八年级下册音乐教学计划

教学计划 时间:2020-05-15 我要投稿

八年级下册音乐教学计划4篇

  时光在流逝,从不停歇,我们的教学工作又将续写新的篇章,是不是需要好好写一份教学计划呢?怎样写教学计划才更能吸引眼球呢?以下是小编精心整理的八年级下册音乐教学计划4篇,欢迎阅读与收藏。

八年级下册音乐教学计划4篇

八年级下册音乐教学计划 篇1

  为了更加合理地安排教学时间,更加有效地完成教学目标,根据我校音乐教学的实际情况,制定了以下教学计划:

  一、指导思想。

  明确音乐教育不是音乐家的教育,而首先是人的教育。音乐能使人们沟通思想、联系感情、改进德行;它能提高个人的审美情趣,把人们带到更高更美的境界。教师应成为教学设计的“指导者”、“合作伙伴”,为学生的音乐学习创造宽松、融洽的人际环境,充分尊重学生的人格。

  二、学生情况分析

  经过前阶段的接触,我对学生们音乐学习兴趣和课堂纪律有了一定的了解。学生们喜欢音乐,音乐素质较好,在歌唱方面较突出,但偏爱流行音乐,要正确引导。八(2)、(3)、(5)、(9)、(10)这几个班学生相对来说上课较认真,学习主动较高,学习兴趣较浓。本学期应该使他们对音乐的兴趣继续保持,同时引导他们加强音乐思维,体验音乐带来的美感。而八(4)、(6)、(8)班级学生的整体学习兴趣有待进一步提高。八(1)、(7)班需加强课堂管理。对于个别音乐特长突出的学生,本学期继续培养他们的自信心和表现欲望。

  三、教学工作。

  (一)由于配备的是新教材,因此我会花更多的时间和精力去熟悉教材、研究教材,并结合初二新生的特点认真备好每一节课,及时

  反思调整教学方案,并做好笔录。

  在教学中努力做到:

  1、遵循听觉艺术的感知规律,突出音乐学科的特点,提高音乐感受与评价鉴赏的能力,初步养成良好的音乐欣赏习惯。

  2、增进学生对音乐的兴趣,使学生关注并乐于参与音乐活动;发展学生再现音乐的能力,丰富和提高艺术想像和创造力;培养学生丰富的生活情趣和乐观态度,增进群体意识,锻炼合作与协调能力。

  3、做好评价工作安排。

  (二)树立良好的教师形象,抓好课堂纪律,“动之以情,晓之以理”,有必要时个别谈话,及时了解学生的内心世界;

  (三)与时俱进,抓住每一个学习的机会,提高自己的'业务水平,多看书、报、杂志,多听课、评课,吸取好的教学经验。

八年级下册音乐教学计划 篇2

  一、学生情况分析

  八年级学生喜欢音乐,音乐素质较好,在歌唱方面较突出,但偏爱流行音乐,要正确引导。八(1)这几个班学生相对来说上课较认真,学习主动较教高,学习兴趣较浓,而其他班级有待进一步提高学生的学习兴趣。初二的学生在经过前阶段的学习,对初中音乐教学已经有了一定的了解,因此,本学期要继续加强他们对音乐知识的了解,扩大他们的音乐视野。

  二、教材分析

  本册教材从绿色家园,西南性韵、瑰丽的电声、歌剧世界、化蝶、婆姿舞这几个主题方面对学生进行音乐熏陶,贯穿了歌剧、咏叹调、序曲、越剧、舞剧、电子音乐的音乐知识。每一单元都有自己的教学主题,分唱歌、欣赏、实践与创作三个版块,内容的安排上都具有一定的相关性或联系性,各单元之间又注意内容的衔接性或层递性。让学生在实践操作中,逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。

  三、教学目标

  根据新课程标准的要求和学生的实际情况,本学期的教学目标包括以个几个方面的内容:

  1、知道有关音画的知识,懂得音乐能够表现自然界的美景;知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和谐与均衡”方面的知识,并注意在歌唱练习中加以运用。

  2、、能够积极参与音乐实践活动,喜欢西南地区的民族音乐,并乐于了解其音乐文化。

  3、感受电声乐队与体验电子音响合成器的效果的音响效果,学习有关电声乐队和电子音乐方面的知识。

  4、能够用积极的态度参与感受、体验歌剧音乐,对歌剧、舞剧音乐感兴趣,乐于学习了解与歌剧有关的音乐文化。

  5、能够用不同的情绪来演唱不同的歌曲。

  6、能够背唱3—5首歌曲。

  7、了解我国各民族优秀的民族民间音乐,激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感,自信心,了解外国优秀音乐作品,扩大视野,使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。

  四、教学措施

  1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。

  2、利用多媒体让学生视听享受,尽可能多地补充延伸的知识,开阔学生眼界。

  3、每学一支歌曲,下一节课应该进行检查,让个别学生起来演唱,若有不正确的地方师及时进行教正。

  4、有学习有记载,有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。

  5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。响应新课标要求。

八年级下册音乐教学计划 篇3

  一、学生情况分析

  八年级学生喜欢音乐,音乐素质较好,在歌唱方面较突出,但偏爱流行音乐,要正确引导。八(1)这几个班学生相对来说上课较认真,学习主动较教高,学习兴趣较浓,而其他班级有待进一步提高学生的学习兴趣。初二的学生在经过前阶段的学习,对初中音乐教学已经有了一定的了解,因此,本学期要继续加强他们对音乐知识的了解,扩大他们的音乐视野。

  二、教材分析

  本册教材从绿色家园,西南性韵、瑰丽的电声、歌剧世界、化蝶、婆姿舞这几个主题方面对学生进行音乐熏陶,贯穿了歌剧、咏叹调、序曲、越剧、舞剧、电子音乐的音乐知识。每一单元都有自己的教学主题,分唱歌、欣赏、实践与创作三个版块,内容的安排上都具有一定的相关性或联系性,各单元之间又注意内容的衔接性或层递性。让学生在实践操作中,逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。

  三、学期教学目标

  根据新课程标准的要求和学生的实际情况,本学期的教学目标包括以个几个方面的内容:

  1、知道有关音画的知识,懂得音乐能够表现自然界的美景;知道&“歌唱的咬字、吐字&”和&“合唱的和谐与均衡&”方面的知识,并注意在歌唱练习中加以运用。

  2、、能够积极参与音乐实践活动,喜欢西南地区的民族音乐,并乐于了解其音乐文化。

  3、感受电声乐队与体验电子音响合成器的效果的音响效果,学习有关电声乐队和电子音乐方面的知识。

  4、能够用积极的态度参与感受、体验歌剧音乐,对歌剧、舞剧音乐感兴趣,乐于学习了解与歌剧有关的音乐文化。

  5、能够用不同的情绪来演唱不同的歌曲。

  6、能够背唱3&—5首歌曲。

  7、了解我国各民族优秀的民族民间音乐,激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感,自信心,了解外国优秀音乐作品,扩大视野,使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。

  四、教学措施

  1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。

  2、利用多媒体让学生视听享受,尽可能多地补充延伸的知识,开阔学生眼界。

  3、每学一支歌曲,下一节课应该进行检查,让个别学生起来演唱,若有不正确的地方师及时进行教正。

  4、有学习有记载,有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。

  5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。响应新课标要求。

  音乐教材课堂教学,每周一节。

  2、学校有关音乐方面的文娱工作。

八年级下册音乐教学计划 篇4

  一、 教材分析

  1、本教材在编选的内容和呈现方式上,着力体现了学生的主体地位。在设计、编选音乐教材内容时,非常重视教材内容的人性化。一批“金钟奖”的获奖作品入选了教材。如《你是这样的人》、《桥》、《手拉手》等歌曲。这些时代经典之作,给学生提供了优秀的听赏、演唱的音乐作品。在歌谱的呈现方式上,以简谱为主或五线谱与简谱相对照,这样就减轻了学生在学习过程中读谱的难度。讲过去孤立、枯燥的读谱很好的融于音乐表现与音乐创造活动之中。

  2、创设自由探索情境,激活学生的创造冲动。如本册的《阳春三月》这个单元就将演练与探索、创造与表现很好的融合在一起。这些情境性的学习活动,是激发学生想象力和创造活动的最佳场所,是体现创造领域的最佳学习情境。学生自主的、合作的、探究的学习方法在这种学习情境中得到强化,学生的想象能力和创造才能得到培养与提升。

  3、确立以音乐为主线构建起于姊妹艺术的联系。比如本册的《艺苑风景线》这个单元,就以音乐审美体验为主。通过四种不同形式听赏音乐,达到提升学生的欣赏品味。

  二、 学生基本情况

  1、学生的内心世界随着生理变化逐渐复杂化,不太轻易表露自己的内心活动。

  2、独立意识明显增强。他们的思想比较敏感,自尊心强。他们忽而对这个感兴趣,忽而对那个着迷。

  3、总的来说学生对音乐有很强的兴趣,特别是自己喜欢的歌曲和歌手。

  三、 课程标准要求

  1、扩大音乐欣赏的范围。更要有意识地将音乐的人文内涵融入到教学中。

  2、提高音乐感受与音乐评价鉴赏的能力。初步养成良好的音乐欣赏习惯。

  3、丰富和提高艺术想象和创造力、发展表现音乐的能力。

  4、培养丰富的生活情趣和乐观的态度,增进群体意识,锻炼合作协调能力

  四、 具体措施

  1、多采用综合性的音乐欣赏教学活动,引导学生调动身心的各种器官。全身心地投入音乐。

  2、让学生在反复欣赏一首作品的过程中,学会听辨不同的乐器,分析作品的段落、风格等。作者要表达的情感。

  3、师生角色互动,引导学生开展总结学习心得。

  4、开展好的校园活动。为学生展示自身才艺提供舞台。

  五、 课时安排

  第一单元 真情的呼唤 3课时

  第二单元 阳春三月 2课时

  第三单元 艺苑风景线 3课时

  第四单元 民乐奇葩 2课时

  第五单元 乐手的实验 2课时

  第六单元 世界民族之声 1课时

  第七单元 协奏曲品茗 3课时

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