部编版第二学期一年级下册语文教学计划

教学计划 时间:2020-05-17 我要投稿

部编版第二学期一年级下册语文教学计划

  一、教学方面

部编版第二学期一年级下册语文教学计划

  (一)学生基本情况分析

  经过第一学期的学习,部分学生能认汉字500字左右,每生能写汉字100字一150字之间,汉语拼音巩固比较好,音序清晰,这为本册的音序查字典法打下了基础。写字姿势正确,再加大阅读量,部分学生已经能独立写一、二句的拼音作文(不会写的字用拼音),孩子有了

  初步的写话兴趣、本学期将重点加强学生的写字训练以及写话兴趣的培养。

  (二)教材分析

  本册教材以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容,8个单元2个专题,分为8组8个专题贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值,把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵部必将宽泛,避免了教材内容的局限性。每组包括3-4篇课文和1个“语文园地”,各部分相互联系,构成了一个有机的整体、识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共29篇,内容丰富多彩,“语文园地”包括4个栏目:趣味识字,引导学生紧握学习方法,主要是识字的方法:词句运用_引导学生积累好词佳句,优秀段篇;书写提示,积累识字学会正确的笔画顺序书写。日积月累-积累各类词语与文学作品,增强学生的口语交际一与专题联系,在双向互动中培养口语交际能力;展示台一给学生提供展示学习所得的舞台,

  本册识字的编排,继续实行认写分开、多认少写的原则,全册要求认识400个常用字,会写200个认识的字,要求认识的字和要求会写的字,分别在练习里有标明,此外,在语文园地里也安排了少量要认识的字、节后生字表(一)列出了全册要认识的字,生字表(二)

  列出了全册要求会写的字。

  (三)教学总目标(听说读写能力的安排)

  1识字与写字

  (1)喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。

  (2)认识常用汉字400个,其中200个会写。

  (3)掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构初步感受汉字的形体美。

  (4)养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。

  (5)初步认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。

  (6)能用音序法查字典,学习独立识字。

  2.阅读

  (1)喜欢阅读,感受阅读的乐趣。

  (2)学习用普通话正确流利有感情的朗读课文。

  (3)借助读物中的图画阅读。

  (4)结合上下文和生活实际所了解课文中词句的意思,在间读中积累词语。

  (5)阅读浅近的童话、语言、故事,向往美好的情境,关系自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。

  (6)诵读儿歌、童谣、浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。

  (7)认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中,体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。

  (8)积累自己喜欢的成语或格言警句,背诵优秀诗词文15篇(段),课外阅读总量不少于1万字。

  3.写话

  对写话有兴趣,能简单写自己想说的话

  4.口语交际

  (1)学讲普通话,逐步养成用普通话的习惯,

  (2)能认真同别人讲话,努力了解讲话的主要内容。

  (3)听故事、看音像作品,能复述大意和精彩情节。

  (4)能较完整地讲述小故事,能简要讲述自己感兴趣的见闻。

  (5)与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。

  5.综合性学习

  (1)对周围事物有好奇心,能此感兴趣的内容提出问题,结合课内外阅读,共同讨论。

  (2)结合语文学习,观养大自然,用口头或图文等方式表达自己的观察所得。

  (8)热心参加夜园、社区活动,结合活动,用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。

  (四)教学重难点

  重点:如何巩固认识的400字,会写的200字。

  难点:如问正确的阅读。

  (五)教学措施

  1.识字与写字

  (1)相信学生能够用已经形成的初步的'识字能力来学习本册生字,鼓励他们用自己喜爱的方式识字,可以采用多种方式加强同学间的交流与合作,如,进行小组合作学习,当小老师等。

  (2)采用多种形式,注意加强生字的复习和巩固,防止回生。

  (3)加强写字指导,不但要写对,更要写好。最好每节课上都让学生写几个字,切实保证写字质量。

  (4)学期中组织学生开展“汉语拼音听写大赛”“生字找茬游戏”,巩固孩子拼音的读写和生字的认读,激发学生识字兴趣。

  2.阅读教学

  (1)重视朗读的指导。

  (2)避免单调枯燥的技术性朗读指导,采用多种方式,如给画面配音,分角色朗读等,引导学生朗读,

  (3)重视学生个人的阅读感受,除了讨论书中的思考题外,给学生质疑问难的机会,给学生充分发表自己见解的机会。

  (4)重视课外阅读的指导。引导学生选择好的读物。

  3.口语交际数学

  (1)重视创设情境,使学生入情入景地进行口语交际。

  (2)重视日常教学中的口语交际活动。

  (3)努力开发语文课程资源,充分利用校内外课程资源,开展丰富多彩的语文时间活动,增强学生在生活中学语文、用语文的意识。

  (六)教学进度安排表

  周次 时间 课本教学内容

  第一周 2.21-24 1、春夏秋冬

  第二周 25--3.3 2、姓氏歌 3、小青蛙 4、猜字迷

  第三周 4-10 语文固地一 1、吃水不忘挖井人

  第四周 11-17 2、我多想去看看 3、一个接一个 4、四个太阳

  第五周 18一24 语文园地二 5、小公鸡和小鸭子

  第六周 25—31 6、树和喜鹊 7、怎么都快乐 语文园地三

  第七周 4.1-7 8、静夜思 9、夜色 10、端午粽

  第八周 8-14 11、彩虹 语文园地四

  第九周 15一21 期中 5、动物儿歌

  第十周 22—28 6、古对今 7、操场上

  第十一周 29-5.5 8、人之初 语文园地五

  第十二周 6-12 12、古诗两首 13荷叶圆图 14、要下雨了

  第十三周 13-19 语文园地六 15、文具的家

  第十四周 20-26 16、一分钟 17、动物王国开大会

  第十五周 27-6.2 18、小猴子下山 语文园地七

  第十六周 3-9 19、棉花姑娘 20、咕咚

  第十七周 10-16 21、小壁虎借尾巴 语文图地八

  第十八周 17-23 单元复习与检测

  第十九周 24-30 单元复习与检测

  第二十周 7.1-5 期末检测

【部编版第二学期一年级下册语文教学计划】相关文章:

1.部编版三年级语文教学计划

2.部编版对韵歌教学反思

3.部编版树之歌教学反思

4.部编版灰雀教学反思

5.部编版三年级语文教学计划范文

6.部编版三年级语文下册教学计划三篇

7.部编版小学语文教学计划(精选3篇)

8.部编版落花生教学设计