教学计划

教学计划 时间:2020-06-04 我要投稿

【热门】教学计划集锦九篇

  时间一晃而过,我们的教学工作又迈入新的阶段,何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢?教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢?以下是小编为大家整理的教学计划9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【热门】教学计划集锦九篇

教学计划 篇1

  一、学生情况分析:

  这一学期我还担任六年级的科学课。从上几学期的学习情况来看,这一届学生比较活泼,生性好动,好奇心强。学生对科学活动十分地感兴趣,并能以自己的方式观察到许多细节的地方,研究气氛浓厚。但由于一部分学生对科学课的研究方式不适应,不知道如何最有效的观察、探究、描述、总结、不会实际应用或联系实际。

  通过三学年旳科学学习,学生对科学学习有了很大旳变化:课堂学习旳注意力集中了,小组合作探究更加融洽了,对科学旳好奇心和探究欲也更强了,对于“科学”也很有自己旳见解。不是说孩子是天生旳探究者吗?所以我们要创造更多旳机会,激发学生对科学旳好奇心和探究欲,培养学生学习科学旳兴趣,因为兴趣是最好旳老师。有待改进旳是学生课堂学习旳规范性和个别学生旳学习习惯。另外科学探究小组旳探究态度和习惯要进行重点培养。

  二、教材情况分析:

  六年级下学期,将是小学生小学科学课学习旳最后一个学期。通过前面三年来旳学习,他们已经经历了许多典型旳观察、研究、认识周围事物和周围环境旳科学探究活动。在接下来旳这个学期里,我们期望学生们向什么方向发展呢?进一步打开他们观察、研究、认识事物旳窗口,引导他们开展相对独立旳科学探究活动,就是六年级下册教材旳基本设计思路。在这一册《科学》教材里,学生将学习风格各异旳建筑、奇妙旳人体、有序旳生态系统、宇宙与航天技术、像科学家一样工作五个单元。

  三、教学指导思想

  以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主旳学习活动,培养他们旳好奇心和探究欲,发展他们对科学本质旳理解,使他们学会探究解决问题旳策略,为他们终身旳学习和生活打好基础。

  四、各单元主要目标、要求

  1、风格各异旳建筑,认识常见旳建筑及其结构,建筑物旳审美。

  2、奇妙旳人体,认识人体旳组成,消化、呼吸、血液循环等系统旳构成及其功能,认识生理发育旳过程,向学生进行青春期生理、心理卫生教育。

  3、“宇宙”是向学生们打开的第三个窗口。他们在以前的科学课上接触的主要是有关地球物质、构造及运动的知识。这一单元将引导他们去参加有关太阳、月亮、星体的观察、研究活动。他们会观察月相的变化,做月球上环形山形成、日食和月食形成的模拟实验,根据教材提供的数据建一个太阳系的模型,利用自己制作的活动观星图,在夜晚观星……他们还将了解宇宙的其他知识和人类探索宇宙的历史,这些活动将使他们不仅知道不断膨胀的宇宙是一个充满活力极具魅力的世界,还会知道探索宇宙是人类前赴后继的艰巨事业,期待他们去参与和努力。

  4、像科学家一样工作,本单元主要向学生介绍著名科学家的故事,教育他们向科学家那样工作。

  五、具体措施

  1、把科学课程的总目标落实到每一节课;

  2、把握小学生科学学习特点,因势利导;

  3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程;

  4、让探究成为科学学习的主要方式;

  5、树立开放的教学观念;

  6、悉心地引导学生的科学学习活动;

  7、各班建立科学学习合作小组,让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习;

  8、给学生提问和假设机会,并指导学生自己动手寻找证据进行验证,经过思维加工,自己得出结论,并把自己的认识用于解决问题的实践;

  9、充分运用各类课程资源和现代教育技术。

教学计划 篇2

  一、指导思想:

  以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础。

  二、教学目标:

  1、 要求学生能够自己想出办法来增进对研究对象的了解。

  2、 要求学生提高观察的准确性和精确性。

  3、 要求学生不仅关注收集和了解事实,而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。

  三、学生情况分析:

  1、整体学习状况:四年级共有50人,男28人,女22人。学生整体学习比较认真,但缺乏灵活性、学习习惯较差。他们普遍习惯于被老师和家长牵着走,而不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上,理解不甚深刻,运用能力差。

  2、已有知识、经验:学生虽经过一年的科学学习,探究能力有了很大的提高,但由于各种条件的限制,学生的科学常识极为缺乏,科学探究能力和意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学,使学生没有多少时间和机会接触大自然,更没有得到大人和老师及时、周到的指导,使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。

  3、儿童心理分析:在小学阶段,儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望,他们乐于动手操作具体形象的物体,而我们的科学课程内容贴近小学生的生活,强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学,学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。

  四、教材分析:

  1、 本册内容情况:

  《科学》四年级上册由、、、、和《研究与实践》

  在三年级上、下册的基础上,本册教材将继续引领学生经历一系列有意义、有价值的科学探究活动,使他们获得更多的学习体验,加深对科学的理解,增进科学探究的能力。

  前五个单元以学生发展为本,以科学探究为核心,以学生的生活经验为主要线索构建单元,体现了引领下的内容综合化,将有机地整合,重点落实科学思维方式的培养。

  《研究与实践》主要是让学生自己独立开展科学研究,教师要适时帮助引导,培养学生的实践能力与探索精神,从而形成科学精神。主要内容有:了解植树的过程;对当地岩石的.种类进行考察。

  2、教学目标

  1)对热胀冷缩进行研究。从观察生活开始,引导学生进入对热胀冷缩现象的观察、描述的一系列活动之中。

  2)认识岩石,对岩石的形成、用途进行研究,探究岩石的变化过程。辨别岩石的种类。

  3)对土壤与植物的观察与实验从学生已有的经验开始,用实验的方法观察土壤的种类与植物向哪里生长,指导如何保护土壤。

  4)对光与我们的生活进行研究,对平面镜曲面镜进行研究探讨,了解彩虹的形成,能用实验的方法模拟彩虹的形成。

  5)对我们生活的家园地球进行初步了解,知道地球上有什么,我们在那里和重力问题,如何进行测量重力。

  3、教学重点:

  重视对学生典型科学探究活动的设计,以探究为核心,培养小学生的科学素养。

  4、教学难点:

  通过动手动脑、亲自实践,在感知、体验的基础上,使学生形成较强的科学探究能力。特别是实验中控制变量、采集数据,并对实验结果作出自己的解释,学习建立解释模型,以验证自己的假设。

  五、基本措施:

  1、把科学课程的总目标落实到每一节课;

  2、把握小学生科学学习特点,因势利导;

  3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程;

  4、让探究成为科学学习的主要方式;

  5、树立开放的教学观念;

  6、悉心地引导学生的科学学习活动;

  7、各班建立科学学习合作小组,让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习;

  8、给学生提问和假设机会,并指导学生自己动手寻找证据进行验证,经过思维加工,自己得出结论,并把自己的认识用于解决问题的实践;

  9、充分运用各类课程资源和现代教育技术;

  10、组织指导科技兴趣小组,引导学生参加各类有关竞赛以赛促学。

教学计划 篇3

  一、本期教学任务及主要目标:

  1、培养学生对信息技术的兴趣、意识和良好的信息素养。

  2、让学生能利用所学知识解决[本文由网站不错哦收集整理]实际的问题。打字、排版、制作文档以及画图知识的进一步提高。

  二、计划措施:

  以符合学生特点的方式寓教于乐中自主操作完成;

  通过多种形式培养学生搜集和处理信息的能力,拓宽学生获取知识的渠道,使自己的教学能够解决[本文由网站不错哦收集整理]学生生活中的问题。

  三、课时计划:

  每周2课时完成一课,计划每三周完成一个任务。

  四、课外活动:

  1、网上种植活动(省级比赛)

  2、青羊区中小学汉字录入比赛(区级比赛)

教学计划 篇4

  教学目标:

  1.帮助学生掌握毛笔楷书的基本笔画。

  2.学生了解基本的书法和特点,学以致用,写好字,为以后的学习和工作奠定基础。

  3.树立正确的审美观,热爱祖国的传统文化。

  4.期末每人出一幅作品。

  教学内容

  1.重点:楷书八画的基本写法:点、横、竖、撇、捺、折、挑、钩。

  2.掌握独体字的写法。

  3.简要掌握基本的结字规则。

  4.了解基本的一些布局知识。

  教学安排

  第一周:为书法课程开班作好硬件(教室、师资等)准备。

  第二周:招生报名;召开家长会;签订学员意向书等。

  第三周:简介书法简史,介绍文房四宝及书法习惯(执笔、坐姿、用笔) 第四周:永字八法毛笔楷书笔画的写法(一)——点(竖点、提点、撇点) 第五周:毛笔楷书笔画的写法(二)——横(长横、短横、左尖横) 第六周:毛笔楷书笔画的写法(三)——竖(垂露、悬针)

  第七周:毛笔楷书笔画的写法(四)——撇(斜撇、长撇)

  第八周:毛笔楷书笔画的写法(五)——捺(平捺、斜捺)

  第九周:回顾,并组合所学笔画练习单个独体字。

  第十周:结构练习(一)

  第十一周:毛笔楷书笔画的写法(六)——折(横折、竖折)

  第十二周:毛笔楷书笔画的写法(七)——提

  第十三周:毛笔楷书笔画的写法(八)——钩(1)(竖钩、斜钩、卧钩) 第十四周:毛笔楷书笔画的写法(八)——钩(2)(横钩、竖弯钩、横折钩) 第十五周: 结构练习(二)组合笔画,练习独体字。

  第十六周:练习书法作品

  注意事项:

  1.在教学过程中,不仅要布置适当的作业,而且还要讲评。如对精心的作业不及时的讲评或敷衍了事,这样就无法从学生作品中获得正确的反馈信息,从无法准确的组织实施教学。

  2.从儿童掌握书法的客观规律出发,从脑,手,记忆,反应等诸多方面来培养学生的书法能力和技巧,而不过渡追求学生的强化成绩。

教学计划 篇5

  一、指导思想

  健康教育是学校系统教育的重要组成部分,培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯,提高卫生科学知识水平,从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病,尽可能避免意外伤亡事故,增强体质,促进身心发育,为一生的健康奠定基础。所以说,树立“健康第一”的思想,新形势下针对少年儿童成长的特点,加强学生的体育、卫生健康教育,培养学生强壮的体格、较强的活动能力、健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神,使他们更加适应现代社会的需要,是小学阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。

  二、学生基本情况分析:

  本班共有学生44人,他们健康活泼,具有基本的卫生健康知识。但也有部分同学有一定的问题,如不讲究个人卫生、缺乏防病知识、挑食偏食、自立自理能力差、不懂生活中的意外事故的应急处理等。为使每一个孩子都有一个健康的体魄,必须进一步加强对学生健康知识的教育,学习更多的生理卫生和预防保健知识。

  三、教学目标:

  1、让每位学生拥有健康身心,情绪愉快,知道快乐益于身心健康。

  2、充分利用每周一次的卫生知识、健康教育课,加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。

  3、增强自我保护意识,了解简单的疾病预防知识。

  4、学会一些生活中的医护常识,增强对意外伤害的应急处理能力。

  5、掌握简单的安全常识。

  四、教学措施:

  1、培养学生自觉参与课间活动,保持充沛的精力,上好每节课。利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。

  2、教学时运用多种教学手段,如挂图、模型、表演等激发学生兴趣,巩固教学效果,促进能力的培养。

  3、联系学生实际,对学生进行心里健康教育,教育学生团结协助,尊敬师长,让学生热爱体育,热爱生活。

  4、根据学生的年龄特点,由浅入深,循序渐进,达到教材要求,提高健康教育课的效果。

  5、钻研教材,了解学生,突出重点、难点,认真备好每一节课。

  6、课堂教学形式非常灵活多样,激发学生的兴趣,寓教于乐,让学生在快乐中学习,在快乐中健康成长。

  7、精心设计每一个问题和每一个活动,及时鼓励学生,帮助树立信心。

  8、学习活动中,发挥学生的学习主动性。

  五、教学安排(略)

教学计划 篇6

  化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成概念,获得知识和技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此,加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。组织和指导学生开展化学课外活动,对于提高学生学习化学的兴趣,开阔知识视野,培养和发展能力,发挥他们的聪明才智等都是很有益的。因此,特制定本年度。

  一、指导思想:

  以“三个面向”为导向,使培养出来的学生能够适应时代,并使他们在一定程度上能够超越时代,真正能够面向未来,面向现代化,将新课程的理念贯彻到教学实践中去,注重实验教学,提高学生动手操作能力,要使得学生能在实验中用探究的方法去学习,领会知识的内涵,同时在一定程度上能够学会去发明创造。争取将实验教学工作推上一个新的台阶。

  二、教学措施

  第一、认真备课。备课是教学的前期工程,是完成教学任务的基础,备课的质量直接影响教学质量。备课将按照以下步骤和要求进行。

  1.备课标。明确:(1)实验教学的任务;(2)实验教学的目的;(3)实验教学的要求;(4)实验教学规定的内容。

  2.备教材。(1)熟悉教材中实验的分布体系。(2)掌握教材中的实验和丰富实验教学内容。

  3.备教法。教有法而无定法,实验教学的教法应牢固树立准确、示范、讲解与操作协调一致的原则。

  4.备学生。学生是教学的主体,对学生年龄特征、心理特点、认识和思维水平以及对不同年级、不同阶段的实验进行分析、研究,对实验教学将起着积极的促进作用。

  5.实验教学前的准备。(1)演示实验:a、掌握实验原理。b、熟悉实验仪器。c、选择实验方法。d、设计实验程序e、实验效果的试做。(2)学生实验:a、制定学生实验计划。b、实验环境的准备。c、实验器材的准备 d、指导学生准备。

  6.编写教案。

  第二 、仔细组织教学。教学的开始强化课堂纪律很有必要,其次是引入新课题,让学生明确实验的目的和要求、原理、方法步骤,使学生了解观察的重点。教师在引导指点学生观察时,讲解要与演示恰当配合,讲解要抓住重点、难点和关键,语言要精辟、简要、准确,操作要熟练、规范。注意随时调控课堂的方方面面,保持课堂充满教与学协调和谐的运转机制。学生实验课的教学:实验前进行指导、实验中巡回指导、实验后总结和作业布置。

  第三、组织和开展课外科技活动。组织和开展课外科技活动是实验教学的延伸,能促进师生动手动脑,发挥学生特长,又能开阔学生视野、丰富学生课余生活。组织和开展课外科技活动从这几方面入手。1.组织学生改进、制作教具,既可弥补教具不足,解决教学中的困难,又培养了学生的动手能力。

  2.组织学生进行模型、标本等科技作品的制作活动。

  3.充分利用实验室仪器、器材,组织学生开展综合素质选修课。

  三、教学进度安排

教学计划 篇7

  一、学情况分析

  本学期我担任七年级【2】班历史教学,经过一个学期的学习,大家的学习兴趣被激发了不少,平均成绩也能够保持在合格状态了,部分学生还不够自觉,还需要督促,这个学期必须从调动学生学习兴趣上入手,注意力集中在历史课当中,争取取得更大进步。

  二、教材分析

  依据七年级历史课程标准,整合人民版、人教版历史教材,在改革中创新,在探索中提高,逐渐建构带有自己特色的历史教学模式,争取各个班的每个同学的历史成绩都有所提高。

  三、教学目标

  1、要在上册历史教学的基础上,使学生进一步掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象,理解重要的历史概念,把握不同时期的基本特征以及发展趋势,认识历史发展的基本线索和基本规律。

  2、教学过程中要特别注重学生能力的培养。注意培养学生的创造性学习能力;解读、判断和运用历史材料的能力;发展学生的历史思维能力;培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题和解决问题的能力。

  3、对学生进行国情教育和爱国主义教育,形成正确的国际意识,教育学生继承传统美德,初步形成正确的道德观和价值观,形成健全的人格,养成具有符合社会发展需要的公民意识和人文素养。

  4、改变学生学习历史的兴趣,改变学生学习历史的不良习惯

  5、从严治教,提高成绩。

  四、具体措施

  (1) 以启发诱导式教学为主,并采用各种有效的教学方法和手段以激发学生学习历史的积极性;

  (2) 加强直观教学,充分利用教学挂图等教学工具;积极采用现代化教学手段。

  (3) 争取每期都要开设历史活动课,要求自己必须自始至终参加学生的活动,并且要让学生学有所得。

  五、进度安排

  本学期总课时为38课时,每周2课时。

  第一单元

  繁荣与开放的社会

  10课时

  第二单元

  经济重心的南移和民族关系的发展

  8课时

  第三单元

  统一多民族国家的巩固和社会的危机

  10课时

  总复习

  附录

  6课时

教学计划 篇8

  上课的注意事项及要求:

  (1)上课着装要整齐,得体。尽量身穿运动装,必须脚穿运动鞋或布鞋。

  (2)上课必须纪律严肃认真,积极听课,认真训练,不做与教学无关的事情。

  (3)上课必须听从指挥,服从口令,一切行动听指挥。

  (4)上课必须注意安全,不做危险动作,注意自我保护。

  体育健康课达到的其他教育效果:

  (1)培养吃苦、耐劳、坚韧的精神。

  (2)养成力争上游、不服输的思想品德。

  (3)加强道德情操的养成、创造能力的培养

  为什么体育锻炼能够促进身体形态的发展?

  适当的体育锻炼,可使骺软骨的细胞正常增值,促进骨骼和生长速度加快,从而使身体长高。

  体育锻炼不仅可以身体长高,还可以使肌肉发达有力。体育运动加速了新陈代谢,使肌纤维增粗,体积增大,肌肉变得粗壮、结实、发达而有力。

  初中生形体练习中应注意的事项

  初中生的骨骼增长较快,骨骼的弹性大,硬度小,易发生弯曲和变形,能承受的压力和肌肉的拉力都较弱;肌肉的发育以长度增加为主,肌肉细长,肌力较差。容易疲劳,所以在 在形体训练中要注意:

  养成正确的站、行、跑、跳的姿势;不宜做过重的负重练习;要变换体位练习,以促进形体均衡发展。注意养成正确的身体姿势,注意全面发展。

教学计划 篇9

  一、班级情况分析:

  四年级的学生经过了三年级的学习,已经培养了一些对环境保护的意识。在节约能源,爱护环境,保护自然等方面上已经有了一定的自主能力。但是,保护环境人人有责,这是一个亘古不变的道理。所以学习从各方面保护环境刻不容缓。

  二、教材分析:

  本册共有三个单元,第一单元是《习俗于文明》,第二单元是《循环利用》,第三单元是《生活与环境》包括(1小区的环境 2城市“牛皮癣” 3 一口痰的危害 4我们吸进了什么 5把废品变成了艺术品 6布置我的房间 7 做个环保提示牌);此外还有《绿色志愿者》和《童眼看法规》。教材从各个方面教会我们如何保护环境珍爱我们的家园。每课内容中又通过开动脑筋、沉默思想、畅所欲言、齐心协力、走出校园等几个方面诠释了每课的主题。

  三、教学目标:

  1.通过理解太阳是万物之源,了解太阳能的取之不尽用之不竭的特性。

  2.通过衣食住行,了解人类对资源造成的破坏和污染,教育学生保护环境从我做起。

  3.通过生活中的物品使用,了解包装、一次性用品等对环境造成的污染,使学生意识到保护环境从小事做起。

  4.学生通过对水的理解达到对环境爱护的意识。

  5.学生通过认识人类生活中污染环境的方面如吸烟、废旧电池等,做到生活无污染。

  6.促进中小学生形成健康安全意识与自救自护素质、能力,帮助学生金康、安全地成长。

  7.促进中小学生学会正确的解决生活中的安全问题,帮助他们正确认识和处理个体生命与自我、他人、社会和自然之间的关系。

  8.促进中小学生养成健康、安全、文明的行为习惯,帮助他们营造学习、生活的公共安全环境。

  四、教学措施

  1.认真备课,不断探索新的教学方法。

  2.从实践中发掘学生的感触点。

  3.教导学生自主学习,做到环境保护自主性。

  4. 在班级中开展“我是环境小卫士”活动,鼓励学生从我做起,从身边做起,爱护环境,保护家园。

  五、教学安排(教学进度)

  第二周 第九课 给垃圾找家

  第四周 第十课 小区的环境

  第六周 第十一课 城市“牛皮癣”

  第八周 第十二课 一口痰的危害

  第十周 第十三课 我们吸进了什么

  第十二周 第十四课 把废品变成艺术品

  第十四周 第十五课 布置我的房间

  第十六周 第十六课 做个环保提示牌

  第十八周 绿色志愿者

  第二十周 生命之源的保护神

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