幼儿园教师教学工作计划

教学计划 时间:2020-05-28 我要投稿

幼儿园教师教学工作计划

  日子如同白驹过隙,不经意间,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,是时候认真思考工作计划如何写了。但是工作计划要写什么内容才是正确的呢?以下是小编整理的幼儿园教师教学工作计划,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园教师教学工作计划

幼儿园教师教学工作计划1

  一、班级工作:

  1、做好新学期各类收费工作。

  2、帮助幼儿尽快适应幼儿园新的学习环境和生活,保持良好的情绪。

  3、认识自己标记(各色水果),并能以此帮助认识自己的座位、毛巾、茶杯等。在需要的时候能使用自己的物品;如:星星、月亮等;

  4、逐步建立良好的班级常规,能在老师的带领下有序地游戏、学习、用餐用厕等,从主动向老师问早开始,培养良好的礼貌行为。

  5、学习小班晨间锻炼的各类操节,争取第三周户外锻炼的正常开展。

  6、布置主题墙、家长园地以及班级各区域环境。

  二、家长工作:

  1、 让孩子多说说幼儿园有趣的事情,不要给孩子悲观的情绪。也不要用不来接来恐吓孩子。

  2、 每天上幼儿园前和孩子说清道理,送来后家长马上离开。

  3、 每天为孩子准备小手帕或餐巾纸。

  4、 帮助孩子建立良好的习惯,自己的事情学者自己做。

  三、友情提醒:

  1、 孩子们都有自己固定的手帕和杯子,家长可以多问问孩子杯子上的标记等,帮助孩子记住自己的标记。

  2、 天气干燥,提醒孩子多喝开水。

  3、 晚上让孩子准时休息,养成良好的习惯。

幼儿园教师教学工作计划2

  一、教育教学方面

  新学期,我将和我的老搭档童老师还有我们活泼可爱,美丽大方的曾老师一起带领新的班级——中一班。我们班的大部分幼儿经过小班一年的学习,已经养成良好的行为习惯,对人有礼貌;语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。本学期,我们的各项教育教学活动都将结合本班幼儿的发展水平,从五大领域培养幼儿掌握适应未来的人类生活所必备的知识,成为一个有信心、有智能、有涵养、有责任感并具高尚情感的人。

  二、保育工作方面:

  在对幼儿的保育工作上,我们力求从每件小事做起,耐心细致周到,如:要求幼儿自己能做的事自己做,当幼儿做不到时,教师耐心地引导幼儿做,跟着手把手的教幼儿如何自理,鼓励幼儿你能行,增强了幼儿自我服务的信心。

  三、安全工作方面:

  1、做好晨午检的检查情况,确保每位幼儿的卫生良好。

  2、对活动室、、桌椅、毛巾、小茶杯通过84消毒液、消毒柜等进行消毒。

  3、按时开窗通风,饭前便后要排队洗手,养成幼儿良好习惯。

  4、坚持在玩时,眼不离孩子,时刻注意孩子。

  5、不体罚或变相体罚幼儿,把安全工作放在第一位,并不能因为任何原因而放松警惕。

  四、家长工作方面:

  1、积极取得家长配合。

  2、加强家园联系,随时向家长反映幼儿在园情况,并了解幼儿在家庭中的具体情况。

  3、开展丰富多彩的亲子活动,吸引家长积极参与,并能出谋划策。

  4、通过开家长会,让家长间能互相交流切磋育儿经验。

  在新的一学期里,我们还有许多需要学习的地方,就让我们一起共同加油吧!

幼儿园教师教学工作计划3

  本班大多数幼儿都喜欢上幼儿园,并逐步能够适应幼儿园的生活,初步建立了在园的一日生活和学习常规,学会收拾玩具,将物品物归原处。喜爱参加户外体育运动,许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来,喜欢与同伴交往。但与此同时很多孩子还存在着一些情况,在家表现为任性,倔强,爱发脾气,依赖性强,以自我为中心,爱听好话,不愿意自己吃饭,挑食者较多,情绪波动比较利害,需要老师更进一步的教育与关爱。同过近一个月的与家长接触,发现我班部分家长比较重视早期启蒙教育,经常带幼儿外出增长知识,个别幼儿已在家进行早期阅读,有一定的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育,这就需要教师耐心的做好家长工作。制定线上教学计划如下:

  一、教材分析

  本册教材有看图识字,学习儿歌,学说普通话,古诗绕口令和故事欣赏。本册教材主要训练幼儿的表达能力,其次是让幼儿德词汇日益丰富,能与人进行更好的谈话、交流。详细内容包括介绍自己、大家一起玩(培养孩子们的说话能力)、和自己的朋友玩(培养他们团结合作的意识)、讲卫生(让幼儿养成好的生活习惯)、听故事、讲故事(养成认真听的习惯)。

  除了这些,教材还安排了游戏这一重要的环节,使孩子们能在每一堂线上课上都能轻松愉快的度过,即使在玩的过程中也能学到知识。

  二、教学目标

  1、学说普通话,而且能用适当的语言与他人说话。

  2、能集中注意力,耐心地听他人讲话。

  3、能大胆的表达自己的想法和做法,而且语言要连贯。

  4、建立良好的语言常规,帮助幼儿认识语言的多样化。

  5、幼儿能大胆运用普通话与他人交流。

  6、克服心里障碍,在众人面前大胆表现。

  三、教学重难点

  1、能大胆的表达自己的想法和做法,而且语言要连贯。大胆运用词汇,体验语言交流对自己的意义。

  2、愿意表达自己的各种感受和想法,喜欢探索提问,积极回答问题。

  3、喜欢读图书,能从阅读活动中体会到快乐,愿意与别人交流自己的感受。

  4、会复述故事,续编故事,学习仿编故事。

  5、引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息,从中获得知识、感受快乐。

  四、教学措施与方法

  1、创造自由宽松地的语言环境,吸引幼儿与幼儿之间自由轻松的交流自己的想法。

  2、以游戏的口吻,游戏的形式组织幼儿的一日生活,使幼儿有兴趣的参与活动。

  3、根据每个幼儿的需要,给予他们不同的帮助,而且在一日生活中多用普通话与人交谈。

  4、利用电访,来电等形式告知家长幼儿在园一天的表现,做好家园共育。

  5、尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣。

  6、密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。

  7、从生活或媒体中幼儿熟悉的科技成果入手,引导幼儿感受科学技术对生活的影响,培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬。

  8、在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然,环境与人类生活的关系。从身边的小事入手,培养初步的环保意识和行为。

  9、为幼儿的探究活动创造宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,支持,鼓励他们大胆提出问题,发表不同意见。

  10、提供丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用多种感官,多种方式进行探索提供活动的条件。

幼儿园教师教学工作计划4

  转眼间迎来了新学期,我们班孩子们又长大了一些,自理能力又提高了很多,但是,相信我们会在工作中齐心协力,共同做好班级各项工作,相信我们班的孩子一定能更好的发展,现将制定以下工作计划:

  一、班级情况分析

  本学期我班共有幼儿 名,经已在小班学习了一个学期。经过我们一学期的训练,孩子能自己吃饭,自己入厕,但是,日常与同伴之间争夺玩具发 生攻击行为,有的幼儿很任性,有的幼儿话说不清楚,为了使这些孩子尽快养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们老师将齐心协且,团结合作,使每位幼儿都能愉快的生活,取得可喜的进步。

  根据小班幼儿特点,小班上学期工作任务及以上情况,制定如下发展目标:

  一、生活卫生飞快

  会使用小勺吃饭,吃完自己的一份人食物,培养幼儿不挑食,不偏食,不剩饭菜,不掉饭粒,知道饮食和健康的简单关系,知道健康的重要性。

  2、安静的就寝,在老师的帮助下有秩序的空穿衣物,摆放好鞋子,并把它们入在固定地方,学会自己的事情自己做,学习正确的洗手方法,知道饭前便后洗手,懂得洗手的重要性。

  (一)健康方面

  1、能较好的适应环境,简单了解一此健康,卫生知识,能积极参加体育活动,学习走,跑、跳、投、钻、爬,攀登等基本动作,培养幼儿动作的灵活性,协调性。

  (二)语言方面

  1、学习能听别人讲话,不随便插嘴,喜欢与同伴和老师说说:会说普通,理解简单的故事、图片,能主动参与听、说、回答、学习较为清楚连贯的语言表达自己的愿望。

  (三)科学方面

  1、观察动物、植物生命物质的特征,了解日常生活各种物品的作用。

  2、喜欢参加数学学习活动,学习初步的按实物的一个物征分类。

  (四)艺术方面

  1、乐意参加绘画活动,体会绘画的乐趣,培养幼儿对绘画的兴趣;认识一些颜色,并学习选择自己喜欢的颜色画画;能用自然的声音宣唱歌曲,初步理解歌曲的内容;乐意参加音乐活动,喜欢音乐游戏。

  (五)社会方面

  1、能感受周围成人的关心和爱护,爱父母,爱老师,会使用一些礼貌用语。

  2、和同伴共同游戏,愿意和同伴来往;熟悉幼儿园环境,认识同伴和成人,了解自己和他们的关系。

  3、简单了解我国的节日及节日习俗。

  总之,我们的工作就是这么繁琐,但是我们有决心把自己的工作做好,看到每位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中健康成长,就是我们每位老师最大的心愿。

幼儿园教师教学工作计划5

  1,可通过组织专门的教育活动,以及与其他教育领域的渗透来实现对幼儿的社会知识,社会情感及社会行为的培养。

  2,在日常生活中注意渗透爱心教育与培养幼儿大胆,勇敢的品质,鼓励幼儿能发表自己的意见及建议。

  3,通过参观,散步等活动,让幼儿了解周围的社区生活。

  科学方面目标:

  1,能主动地,专心地进行数学操作活动;观察,比较,判断10以内的数量关系,逐步建立等量观念。

  2,培养儿童关心,爱护动植物和周围环境的情感与行为。

  3,引导儿童能用自己的语言描述自己的发现,并与同伴,教师交流。

  措施:

  1,教师可设计一定的情景,引导幼儿去观察,提出问题让幼儿思考,最后让幼儿学习解决问题。

  2,教师为儿童创设一个宽松,和谐的环境,提供各种科学活动设备和丰富多样的有结构性的材料,激发幼儿的好奇心,进行科学探究活动。

  3,教师要重视正规性及日常生活中科学活动的有机结合,相互联系,相互交流,引导幼儿进行观察与探索。

  艺术方面目标:

  1,让幼儿感受二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节拍感觉和不同的情趣。

  2,学习分辨音乐中比较明显的高低,快慢,强弱,音色变化,体验这些变化所表达的情意。

  3,初步学习欣赏并感受美术作品中形象的造型美,色彩的变化与统一美;知道美术作品能反映现实生活和人的思想感情。

  4,初步学习在画面上安排物体的上下,左右关系;在小班基础上学习用纸折出,剪贴出简单的现象。

  措施:

  1,选择一些不同题材,不同性质的适应当中演唱形式的歌曲;另可选择一些易被幼儿模仿的,较形象的模仿动作,让幼儿在有音乐的伴奏下,合乎节拍地做动作。

  2,选用一些有标题的,性质鲜明,结构适中,且有一定内容和情节的器乐曲供幼儿欣赏。

  3,教师可通过多种渠道丰富幼儿的日常生活经验,扩大其知识面,让幼儿形成对外在事物的印象。

  4,教师要尽可能地给幼儿提供丰富多样的操作工具和材料,让幼儿在实践操作中,促进小肌肉的发育,同时发展他们的手眼能力和动手能力。

  5,开展"3,8"妇女节,"六一"等联欢活动。让幼儿尽情发挥,增强其自信心和表现力。

  五,家长工作重点见家长工作计划

  六,主题活动安排:

  1,我家附近的。。。。。。

  2,美丽的春天

  3,各种各样的交通工具

  4,你快乐,我快乐。

  5,顽皮一夏

幼儿园教师教学工作计划6

  定期与学生家长思想沟通,努力让孩子学习开心,让家长满意,是我们的本学期工作的目标。为了实现这一目标,我们需要进一步加强科学指导,把与学生家长的思想交流作为切入点,不断加强幼儿园与家庭的联系,真正使得幼儿园与家庭形成一个让孩子成长的大环境。促进每个儿童身心的和谐发展。

  为此,我们制定了以下具体工作细则:

  一,工作目标:

  1,对儿童发展作为基本目标,与学生家长沟通,促成家庭配合。以实现青少年儿童的全面发展。 2,与家庭教育相一致,真正做到每个学生的个性化教育,使教育充分体现了到微环境当中,促进每个孩子的个性化发展,以达到良好的成长教育效果。 3,注重与家长沟通的个性化。针对不同类型家长,关注选择适当的沟通方式,教室需主动与家长取得沟通,加强合作。 4。教师员工定期开展有目的,有计划,有针对性的宣传和介绍,帮助家长一起建立适应幼儿成长的良好生活环境,改善幼儿的行为和学习习惯,帮助他们树立正确的行为观念。 5。与家长定期通过开展家长会的形式保持沟通,总结的意见和建议。

  二,工作内容:

  1。家长学校:以家长作为对象,有目的,有系统的开展家庭教育,向家长传授科学教育知识,推广优秀家教经验。定期开展咨询活动,以加强家长的参与积极性。 2。家长会工作:根据实际需要,总结在工作中出现的各种情况、问题。定期和不定期会议地开展家长会。保持家长和教师在教育实施同步组合,以保证教育的一致性。 3。访谈:对于个别情况特殊幼儿进行家访:①要细致了解改名儿童的家庭情况、生活习惯、性格特点。 ②教师与孩子要用心接触,细心聆听,交谈当中注意观察,培养教师和学生之间感情。 ③聆听儿童父母心声,理解父母的教育意见和观点。④通过多方面经验总结,采取用正确的方法改善今后的教育形式。 4。随访:随访工作作为家访的一个补充,我们必须遵循“稳、妥、善、细”的原则,与家长及时保持沟通。当孩子发现有异常表现时候,通过电话随时联系家长,更好更快的得到问题。 5。家长园地:为家长推荐优秀教育经验,以保证、提高家长的科学水平。优秀教育经验内容保持每月定期更新5篇的进度。 6。做好联系栏工作:①根据保教计划,每周一次的教学目标和内容公布,让家长掌握幼稚园教育教学进度情况;②经常更新的“新闻”、“通知”,向家长提供一个了解孩子在成长,学习,卫生等各个方面的内容窗口。 7。做好联系手册工作:记录幼儿在家庭中的成长点滴,及时反映孩子在家情况。 8。幼儿园向家长开放参观:每学期举行为期半天的家长开放日活动,让家长充分了解孩子在幼儿园的学习环境。

  总得来说,这学年的幼儿园中班的教学工作计划就是这些。希望各班老师积极、认真、稳妥落实好这些工作。完毕。

幼儿园教师教学工作计划7

  时间飞逝,新的学期又要开始了。小班幼儿经过半年的常规训练,逐步适应幼儿园集体生活,老师对这部分幼儿已比较熟悉,但对几个新入园宝宝的情况不太熟悉,为了迎接新学期,特制定班教养工作计划如下:

  一、班级情况分析:

  1、本班共有幼儿35名,其中男22名女13名,新入园的11名幼儿,都在2——3岁,这些孩子大部分孩子是独生子女,作为班主任,首先要熟悉掌握每个学生的性格以及年龄大小,为全面发展幼儿素质,根据本班的实际情况,幼儿的特点发展幼儿特长。

  2、经过近半年的训练,经过老师的努力,学生在说话吐字方面有了较大的提高,提高了孩子的口语表达能力,教师会着重训练他们的普通话,从一个字一句话开始,让每个孩子对所说的每句话每个字做到准确的发音。为让每个孩子说一口流利的普通话打好基础。

  二、学期对幼儿进行教育教学目标计划

  1、继续对幼儿进行小班常规教育,培养良好的生活卫生习惯,具有基本的生活自理能力。

  2、教学方面:以新教材主题活动为依据整合五大领域,将教育活动与游戏,生活活动环境创设,家庭与社会教育,评价指南融为一体,重视教育评价的发展性功能,帮助老师顺利开展教育教学工作。在语言方面:能认真仔细的倾听老师、同伴说话。初步学习日常生活中的交往用语。

  3、健康方面:基本适应集体生活,消除入园焦虑和分离焦虑,对幼儿园产生安全感和信赖感。逐渐养成良好的卫生习惯,在成人的帮助下逐步提高生活自立能力。慢慢学习安全保健知识,养成自我保护的意识和能力。尝试借助各种简单的器械和玩具来活动身体。

  三、家长工作:

  为了更好的教育好孩子,在工作方面必须认真做好家园共育活动:

  1、幼儿入园、离园,教师要热情接待家长,欢送家长。

  2、搞好幼儿园家园半日开放活动及亲子活动。家长在家里应尽可能放手让幼儿自己的事情自己做,并让幼儿做一些力所能及的家务事。

  3、组织不定次数的家访,教师宣传幼儿教育的政策法规,家长与教师相互交流思想看法及育人经验。

  4、制定好家园联系册。双方交流思想、看法及育人经验要从书面联系的方式,加强幼儿园与家园的联系,语言诚恳、细腻。

  5、开展内容丰富的家长会。通过新学期家长会或家长园地等途径,让家长了解大班上学期教育教学的重点及对大班幼儿常规要求,取得家长的支持和配合。

  6、订好通讯录,加强电话联系,增强家园共育。

  四、户外活动

  户外活动是幼儿园健康教育的重要组成部分,担负着增强幼儿体质,促进幼儿身心全面发展的重要性,市托幼办创设"八个一"活动中,小班比较适合玩沙包,玩沙包之前要先检测幼儿的活动量,制定好计划,设计好方案,要根据孩子的实际情况来组织活动,只有这样才能达到预期的效果,每天下午都利用游戏时间开展跳绳活动。

幼儿园教师教学工作计划8

  1、加强学习、研究新版《指南》、《走进新课程》,领会其精神实质,转变新的教材观。

  措施:

  ①学习课程指南:分段式读,每读一段找出关键词、关键句,并结合自己的实际和理解加以阐述。

  ②以班组教研组为单位,一起通读主题全部内容,一起分析教材每一内容所蕴涵的教育价值,一起研究主题实施中要发展孩子哪些基本经验,主题中哪些内容适合我们孩子,哪些需要替代,哪些需要补充,哪些需要删除,主题的`展开可以从哪几个点进行,主题何时导入,何地导入,以何种方式导入等。

  2、加强实践研讨,促观念向行为转化

  大胆、积极地实践新教材,在实践新教材的过程中不断地反思,积累经验与教训,丰富、扩展、创造教材。

  研究专题:如何以整合的思想实施新教材?(包括在教学实践中,如何渗透“整合”这一教育思想?)在新教材实施过程中,如何引发幼儿生成问题?教师如何回应?

  2、立足自培,完善师资自培工作体系,加强师资队伍建设,切实提高教师专业化水平

  1、挖掘园本资源,加强自培工作。

  ①争取机会,开展多渠道的外部培训。为了及时吸取新的幼教信息,我园选派一批有特长教师外出拜师学艺。本学期,我园选派了周瑛、龚小燕、孙秋英、黄剑萍等老师去上海李慰宜师资培训中心学习。一方面,请他们反馈学习信息,另一方面就让他们学以致用,向园内上汇报活动,以点带面带动全体教师的教学水平。

  ②本学期,我园还紧紧围绕区师训计划,有步骤的按计划实施,鼓励教师们参加高一层次的培训。本学期,园内又有四名老师报了专升本的学历进修,终身学习的理念在我园教职工心中扎根。

  ③继续以走出去、请进来的方式听专家作相关幼儿教育讲座,领悟现代教育形势,把握契机,指导工作实践。

  2、加强岗位练兵活动,加快教师师能提高。

  ①本学期,幼儿园举行了骨干教师评比活动。评比活动分三个项目进行,即教案说课、活动展示及案例评比。教师们根据新课程要求,以主题活动的形式,开展了较为丰富、形式多样的学习活动。在案例评比中,教师们将教学活动、主题探索活动中幼儿所表现出来的言行,通过教师的分析、反思予以呈现。

幼儿园教师教学工作计划9

  一、指导思想

  继续贯彻《幼儿园指导纲要》精神,加强理论学习和研究,提升教师专业素质,提高教师教育教学反思能力,逐步使教师向研究型迈进。以抓教育教学活动研讨为核心,优化课堂教学组织,细化教学常规管理,推进特色教育向深度发展。全心全意为家长服务

  二、工作内容、重点

  (一)加强师德教育,提高教师队伍素质:

  1、本学期我们将加强师德教育,提高教师队伍素质,鼓励教师多读书、读好书,在全园中开展“我向你推荐”读书活动,要求每位教师向大家推荐一本(或一篇)有价值的的书籍或文章,从而养成好的阅读习惯。

  2、加强教师的思想政治教育和职业道德教育,引导教师善学习、善思考、重积累、勤反思,努力成为一个心理健康者,营造和谐的小社会。通过相关的业务学习,主题教育活动,批评与自我批评活动,不断反思自己的教育行为,全园只有恪守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才能与园俱进,与时俱进。

  3、加强理论学习,积极构建学习型组织,以多种形式促进教师成长。学海无边,只有学习才能不断进步,我们将采取多渠道、多层次、多方位的学习方法,鼓励教师不断充电、充实自我。组织教师学习理论知识,园内园外相结合、专业知识和业余知识相结合。

  4、在业务学习中,除学习有关教育教学理论外,每月还将在“我的教育故事会”上交流、分享、讨论身边教师的教育笔记,引导教师用先进的教育理念分析教育现象,改善教育行为。

  (三)加强课题研究,提高科研水平

  1、注重教学反思。一个优秀的幼儿教师必定是一个研究型、反思性的实践者。“纯理论学习”的结果往往是“听了——记了——忘了”。为了切实提高教师的实际教学能力,我们在学习新理论、新观念的同时,要加强对自我教学实践的反思。在研究理论、研究别人经验、研究自身教育行为的过程中,提高发现、分析、研究、解决问题的能力。不同层级水平的教师应不断寻找自己的“最近发展区”,在研究中学习、在学习中成长。本学期每位教师要积极参与理论学习与研讨,更深刻地反思自己的教育行为,写好每次的主题反思及每周至少两次的教学活动反思,努力使自己成长为一个专业型、研究型的教师。

  2、继续上学期的语言、美术、体育教研组,教研组的课题研究要从注重形式的规范到注重实质的规范,要营造实事求是的研讨氛围,体现教师教育观念的更新,教学设计的优化。教师要用科学发展的眼光来实施教育研究,完善操作过程,使教育研究稳步、踏实、科学、客观地深入进行。

  (三)关注幼儿特点,促进幼儿健康和谐发展

  1、加强幼儿德育教育。良好的道德规范和文明行为的养成是幼儿德育的主要任务。本学期我们将通过“国旗下的讲话”、节日教育、外出参观、秋游、日常活动等将养成教育落到实处,培养幼儿终身受益的品质。

  2、创设互动式环境。环境是重要的教育资源,我们要努力创设一个充满游戏、快乐、自由的“开放式”环境。主题墙面的创设要与幼儿多元能力探索课程的实施和进程相结合,不仅给幼儿提供展示作品的机会,同时也是实施本班课程计划的手段之一,使幼儿在主题实施的过程中与环境发生积极的互动,获得丰富而有益的体验,也使幼儿的个性得到充分的凸显和张扬。

  3、注重幼儿游戏。游戏是幼儿园的基本活动之一,是促进幼儿全面发展的重要手段,每位教师对幼儿的游戏要给予充分的重视。在开展各类游戏活动之前,教师要了解本班年龄段的生活经验、游戏水平等,有目的、有计划的制订游戏预设计划,在新《纲要》理念指引下,合理创设游戏环境。班上两位老师要多沟通,达成共识,互补的开展各类游戏。游戏材料的投放要适时、适地、适宜、适度;游戏区域设置要合理、安全;教师要尊重幼儿的意愿,关注幼儿的自主性和游戏的生成性,以合作者、支持者、指导者等多种角色参与并指导各类游戏,并通过本次游戏情况对下一次游戏采取相应的调整措施,游戏之后及时记录并反思,切实提高游戏的质量和水平,也促进幼儿社会化个性的和谐发展。

  4、搭建幼儿展示自我的舞台。本着全园参与的原则,让每一个孩子都成为活动的主人。本学期将继续举行“迎青奥”绘画能力的测评、冬季运动会、圣诞节联欢等大型活动,以及幼儿才艺展示系列活动,来促进幼儿个性发展,提高幼儿素质。

  (四)加强家园联系工作,促进幼儿全面发展。

  1、通过多种形式和方法:预约谈话、开放日、亲子活动等,营造家园合力的教育环境,调动家长参与幼儿园工作的积极性,提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲密度和融洽度。

  2、重视对个别幼儿的辅导,建立家园联系簿,密切家园联系,定期召开家长会,提高家教园地的质量,做到更换及时,内容丰富,有较强的指导价值,并做好记录,形成家园教育合力。

  3、认真填写幼儿成长记录手册,做好家长问卷调查工作,及时掌握了解家长的想法

  4、鼓励家长积极撰写育儿经验文章,与家长交流,共同提高家长的育儿水平

  5、充分发挥网站的宣传、交流、沟通功能。及时更新网站内容,提高家长浏览的兴趣,增强可读性,通过宝宝在线让家长随时了解幼儿园工作。

  四、逐月工作安排

  八月份:

  1、全园卫生打扫,班级环境创设,做好开学的各项准备工作。

  2、教工园本培训

  3、教师上交备课计划、以及撰写各类年级组,班级,个人工作计划。

  4、编排早操、律动

  5、新生家访、老生电访

  6、做好各班级财产物资的移交登记工作

  7、参加区第三届厨艺大赛

  九月份:

  1、稳定幼儿情绪,加强常规训练,优化幼儿一日活动

  2、召开学期初家长会以及“家委会”

  3、兴趣班招生、开课

  4、教师节庆祝活动

  5、师徒结对

  6、早操律动比赛

  7、完成幼儿园基层报表统计工作

  十月份:

  1、组织幼儿秋游活动

  2、保育员工作流程观摩交流,确保育工作质量。

  3、幼儿中期评估

  4、幼儿园环境创设及《家长园地》评比

  5、参加区幼儿安全教育情境剧评比(参加人数6人,时间5分钟以内)

  6、参加区科幻画比赛暨“迎青奥”大班幼儿绘画能力测评(每园4幅,54cm*38cm)

  7、《江苏省学前教育机构登记注册证书》年审

  8、开展“我向你推荐”读书活动(一)

  十一月份:

  1、开展安全消防月系列活动

  2、园内师带徒半日活动观摩

  3、园内“故事大王”比赛

  4、参加区“有效教学”教育教学展示周观摩活动

  5、参加区幼儿园优秀教研组评选、幼儿园优秀师徒评比

  6、保育员自制晨间小型多样体育器械评比

  7、家长学校讲座

  8、检查各班级成长记录册填写情况

  9、开展“我向你推荐”读书活动(二)

  10、省优质园年审

  十二月份:

  1、幼儿观察记录交流与评比

  2、园内圣诞节联欢活动

  3、迎新年冬季运动会

  4、区办学绩效评估

  元月份:

  1、家长半日开放及家长会,做好寒假准备工作

  2、期末测评,完成幼儿发展评估。

  3、完成各类总结及幼儿家园练习册。

  4、师带徒活动经验交流总结。

  4、检查各类财产、物资的使用和保管情况。

  5、教职员工期末考核。

  6、幼儿园档案整理。

幼儿园教师教学工作计划10

  一、班况分析:

  我班这个学期共有48名幼儿,其中原班幼儿39名,5名幼儿是平行班的插班生,2名是从外校来的插班生,还有2名是大班重读生。这9名新生很快适应了本班的学习和生活,能与班上幼儿友好的相处。2名插班生以前学的课程与我班的课程有些不同,因此在学习上还有一段的磨和期。5名平行班的幼儿能力也有所不同,特别是双胞胎各方面都与其他幼儿有着一定的差异。

  从本学期一开始幼儿的表现就比较好,知道自己大一岁了,懂得集体活动时应该认真听讲,积极举手等;在生活方面也有不少提高, 午餐、午睡习惯都有所好转。班上也有一些小朋友进步不明显,他们很聪明、理解能力很强,但上课、活动时都很调皮。控制能力不强。本学期,我们将针对幼儿实际情况,有目的、有计划的进行教育。使每个幼儿都能得到更好的发展。

  二、德育工作:

  班级人员认真学习《纲要》精神,建立宽容、理解、鼓励、支持的班级环境,与家长、幼儿建立和谐、融洽的学习氛围。一如继往的细抓常规工作,采取多鼓励、多树立榜样的方法使幼儿自觉、自律遵守各项常规要求。继续做好“小雨点”值日工作,培养幼儿的责任意识,激励幼儿向他人学习、争取进步的良好习惯及竞争意识。 关爱每个幼儿,特别是对有不良行为习惯的幼儿要做到不嫌弃,争取家长的配合,不断的加以矫正、强化,逐步使他们有亲社会行为。根据主题及教育需要经常变换环境布置,能充分体现环境的教育作用。 充分发挥幼儿的积极主动性,让幼儿参与到环境布置中。把环保教育纳入幼儿的日常生活中,利用各种教育契机对幼儿进行教育,让幼儿懂得保护环境就是保护自己的家园,珍惜身边的各种自然资源。通过家园栏向家长介绍, 有针对性的进行家访,利用电话或其他手段与家长多取得联系,及时反馈幼儿在园的表现情况。对幼儿加强孝敬教育,教育幼儿要尊敬长辈,为长辈做一些力所能及的事。

  三、各课要求:

  1、语言领域

  (1)能注意倾听,学习理解与其生活经验相关的语言。

  (2)能用普通话大胆,清楚地说出自己想说的事。乐意与人交流,讲话礼貌。

  (3)引导幼儿大胆的用语言、非语言的手段表达与交流思想和情感。

  (4)喜欢欣赏文学作品,理解作品的内容,感受文学作品的美。能独立的朗读儿歌和复述故事。学会创编和表演文学作品。

  (5)学会看图书,并喜欢将从图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行交流和讨论。

  (6)对文学产生兴趣。

  2、社会领域

  (1)关爱并尊敬父母、长辈、老师,接触与自己有关的工作人员,了解他们的职业与自己的关系,尊重他们的劳动。

  (2)学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式,分享群体合作产生的快乐和成果。

  (3)觉察他人的快乐,悲伤、生气等情绪表现,并尝试做出适宜的反应。

  (4)理解并遵守集体生活的各项规则,增强规则意识。

  (5)学习选择活动方案,学习认真、努力的完成活动,在活动中表现出自信和责任感。

  (6)学习参与社区活动,体验并认识人与人相互交往、合作、沟通、关爱的重要和快乐,乐于与人交往。

  3、科学领域

  (1)对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。

  (2)能运用多种感官探索周围的环境。乐意动手动脑。

  (3)感受信息的重要,学习多途径收集有效信息。

  (4)愿意和同伴共同探索,能运用适当的方式进行表达、交流探索的过程和结果。

  (5)在日常生活和游戏等多种活动中,加深对数量、形体、时空实际意义的理解,学习简单运用。

  (6)能从多个角度进行简单的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。

  (7)乐意亲近大自然,萌发热爱自然的感情,懂得珍惜资源和保护环境。具有初步的环保意识。

  4、艺术领域

  (1)能多方面感受和发现周围环境中的美。喜欢欣赏艺术作品。能大胆运用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受和体验,学会表现物体的基本部分和主要特征。

  (2)能有目的地安排画面,表现一定的情节。喜欢使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。喜欢想象、创造活动,有独立制作能力。

  (3)能用自然、好听的声音较完整地表现歌曲。学习多种唱歌形式,积极创编歌曲和动作。

  (4)能较自然地随音乐做多种动作。喜欢用打击乐器和身体动作了表现乐音的节奏、速度、力度等。

  (5)懂得集体艺术活动的规则,喜欢和同伴一起参与艺术活动,享受集体艺术活动的快乐。

  5、健康领域

  (1)学习用适当的方式表达情绪。情绪安定,愉快活泼。

  (2)生活有规律,形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯,形成基本的生活自理能力。注意公共卫生。

  (3)进一步认识身体的主要器官及基本功能。会对自己的身体进行适当的保护。

  (4)认识有关安全的标志,学习交通规则和用水、用电、用火的安全知识。具有初步的安全意识和自我保护能力。

  (5)喜爱体育活动,逐步养成运动的习惯,动作协调、灵活、有耐力。增强合作竞争的意识,具有一定的勇敢精神和坚持性。

  四、家长工作:

  1、开学初建立家园联系栏,向家长介绍周日计划、每月保教重点及通知等事

  2、召开家长会,向家长介绍本班幼儿的情况及本字期的教学内容与家长配合的事项。

  3、平时积极与家长交流幼儿在园、在家表现,商讨教育孩子的好方法。

  4、在学期末对每位孩子进行家访。

  5、对生病幼儿能及时进行家访和电话联系,必要时在幼儿园进行个别照顾。

  6、邀请部分家长参与幼儿秋游的管理工作,使家长了解教师工作,同时保证幼儿活动安全。

  7、根据教育活动有计划地向家长进行开放日活动和教育环境的创设。

  8、对特殊幼儿老师应该主动找家长进行沟通,共同教育幼儿,使其有所进步。

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