幼儿园的教学工作计划

教学计划 时间:2020-05-02 我要投稿

关于幼儿园的教学工作计划4篇

  引导语:指缝很宽,时间太瘦,悄悄从指缝间溜走,我们的教学工作又将抒写新的篇章,写一份教学计划,为接下来的工作做准备吧!很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划,以下是小编为大家收集的关于幼儿园的教学工作计划,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

关于幼儿园的教学工作计划4篇

  关于幼儿园的教学工作计划篇1

  一、 全年工作常规:

  (一) 开学前:

  1、 根据全园计划精神,结合本园实际制定保教工作计划。

  2、 每年6月底做好新生招生工作。

  3、 准备各种表册:

  (1) 教师计划本。

  (2) 观察记录本。

  (3) 学期目标、月目标、周计划等表格。

  (4) 幼儿发展评价表。

  (5) 教师教材。

  4、 指导教师进行环境创设:

  (1) 活动区创设与材料投放。

  (2) 墙壁的布置(结合目标、体现幼儿参与)。

  (3) 楼道幼儿作品展示,每月换一次,个别随时更换。

  5、 制定各年龄教育目标:

  (1) 根据幼儿园教育目标制定各年龄学期目标。

  (2) 指导教师根据教育目的制定班级学期目标。

  6、 准备开学初组织教师学习的内容。

  (二) 学期初:

  1、 指导教研组制定计划。

  (1) 开学初组织教师讨论各年龄班保教工作中存在的问题,拟定教研题目。

  (2) 指导教研组长按《幼儿园教研工作指导》要求制定教研计划。

  (3) 帮助教研组长学习材料。

  2、 指导教师制定本班教育目标,学期教育目标及本学期教育工作计划。

  (1) 帮助教师正确使用幼儿发展水平评价表,并进行评价工作。

  (2) 对评价表进行正确的分析。

  (3) 结合各年龄班学期目标和本班幼儿实际,指导教师制定出各年龄班目标。

  3、 检查一日生活常规:

  (1) 检查幼儿一日生活常规及教师、保育员工作常规执行情况。

  (2) 新生班进行常规检查指导。

  (3) 检查形式:普通巡视、抽查和跟班检查。

  (4) 评出常规较好班进行表扬。

  (三) 学期中:

  1、 按计划组织实施各项保教计划。

  2、 深入班级检查指导教育教学活动,并给予客观评价。

  3、 及时总结保教工作中的经验,给予表扬和推广。

  (四) 学期末:

  1、 做好教育工作总结及专题总结工作。

  (1) 指导教师写教育工作总结及专题总结。

  (2) 进行专题总结及存档工作。

  (3) 教师教育工作总结与存档工作在放假前完成。

  2、 指导教师写幼儿发展情况报告。

  3、 对保教人员工作质量进行评价考核。

  4、 业务存档。

  二、 每周业务工作:

  周一:办公会、班组长会

  周二:主持业务学习或教研活动

  周三:指导教师写计划、备课

  周四:指导教育活动

  周五:批阅计划和观察记录。

  三、 日安排:

  07:30—07:50接待幼儿入园,解答家长问题。

  07:50—09:00 巡视幼儿进餐常规、集体活动及活动区活动情况,并进行随时指导。

  09:00—10:00 对教师的教育活动进行检查指导。

  10:00—11:10 检查户外活动情况或组织教师业务学习,参与教研活动。

  11:10—11:50 巡视幼儿进餐情况,发现问题及时指导。

  02:30—03:00巡视幼儿午睡起床常规。

  03:00—03:30对教师教育活动进行检查指导。

  03:30—04:30检查户外活动情况。

  以上工作每周不少于16小时。

  四、教育行政管理常规

  (一)招生工作常规,每年7月份进行招生工作:

  第一周:进行报名

  第二周:报名统计,并通知到有关医院体检

  第三周:新生入园前办理手续,入园通知单及入园须知

  第四周:编班

  8月份最后一周进行家访,并填写家访表。

  注:遇具体情况如临时招收和随时插班,根据具体情况给予解决。

  (二)教师业务档案管理常规:

  时间:每学期末填写整理一次,临时性可随时填写。

  内容:教师带班情况、进行情况、对外教学观摩教案收集与评价,

  家长会、表扬信,各类奖励与惩罚。

  要求:1、业务档案由资料室统一管理。

  2、业务副园长要符合实际填写以上内容,字迹工整。

  (三)教务资料管理常规:

  1、 幼儿方面资料:

  (1)幼儿发展情况报告,学期初由教师根据评估表进行测查后填写分析,整理装订成册交资料室存档。

  (2)幼儿花名册:由负责收托教师将入园名单填写到班组幼儿名册表中,每学期整理(9、3月)装订成册,存档。

  (3)家长联系本,由教师学期末将本班家长联系本整理好,(1月15日、7月15日)交资料室。

  (4)交接班本、班会本,由每班班长每月28日装订成册后交资料室。

  (5)幼儿家访调查表,9月第一周将整理好的表格装订成册交到资料室。

  2、 教育工作方面及资料管理:

  (1)学期初、末由各班三位教师一起制定班级工作计划和总结,班长执笔,由主管业务副园长负责收集整理,装订成册交资料室。

  (2)教育活动设计,随时由主管教学的业务园长收集,整理并及时放入业务档案。

  (3)专题总结,每学期末由主管业务副园长收集整理,放假前交资料室。

  (4)学期末收教研总结与记录、教师日计划本,观察记录本放假前一周收集整理好交到资料室。

  (5)各班月计划表、班会本、交接班本每月28日收集,由主管业务副园长收集整理交到资料室。

  3、 有关资料室的管理

  (1)各种玩教具要严格按各种借阅手续执行并有相应记录。

  (2)利用业务学习时间及时向教师提供教育信息,推荐好的教材。

  关于幼儿园的教学工作计划篇2

  新学期开始了,本学期我们将认真学习并深入贯彻《纲要》精神,加强学习和研究,不断更新教育观念,转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面发展的需要,尊重幼儿身心发展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长,促进体智德美全面发展。

  一、班级情况分析

  本学期我将继续担任大班幼儿的保育教育教学工作。本班幼儿年龄是5岁,幼儿之间的水平也各有不同。有的幼儿经过了小班、中班的教育升入本班,而有的幼儿经过中班的教育,但教育时间不长, 对新的幼儿园的教育和生活环境不太熟悉。因此, 本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上,在保证教育面向全体幼儿的前提下,注重因材施教,培养幼儿良好的学习习惯和劳动习惯,提高各方面的能力,加强常规训练,让每位幼儿在原有的基础上,不断提高自己,保证幼儿在体、智、德、美等诸方面得到全面发展。

  二、教育目标

  1、进一步规范常规,加强幼儿自我管理能力和良好学习习惯的培养,有初步的责任感及自我保护的能力。

  2、注重孩子活动中大胆表达的能力,提高语言表达能力及自信心。

  3、能积极主动的参与各项活动,提高幼儿的合作能力及解决问题的能力,具有不怕困难的精神。

  4、有一定的责任意识,懂得为自己的行为负责,有一颗善良的心,能同情弱者,帮助他人。

  三、具体措施

  1、班级教师齐心协力做好各项工作,共同帮助幼儿树立良好的习惯。

  2、因材施教,注重孩子的个别教育,尽可能为幼儿提供表现自我的机会。

  3、在日常生活中,注重家园联系,共同培养幼儿的责任心和规则意识。

  4、掌握大班幼儿身心发展规律,从激发情感入手,以感性认识为基础,组织丰富有趣的教学活动,通过操作和游戏提高幼儿认识和表现能力。

  5、用生动形象的教育,协助幼儿动手动脑、动口,从中获得学习的兴趣、经验,逐步培养幼儿主动学习的良好习惯。

  四、具体安排

  1、健康:能够用肢体语言进行模仿活动;积极参加体育活动,锻炼大肌肉活动的灵活性、

  协调性和平衡能力;合理安排时间,培养自己的事情自己做的习惯,掌握基本的安全常识和知识。

  2、社会:有初步的规则意识,知道在公共场所轻声或保持安静;乐于与同伴进行交流、合作;学习调节自己的情绪;了解中国的文化,知道京剧是中国的国粹。

  3、语言:愿意与他人讨论问题,敢于在集体面前表达自己的想法;学习复述、仿编、续编和创编;懂得复杂的图画和文字符号所表达的意思;学会正确的书写姿势。

  4、科学:观察辨别空间线索,培养初步的推理能力,初步获得年和月的概念,尝试用不用的工具和方式进行测量,培养比较和配对,推测的能力,增进数数能力,学习简易统计方法并对讨论结果进行归类,比较各种不同特征的线。

  5、艺术:积极参与艺术活动,有自己喜欢的艺术形式;能用不同的工具、材料和不同的手法表达自己的感受和想像;能自编、自演故事,并为表演选择和搭配简单的`服饰和道具;尝试进行立体创作。

  总之,我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆,我们将以积极的心态迎接新的挑战。

  关于幼儿园的教学工作计划篇3

  本学期我继续带学前班,又和老搭档一齐带幼小二班。新的学期新的计划,我的计划有如下几点:

  一、幼儿方面

  其主要是培养幼儿活泼、开朗的性格及勇敢克服困难的良好品质。明白自我的事情自我做,并能照顾比自我潜力弱的幼儿。愿意理解任务,努力做好力所能及的事情。了解各种不安全因素,懂得基本

  的安全常识。亲近大自然,有观察、了解自然物、自然现象变化与发展的兴趣,有初步的环保意识。喜欢参加游戏和各种有好处的活动并在活动中获得快乐、自信。喜欢参加体育活动,增强体质,提高技能。喜欢探索周围环境,乐于发现,能主动的参加各项活动。喜欢动手制作。在教师的指导下,运用多种材料废旧物品制作简单的玩具大胆想象。能按音乐节奏和乐曲的风格,协调而有表情地进行舞蹈游戏,表演主角的特点。能比较完整地、连贯地讲述图片的资料,说话态度自然、大方。

  二、老师方面

  我们的工作是结合新《纲要》认真学习幼儿教育理念。更新旧的思想观念,努力提高自我的专业技能,抓好科研项目,大胆尝试,做研究型的老师。努力创设开放式的环境。拓展思路,继续加强主题及整合课程的实施。从幼儿的角度出发,经常的反思自我的教育行为和教育方法,以求做得更好。

  三、家长方面

  我们老师在做家长工作时得明确教育的方向,了解家长的思想观念。更新家长的思想观念,领悟素质教育的内涵。让我们的家长对于幼儿园的工作予以支持。并了解幼儿园的特色教育。配合幼儿园工作,从而帮忙幼儿正确、健康的发展。

  以上就是我对于本学期制定的新的计划,期望我和这批孩子、汪老师、谈老师能够迸出更多精彩的火花。敬请期盼吧!

  关于幼儿园的教学工作计划篇4

  为了促进幼儿身体正常发育和协调发展,争强体质和培养良好的生活习惯和参加体育活动的兴趣;发展幼儿智力,培养正确运用感官和运用语言交往的基本潜力,增进对环境的认识,培养有益的兴趣和学习欲望,培养初步的动手潜力;萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱群众、爱劳动、爱科学的情感,培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯以及活泼开朗的性格;萌发幼儿初步的感受美和表现美的情趣和潜力。我特制定教学计划如下:

  一、语言领域

  1、倾听:能够主动、用心、专注地倾听别人谈话,理解别人谈话的资料。准确掌握和传递主要信息,能够理解较复杂的多重指令。

  2、表述:能够围绕必须话题进行谈话和讨论,学习提出质疑和发表自我的见解;学习用恰当的语言表达自我的情感,与同伴分享感受。在群众面前讲话态度自然,讲述时语言表达流畅,用词用句准确

  3、欣赏:乐意欣赏不一样体裁、不一样风格的文学作品,在文学活动中累积文学语言,并尝试在适当场合运用。乐于复述、讲述、表演文学作品。初步感受文学作品的语言魅力,能理解、体会和想象作品所表达的情感、意境和幽默感。能够自主的创编一些简单的儿歌、故事、散文等。

  二、科学领域

  1、数的概念:会10以内的倒数、顺接数、倒接数;认识10以内的单双数按群计数;学习10以内的组成与加减法。

  2、几何形体:认识球体,正方体。

  3、量的感知:学习自然测量及二等分、四等分。

  4、空间方位:区分左右

  5、时间:认识日历

  三、社会领域

  1、自我意识:明白作错了事情要主动承认,说实话,做个诚实的孩子。明白自我与别人的不一样之处,对自我的优点和进步感到自豪和光荣。当自我的需要得不到满足时,能做到不乱发脾气。

  2、人际关系:主动、准确地使用礼貌用语,愿意主动和周围的人打招呼,说话。明白接待客人的方法,主动与客人聊天。愿意听从成人及同伴的劝告,不做危险的事情。明白在家不使爸爸妈妈操心,在幼儿园不使老师操心。对老人和比自我小的孩子有爱心,愿意帮忙他人想办法使他人高兴,关心班级发生的事,做老师的好帮手,体验群众的力量与共同工作的快乐,明白胜利不骄傲,失败不气馁的道理,有群众荣誉感。

  3、社会环境:了解邮局、报社、消防队等和自我生活相关的劳动者的工作,感激他们的劳动付出尊重他们的劳动成果,并尊重国徽、会唱国歌,关注家乡的新成就,为家乡的变化而自豪。

  4、社会规则:会用轮流、合作、交换等方法与同伴共同游戏,熟悉有关安全、交通、环保的标记,愿意按标记的提示行动。

  四、健康领域

  1、愉快地参加幼儿园的各项活动。会正确地表达自我的需求。尊重他人,初步学系控制自我的情绪。遵守幼儿园活动规则。

  2、能够独立进餐、睡眠、入厕。勤洗澡,勤换衣服,保护环境,持续环境卫生,了解基本的卫生知识,了解换牙卫生,注意保护牙齿,认识几种常见的安全标志。

  3、学习左右分队走,协调灵活地进行各种体育活动,掌握其动作要领。喜欢创造性地进行身体活动,乐意探索多种玩法。

  五、艺术领域

  音乐:

  能用自然好听的声音有表情地唱歌,能大胆地、独立地在群众面前进行唱歌表演,乐意在群众中尝试用不一样的合作表演形式歌唱。

  1、能感受并表现出两拍子、三拍子、四拍子等节拍特点。能为熟悉而多重复的歌曲增编新歌词,并能大胆唱出。

  2、愿意参与一些有关音乐的活动,有倾听音乐的情趣和良好习惯。

  美术:

  1、尝试运用不一样的绘画工具和材料,透过看看、画画、做做、玩玩,自由地表现,体验美术活动的乐趣。初步感受中国画的笔墨浓淡,尝试用中国画的工具和材料来表现自我熟悉的物体。

  2、搜集生活中的废旧物品,大胆想象,进行简单的组合和装饰,制作搞笑的玩具,学习用点、线、面、块状材料塑造不一样形态的手工制品,用多种技法,塑造幼儿熟悉的生活物象。在中班基础上学习用多种技法将纸成物体的各个部分,组合成整体物象。

  争取透过以上领域的学习,努力提高幼儿的各种潜力,使幼儿健康、快乐的成长,各个方面得到更大的进步。

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