性知识。

  四、教学进度安排

  1、我会放玩具(数学)

  2、甜甜的糖果(科学)

  3、喂宝宝吃饼干(数学)

  4、感官游戏-奇妙的口袋(科学)

  5、分糖果(数学)

  6、感官游戏—神奇的罐子(科学)

  7、水果有几个(数学)

  8、种大蒜(科学)

  9、大大小小的树叶(数学)

  10、一串红(科学)

  11、小小送货员(数学)

  12、苹果娃娃(科学)

  13、铺地板(数学)

  14、我喜欢的水果(科学)

  15、放烟花(数学)

  16、有趣的核(科学)

  17、娃娃超市(数学)

  18、照镜子(科学)

  19、云朵朵(科学)

  20、自然角里的小乌龟(科学)

  21、高大的梧桐树(科学)

  22、小树叶找妈妈(科学)

  23、开汽车(科学)

  24、踩影子(科学)

  25、冷冷的水(科学)

  26、冻冷花(科学)

  27、暖暖的帽子(科学)

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  一、晨间与离园

  1、喜欢幼儿园,能高高兴兴入园,愉快地和家人道别。

  2、乐意接受老师的晨检。

  3、让幼儿学会使用礼貌用语,如:老师早、你早、你好、再见、谢谢等,遇到进入教室的人会主动的问"老师好"。

  4、在老师的帮助下将自己的衣物整齐叠放并放入衣洞内。

  5、乐于参加活动,遵守活动规则,活动结束后将玩具、书籍放回原处,并摆放整齐。

  二、早操

  1、在老师的帮助下整理好自己的服装,冬天不怕寒冷,积极参加锻炼。

  2、听音乐节奏做操,精神饱满,情绪愉快,注意力集中,动作协调,努力达到锻炼目标。

  3、在指定的范围活动,兴趣浓厚,活泼愉快,学习和提高动作技能。

  4、遵守规则,活动时不乱跑、不喊叫、不打闹。

  三、入厕

  1、上厕所时不拥挤,会排队。

  2、会自己穿脱裤子,大便时会叫老师。

  3、不随地大小便。

  四、集体活动

  1、能做好活动前的准备工作,如入厕、洗手、教玩具、幼儿学具的选择。

  2、积极参加教育活动,心情愉快。

  3、注意力集中,乐于动脑、动口、动手。

  4、活动中教幼儿保持端正的坐姿,专心倾听别人的讲话,不随便插话,积极思考并大胆表述自己的想法,回答问题时声音响亮。

  5、与老师、同伴分享活动经验。

  6、会正确操作学具材料,爱惜物品,用后放回指定地方并摆放整齐。

  7、写、画姿势正确,握笔姿势保持正确。

  8、活动结束后,主动整理活动材料,物归原处。

  五、盥洗

  1、学习洗手、漱口的方法,懂得水的宝贵,会节约用水,在洗手时不玩水,不把别人和自己的衣服弄湿。人多时学会排队等候。

  2、需要老师帮助时,能有礼貌的开口请求帮助。

  3、能认识自己的水杯、毛巾,人多时能自觉的排队饮水,排队期间不用水杯打闹、不玩水杯。

  六、户外活动

  1、户外活动前幼儿将椅子轻推入桌下并且安静迅速站队。

  2、能在指定范围内活动,会利用器械锻炼身体,具有基本的自我保护能力。

  3、活动时能听懂老师的指令和信号,学会遵守游戏规则。

  4、活动时不乱跑、不打闹,不做危险动作,不玩危险游戏。

  5、在老师带领下,积极参加劳动、散步、自由活动等其它户外活动。

  6、正确使用器械,注意爱护,用完后帮老师将玩具、器械放回原处并摆放整齐。

  七、游戏活动

  1、能参加幼儿园的游戏活动,并遵守集体生活中的一些规则。

  2、在游戏活动中能与同伴一起玩,并愿意和同伴一起使用玩具和材料。

  八、进餐

  1、餐前按照步骤认真洗手,正确使用肥皂,最后一个幼儿关好水笼头。

  2、正确使用餐具、养成文明进餐的良好习惯,进餐时不大声讲话,不随便说笑打闹,咽下最后一口饭再站起来。

  3、专心进餐,不挑食、偏食,尽量不掉饭粒,保持桌面干净。

  4、餐后用毛巾擦嘴,然后去盥洗室洗手、漱口。

  九、午睡

  1、能安静进入睡室,铺平被子。

  2、午睡时能在老师的帮助下,自己将衣服、裤子、鞋子摆放整齐。

  3、盖好被子后能闭上眼睛,安静入睡,保持正确的睡眠姿势(右侧卧或仰卧)。

  4、不带小玩物上床,不东张西望,不蒙头睡,养成良好的睡眠习惯。

  5、早醒幼儿可进行安静活动,不出声响,不影响同伴。

  6、上厕所要轻轻的,不打扰别的小朋友睡觉,逐步学习自己穿外套和外裤。

  十、离园

  1、离园时,带好自己的物品,整理好自己的仪表,不是自己的东西不拿。

  2、离园前把玩具、椅子、材料收放整齐,归位,整理好活动环境。

  3、主动向老师、小朋友及其它家长道别。

  4、不独自离开幼儿园,不跟陌生人走。

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  在全党进行“保持党员先进性教育”的热潮中,新的一学期开始了。我虽然不是一名党员,但在这场具有现实意义和历史意义的运动中,我深受鼓舞。本学期,我欣然接受领导安排,担任小班工作。为了尽快调整状态,及早适应新的班级工作,特定计划如下:

  首先,从思想上做好迎接挑战的准备。

  一直以来,小班工作都让我望而却步,因为它需要极大的耐心和承受力,而这正是我所缺乏的品质。自从我接受这一工作,没有哪一天内心是平静的,在假期中我常常审度:既用长处来鼓励自己、安慰自己,同时也寻找不足,思考改进的方法。经进过一个假期的深思,针对我个人的特点,我觉得本期的重点是:带着爱心去工作;带着真诚去为人;理智、耐心、不急、不躁,努力化解工作中的矛盾;创造性地开展工作。

  其次,改进工作方法,促进家园同步教育。

  家长工作也是让我畏惧的事情。以前,我一直认为:家长这个群体太复杂,沟通起来难度大。但作为小班,我们的工作迫切的需要家长的配合,因此我必须更新自己的观念,把家长当作自己的合作伙伴,主动与他们沟通,让他们尽快熟悉、了解幼儿园的工作性质、教育理念,帮助他们尽快适应新的角色——家庭中的老师。要达到这一目标,班主任的工作是关键。因此,我要求自己:面对家长态度友好,面对矛盾清醒冷静,面对困难积极上前,面对责任主动承担。再次,积极支持幼儿园的新举措。

  作为一名老教师及教研组长,面临新的局面,我觉得肩上的担子更重了。我不敢说自己有能力去参与幼儿园更多的管理,但既然领导信任,我就会以积极的心态去开展工作,不懂就问,不会就学;此外,与同事们和睦相处,工作中作伙伴,生活中作朋友;更新观念,以平和、宽容的心态接纳年轻教师的创新思维和时尚行为,为他们做好奠基工作;同时严格要求自己,用自己的品格、行为树立形象,以此来促进教研组工作的开展。

  以上是我本学期的个人教学计划,我相信:有园领导作为后盾,有家长们的支持,我一定会有效的行施计划,实现我的教学目标!

  一、指导思想:

  xx年是党的十八大胜利召开后的第x年,认真学习十八大精神,抓好教学工作,继续坚持以“健康第一”的思想,认真学习体育与健康新课标,扎扎实实上好每一节课,发展学生身体素质,提高学生运动能力。保持“一切为了学生,为了学生一切,为了一切学生”的教学态度,始终把学生的发展放在首位,努力做好自己的体育教学工作,积极响应学校的号召,争取在教学上有所突破,有所创新,有所成就。

  二、教学任务:

  (1)、这个学期时间短任务重,学校领导对学校体育工作也非常的重视,学校领导对体育教学工作提出了更高的要求,要把艺体2+1落实到实处,开展阳光体育活动,教学要以此为指导,教学要针对性,有实效性。

  (2)、本学期的文化活动月的内容也比较丰富,涉及到的体育比赛项目也多,4月份围棋比赛,乒乓球比赛,五月份的篮球比赛。这都是学校比较重大的工作安排。这也给高段教学施加了更大的压力。

  (3)、按照学校的安排,体育教学研讨课安排在了6月份,作为年轻的体育老师来说,一定要积极准备公开教学研讨课,主动参加教学研讨,通过教学研讨提高自己的专业教学能力。

  (4)、在教学中要正确及时的贯彻德育教育,教学育人是密不可分的,成功的教育家都是把德育教育放在首位,在教学中要把育人作为第一要素。

  三、教学措施:

  (1)规范体育课课堂常规,加强学生的纪律观念

  体育教学必须充分体现以身体练习为主的特点和身体、心理、社会适应的三维健康观。每堂课的教学,都应把学生的运动实践做为实现综合目标的载体。在教学中只有严格体育课常规,才能更好的完成体育教学,课堂常规抓不好,体育课的安全得不到保障,教学就无法继续,所以要加大力度规范学生的上课行为。

  (2)重视培养学生特长,做好育苗工作

  学段越高,教学要求也越高,学生与学生之间在体能和技术上出现了明显的差距,在教学中要区别对待,注重培养体育特长骨干,引导一些有体育天赋的孩子,让他们能够打好基础,为日后的成长发展奠定基础。

  (3) 强调以学生发展为中心,确立学生的主体地位

  改变过去那种教师灌输、学生被动接受的传习式教学模式,给学生留有充足的自主支配,自由发挥的时间与空间,让他们学会自主学习、自我表现、自我评价,不仅学会动作的方法与技能这一学习的结果,也要掌握获得结果的过程。

  (4)制定切实可行的教学方案,全面达成学习目标

  在教学过程中根据学生的实际情况,加强因材施教、区别对待,避免出现不管学生是否已经掌握教学内容、环境条件、气候变化等因素,结合教学实际,加以调节和变化。

  一、学生情况分析

  一年级有五个教学班,共有学生200余人,5名语文教师,各担任1个班的语文教学工作和品德与生活课。一年级的小学生,还带有明显的幼儿期的特点。他们天真可爱、自由散慢、自控能力差,给我们一年级的老师的教学工作就提出了更高的要求。经过半年的语文学习,学生已经掌握了许多识字方法,积累了丰富的词汇,语言能力得到了一定的发展。但也有个别同学学习没有自觉性,依赖性较重,所以班级中学习成绩层次分明。对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式,激发其学习积极性,引导其主动地发现、探究。使他们感到学习语文的快乐,进而不断产生学习的动力,并逐渐使学习成为自身发展的需要。

  二、指导思想:

  1、围绕学校工作目标和语文组教学计划,本教研组打算在语文教学上继续集思广益,以“学研式”课堂教学模式研究为主,在总结以往成功经验的基础上进一步深化研究,在提高教学质量的同时使每一位教师的教学能力有所提升。

  2、细致、有效地抓好一年级语文教学常规工作、常规管理,营造有创意的、积极进取的教研组团队,争当优秀教研组。

  三、主要的教学措施和教改思路。

  1、改进教学思想。

  在教学过程中,真正落实学生是学习的主人,教师先明确每堂课学生要学什么,怎样激发学生的学习兴趣,调动其积极性;加强学生自主的语文实践活动,把学习的主动权还给学生;要注重教给学生学习方法,引导他们在实践中主动地获取知识,形成能力。

  2、重视培养能力。

  学生获得知识是必要的,但培养能力更重要。一个学生如果没有自学能力和运用知识解决实际问题的`能力,他的终身发展将受到限制,所以重视对学生能力的培养。就第二册语文教学来说,要着重培养学生识字能力、理解词句的能力,朗读能力、口语交际能力和初步的自学能力。在教学中,要承认学生的个体差异,满足不同程度学生对语文学习的需求,不要一刀切,力求使每个学生都有较大发展。

  3、提高语文教学效率。

  识字教学要改变不分重点、难点一律由老师先教字音、分析字形、讲解字义,再让学生机械抄写的陈旧教法。学生经过上学期的学习,已经掌握了一些汉字知识和识字方法,教学中要注意放手让学生借助拼音读准字音,利用学过的偏旁部件和熟字分析记忆字形,结合词句和生活实际理解字义,教师只对难点作指导和讲解。这样,不仅可以节省教学时间,还可以培养学生的识字能力。

  低年级的阅读教学一定要杜绝逐句讲解,繁琐分析的现象,一定要体现以读为主,要把以往分析讲解的时间省出来,让学生多读书,多背诵,不断增加语言积累。

  4、开展丰富多彩的语文实践活动。语文实践活动通过有计划、有步骤的自主学习和实践,使学生各方面的语文能力得到训练。语文实践活动,内容上要与课内教学密切联系,形式上要活泼有趣,使学生乐于参加。可以把表演、竞赛、游戏引进课堂,也可以组织学生走出课堂进行活动。使学生在反复实践中巩固所学知识,逐步提高语文能力。(这是最难实现的一条,须教研组老师在集体讨论具体措施。)

  四、教学中应注意的问题

  1、及时交流教学中出现的问题,组内老师多提醒对方的不足。

  2、识字、写字教学要注意让学生互相交流,不要“一刀切”要承认学生的个体差异。

  3、阅读教学要注意重视朗读的指导。要鼓励学生独立思考问题,对提问要精心设计,问题具有思考价值又能激发学生的学习兴趣。

  4、口语交际要贴近学生生活,让学生有话可说。对于精彩的语言,及时给与评价。

  5、要开展多彩的语文实践活动。鼓励小贾和小徐在教学中多创新,引领我们几个中年教师思想创心。

  七、小组教研活动安排(略)

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  新学期开始了,我们迎来了小班的小朋友,孩子们由于刚开始进入集体生活,对新环境陌生、畏惧,还有跟人、乱跑、拒睡、拒吃等现象。为了使孩子们能尽快地适应集体生活和培养他们各方面的良好习惯,使他们能得到全面和谐的发展,我想起了我们的张家港精神“团结协作,负重奋进,自加压力,敢于争先。”仔细地剖析一下自己,对照省示范幼儿园的教师的标准,在今后的工作中,我时时要以省示范的标准来严格要求自己,用张家港精神来鞭策自己。

  一、思想政治方面

  认真学习有关政治文件,保持正确的思想政治和方向。关心国家大事,经常和老师们一起探讨学习体会,以便更快的提高自己的政治思想觉悟。

  热爱自己的事业,无论是面对孩子还是面对家长,始终要保持微笑,树立起良好的教师形象,用老师和“妈妈”的双重身份去关爱每一位幼儿,滋润每一颗童心。对幼儿要一视同仁,并且要时刻告戒自己,一切要从孩子的角度出发,让每一个幼儿在幼儿园中都能健康快乐的成长。时刻注意自己的言谈举止,严格要求自己。

  二、教育教学方面

  要提高自身的素质修养,认真学习幼教理论,作到理论指导实践,实践充实理论,把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中。多读书、多看报,不断充实自我。要不断提高自身的业务能力,认真钻研教材,精心设计教案、制作教具,充分利用现代化的设备,认真上好每一节课。

  三、家长方面

  多与家长沟通,与家长建立良好的关系,认真听取家长的意见或建议,满足家长的合理需求。努力缩短家长和老师之间的距离。

  总之,我要处处严格要求自己,努力提高自己,为幼儿园尽自己的一分力量,愿我们的幼儿园会越来越好!

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  礼仪一直都是我国自古以来的传统美德,我们应该作为重点对幼儿的礼仪进行良好的培养。针对我班的实际情况将我班该学期本班的《礼仪教育》教研计划如下:

  一、教学目的:

  通过良好环境的创设,和朗朗上口的三字经,帮助幼儿理解以上礼仪行为的规范要求同时把示范、明理和训练结合起来使之生活化、具体化、趣味化、形象化。从而促进幼儿礼仪行为的有效养成。

  二、方法措施:

  1、礼仪教育环境创设

  幼儿园的环境对幼儿礼仪行为的形成有着积极的支持作用,所以我们从幼儿园的环境以及班级环境创设入手,培养幼儿良好的礼仪行为。在幼儿餐厅、盥洗室、午睡室里到处都有与礼仪相关的图片和儿歌:“手拿小茶杯,大家来喝水;喝多少,倒多少,全部喝完不浪费。”且都制作得图文并茂、通俗易懂,幼儿在闲暇时常常会三两结对,互相交流,从中得到了不少启迪。我们还预设了题为“悄悄话”的活动,并和幼儿共同设计“悄悄讲话的标志”,投放于各活动角落,提醒幼儿在集体活动中要注意自己的行为,不要影响他人。在活动室的四周我们张贴着各种儿歌,如“宝宝有个家,玩具也有家,你有家,我有家,游戏结束都回家”,等等。如此布置的本意显然并非是想让幼儿认字,而是借此告诉幼儿,要做一个讲文明、有礼貌的好孩子。

  2、家园携手提高幼儿礼仪行为

  我们将有效地利用家园联系栏及家长接送幼儿的机会多与家长交流勾通我们的礼仪教育教学法方案,方法,并请家长配合我们以身作则教育感化幼儿的礼仪行为。幼儿一日生活各环节中,我们采用积极肯定、鼓励的态度对待幼儿的表现,发现幼儿某些行为可作为教育素材时,就及时进行教育,让幼儿明白哪些做法是对的,为什么对;哪些做法是不对的,为什么不对,从小事入手,从成人做起。同时,我们运用丰富多样的赏识方法给予肯定和鼓励,称赞一声“你真棒”或抚摩一下幼儿的头、或给幼儿一个微笑、无声地伸出大拇指……幼儿就在不断的家庭环境是幼儿良好心理素质和健康成长的土壤。父母高尚的情操,文明的举止,会深深感染幼儿。父母在家庭生活中的表现一般是最坦率而无掩饰的,幼儿模仿性强,辨别力差,家长的一些不良的、错误的言行对幼儿的发展有很大的消极影响。因此,我们通过家长会、家园小报、家园联系窗等多种途径,向家长宣传幼儿礼仪教育的重要性,让家长从思想上重视礼仪教育,实现幼儿园教育和家庭教育的协调同步。

  三、具体安排:

  三月份:(幼儿园礼仪)

  1,幼儿来园离园等一日活动中礼仪行为的培养。

  2.幼儿园礼仪教育:进餐礼仪、学会分享玩具、分享食物。

  四月份:(基本礼仪)

  1、仪态方面:养成正确坐姿、站姿、走姿等良好仪态。

  2、学会正确递接物品。

  3、仪容方面:学会梳理头发,刷牙、洗脸、洗手、洗脚、剪指甲等。

  五月份:(公共场所礼仪)

  1、出游安全常识教育。

  2.、走失时安全教育。

  六月份:(节日礼仪)

  1、了解“三八”妇女节。

  2、了解“五一”国际劳动节。

  3、了解“六一”国际儿童节。

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  3-4岁的幼儿会跑会跳,并能使用言语表达自己的意见、愿望、情感,并能用简单的语言和人交谈。他们无论从生理上还是心理上,都具备了参加集体生活、进行各种活动的条件,因此,让幼儿在快乐中学习、在快乐中发展,并在集体生活中健康全面的发展。

  一、本班基本情况

  本班共34名幼儿,男孩18名,女孩16名,刚刚从小小班升入小班的幼儿共27人,本学期新来了7名幼儿,都是没有上过幼儿园。本班幼儿年龄为3-4岁,通过最近一段时间的观察,本班幼儿特点如下:

  (一)优点:

  1、幼儿基本上适应了幼儿园的生活,来园时能情绪愉快,喜欢和老师一起做游戏。

  2、幼儿对鲜明、突出的节奏、音响、律动具有浓厚兴趣,喜欢听歌、唱歌。愿意参加音乐活动。

  3、幼儿愿意用画、剪、贴等形式表现自己的生活经验,有丰富的想象力,喜欢玩橡皮泥。

  4大部分幼儿能用语言表达出简单的想法,喜欢听故事、看图书。

  (二)不足:

  1、部分幼儿还未形成良好的生活、卫生习惯。

  2、幼儿注意力不集中,注意容易转移,在观察活动中,他们持续观察时间很短,只有4分钟"5分钟,甚至有的幼儿更短,观察的事物,常常是零星的,不全面的。

  二、工作目标

  依据以上幼儿的年龄特点,我们制定了本学期的工作目标:

  1、引导幼儿养成良好的生活习惯和卫生习惯,培养他们初步的生活自理能力。加强幼儿的安全意识,培养他们初步的自我保护能力。激发幼儿参加体育活动的兴趣,促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强幼儿体质。

  2、培养幼儿关心他人、乐群合作、讲礼貌、守纪律、诚实、谦让爱护环境等良好的社会行为,提高幼儿的社会交往能力。

  3、开展主题活动及快乐发展课程,培养幼儿热爱大自然的情感,激发好奇心、提高兴趣和求知欲。

  三、工作任务与措施

  (一)健康领域:

  1、培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯、生活自理能力、自我保护能力,使幼儿在主动参与的过程中逐渐获得良好的发展。

  2、丰富幼儿体育游戏内容,促进幼儿身心健康发展。

  措施:

  1、在轻松愉快的环境中,引导幼儿学会独立进餐养成饭前洗手、饭后擦嘴与刷牙以及经常喝水的习惯。引导幼儿学习按次序穿脱衣服,把它们放在固定的地方,逐步养成良好的睡眠习惯。

  2、指导幼儿上下楼梯以及玩大型玩具时有秩序、不拥挤。

  3、教师综合运用多种体育形式,引导幼儿喜欢参加体育活动。学习哑铃操、韵律操,要求动作基本到位。

  4、教师自制户外活动材料,丰富幼儿活动内容,并进行冬季锻炼活动。

  5、每餐前向幼儿介绍食品,增加幼儿食欲。

  (二)社会领域:

  1、培养幼儿关心他人、乐群合作、讲礼貌、守纪律、诚实、谦让爱护环境等良好的社会行为,提高幼儿的社会交往能力。

  2、创设良好的精神环境和物质环境。

  措施:

  1、教师为幼儿营造一种平等、和谐、友爱的人际氛围,为幼儿交往提供机会与条件。

  2、深入了解幼儿社会性发展特点,积极鼓励、支持幼儿的交往活动,注意观察幼儿的交往行为,并适时的给予具体的指导。

  3、教师有计划、有目的地对活动区进行指导,提高幼儿活动区游戏水平。

  4、树立榜样,引导幼儿初步体验基本的生活常规、游戏、学习规则与自己行为的关系,初步懂得遵守规则

  (三)语言领域:

  1、培养幼儿运用语言交往的积极态度,喜爱儿童文学作品。

  2、发展幼儿倾听、表达、早期阅读的能力。

  措施:

  1、为幼儿创设平等、和谐、被肯定的气氛,使幼儿有时间和对象表述自己感兴趣的话题。

  2、开设图书区,为幼儿准备适合年龄特点阅读的图书。引导幼儿对阅读感兴趣,知道从前向后一页一页的看,培养幼儿爱护图书,不撕书。

  3、鼓励幼儿大胆讲话,给幼儿创造机会。

  (四)科学领域:

  1、培养幼儿对周围事物的兴趣,感知环境的变化,提高幼儿的感知能力,形成初步的生活经验。

  2、深入了解幼儿学科学的特点,努力引导幼儿热爱大自然,培养幼儿的好奇心与探究精神。

  3、引导幼儿正确运用感官认识事物,培养其初步的认知能力、动手操作能力和解决问题的能力。

  措施:

  1、丰富自然角材料,引导幼儿愿意参加饲养小动物活动,爱护花草树木,愿意给植物浇水。

  2、在日常活动中,引导幼儿感知秋、冬季明显特征。引导幼儿在玩沙过程中,初步感知沙的特性

  3、在操作活动当中,引导幼儿了解感官作用,积极运用多种感官,进行感知和探索。

  4、感知体验"1"和"许多"等数概念。

  5、感知、操作体验各种事物简单的数量特征,点数5个物体以内的物体,初步感知理解5个以内物体的数量。

  6、用对应比较的方法体会物体数量的多与少(4个物体以内)

  (五)艺术领域:

  1、培养幼儿对音乐、美术等艺术活动的兴趣,使幼儿在艺术活动中产生积极愉快的情绪体验。

  2、鼓励幼儿大胆表现自己对周围生活的感受和体验,培养幼儿艺术表现和创造的初步能力。

  措施:

  1、用优美的音乐、有趣的游戏激发幼儿参与音乐活动的愿望。

  2、用支持鼓励的方法激发幼儿参加各种美术活动的兴趣。

  3、向幼儿提供自由欣赏与创造的精神支持,对幼儿的探索与表现及时给以肯定。艺术活动中始终保持自由、轻松、活跃的气氛。

  4、从具有鲜艳色彩和简单造型的生活用品、美术作品及环境景物中获得美的感受,并用语言、表情、动作表示对美好事物的亲近和喜爱。养成注意观察和欣赏的习惯。

  四、家园共育

  (一)充分利用家长资源,调动家长积极性,真正实现家园共育。

  措施:

  根据家长的职业特点,请家长来园配合教学。向家长约稿,介绍育儿经验。

  (二)与家长沟通,让家长了解幼儿园教育。

  措施:

  1、开学初召开家长会,每月向家长半日开放。

  2、及时公布教学计划,寻求家长的配合教育。

  3、布置家教专栏,向家长宣传教育思想。

  4、公布园里网站及班里网址。

  (三)家园配合,加强幼儿品德教育。

  措施:

  1、教师和家长要为幼儿树立良好的榜样,对幼儿潜移默化地施加积极影响。

  2、结合教师节、中秋节、国庆节,家园共同培养幼儿爱老师、爱亲人、爱祖国的情感。

  3、通过网站与家长沟通联系。

  五、各月工作重点

  八月:

  1、作好开学准备工作,进行升班教育。

  2、作好新生入园工作,稳定幼儿情绪。

  3、加强幼儿生活常规的培养。

  九月:

  1、制定班级工作计划,召开班级家长会。

  2、结合教师节、国庆节、中秋节进行爱老师、爱祖国的教育活动

  3、幼儿发展评价工作。

  4、平行班开展平衡力和下肢弹跳能力的比赛。

  5、学习韵律操、哑铃操。

  4、向家长开放半日活动。

  十月:

  1、加强区域游戏的指导。重点指导幼儿在活动区的交往能力和遵守规则意识。

  2、丰富户外活动内容,提高户外活动质量,指导幼儿和小二班进行跑步比赛。

  3、进行秋季教育,了解秋季特征。

  4、布置丰富多彩的宣传栏。

  5、家长开放半日活动。

  十一月:

  1、全园安全演习。

  2、平行班投掷比赛。

  3、请家长为幼儿准备棉被心。

  4、向家长开放半日活动。

  5、了解冬季的主要特征,进行有关冬季的教育活动。

  十二月:

  1、开展冬锻活动。

  2、组织平行班幼儿跳远、双脚持续跳比赛。

  3、组织迎新年活动。

  4、做好幼儿发展评价工作。

  一月:

  1、做好期末工作总结。

  2、开展丰富多彩的体育活动。

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