教学计划

教学计划 时间:2020-06-08 我要投稿

关于教学计划合集5篇

  时光在流逝,从不停歇,又将迎来新的工作,新的挑战,让我们一起来学习写教学计划吧。以使教学工作顺利有序的进行,提高自己的教学质量,以下是小编为大家整理的教学计划5篇,欢迎大家分享。

关于教学计划合集5篇

教学计划 篇1

  一、幼儿现状分析:

  绘画是孩子的一种天性,也是一种爱好,孩子的家庭背景不同,能力水平也有很大的差异。燕庄小学幼儿大班共有幼儿51人,有的不那么喜欢动手画,有的孩子画的总是那些,绘画水平高低不等,这就更需要我们教师作积极正确的指导,根据幼儿的不同情况给予不同的教育方法。并给幼儿以绘画的自信,寓绘画于游戏中,重视对幼儿作品的自我评价和教师评价,培养幼儿的绘画的兴趣,提高幼儿绘画的表现力及审美能力。

  二、培养目标

  1、能从生活出发观察生活、热爱生活,并会描述生活中常见的动物或事物。注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。

  2、能在玩中学,学中玩,在游戏中发挥孩子们的想象与潜能,并能用线条、颜色来表达自己的所想、所感,用绘画表现出来。

  3、熟练掌握油画棒、水彩笔、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。

  4、熟练掌握用油画棒在作品上大面积涂上底色,注重幼儿构图技能的培养,充分体现自我创造能力。

  5、在了解本班幼儿发展情况下,注重幼儿的经验积累,开展多种活动方式、方法,加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。增强幼儿之间的友谊与合作能力,发展交往能力。

  6、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动,培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。

  三、具体措施

  1、重视美术活动内容的整合性,探究性,选择性,开展以主题活动为主的美术活动。

  2、从本班幼儿实际情况出发设计绘画内容,并及时调整计划。

  3、设计好每次的绘画内容,并提前做好相应的教具和范画。

  4、学习新的教育理念和先进的教学方法,加强自身的素质,做好幼儿的榜样。

  5、利用空余时间找一些美术书来学习或观摩他人的美术活动,学习新经验,汲取她人的长处,弥补自身的不足。

  6、不仅让幼儿学到绘画上的技能,更要加强幼儿作画习惯和养成。

教学计划 篇2

  活动目标:

  1.知道常见动物的特征.

  2.激发爱护小动物的情感。

  活动准备:

  1. 课件-动画片:可爱的小动物

  2. 课件-幻灯片:家养动物的影子

  3 . 课件-幻灯片:两只脚动物,四只脚动物

  活动过程:

  一、导入

  播放动画片:可爱的小动物,引起幼儿的兴趣。

  小朋友,你们喜欢看动画片吗?,动画片里有许多可爱的小动物,让我们一起来看一看它们都是谁。

  二、展开

  1.动画片里,我们看到了许多小动物,又有小动物要来了,你们猜猜它们是谁?

  (1)第一个小动物呢,它尖尖的嘴巴很怕猫,小朋友猜猜它是谁?

  (让幼儿猜猜后,出示小老鼠,鼓励幼儿猜对了)

  (2)又来了一只小动物

  它没有手也没有脚,靠着尾巴在河里游小朋友猜猜它是谁?

  (幼儿猜出后,出示小鱼)

  (3)鼻子长的像钩子,耳朵大的像扇子,腿儿粗的像柱子,尾巴细的像辫子

  (大象)

  (4)宝宝装在袋子里跑(袋鼠)

  (5)耳朵长长的,眼睛红红的,尾巴短短的。(兔子)

  2. 课件:家养动物的影子

  根据动物影子猜动物

  (1)你知道这是谁的影子吗?

  让幼儿先看动物的影子,讨论后发现是哪种动物。

  (2)通过影子和动物的比较,让幼儿进一步了熟悉和了解动物的外形特征。

  3. 课件:两只脚动物,四只脚动物

  小朋友真棒,小动物都被你们找出来了,那我们在来看一看,这些小动物那些有四只脚,哪些有两只脚,哪些身上有漂亮的羽毛。

  三、结束

  小朋友和小动物玩的开心吗?让我们一起来唱歌给动物宝宝听吧。

  幼儿演唱歌曲《我爱我的小动物》。

教学计划 篇3

  在上一个教学年度,在上级的正确领导下,在分管领导和体育教师的共同帮助下,我顺利的完成初三体育教学的工作。新学期我跟进班级任教初四四个班的体育教学工作。因为任教初四,深感身上责任重大。为了在新的学年里进一步发扬成绩,更好地完成学校体育教学工作,特制定本学期体育教学工作计划如下:

  一、学情分析:

  我校初四共分八个教学班,我任教1---4班的教学,近200名学生,他们的身体素质各异。因为初四学生面临中考,他们的学习压力非常大。如何调整好他们的心理,处理好学习与活动的安排,让他们在体育考试中取得好成绩是该学期的首要任务。另外考虑到男女差别大身体素质各异:男生活泼好动,表现欲强,能够较好的锻炼;女生趋于文静,不好活动,课中就要经常与她们沟通交流,因势利导,及早转变观念,让男生带动女生,培养女生积极参与体育锻炼的习惯。以期在中考中取得优异的成绩。

  二、指导思想:

  以新课程理念为指导思想,充分发挥学生的主题地位,培养学生自主创新意识,敢打敢拼勇争一流及优良的集体主义精神。确保每一个学生都能够积极投入到体育锻炼中去。(

  三、学期目标:

  1.养成良好的锻炼习惯,掌握好初四中考多个可能被测试的项目。

  2.收集并引导他们掌握更多的体育时事,丰富他们的知识,以备综合能力考试。

  3.让他们体验到运动的乐趣,能够在玩中学,在学中锻炼身体,增强体质。

  四、具体措施:

  1.利用课中或课后的时间多与学生沟通交流,转变他们的观念,变被动为主动。

  2.认真备好课,向课堂45分要效率,确保学生们能够在愉悦气氛中投入到每节课的学习中。

  3.课堂上,参与到学生中间,以此拉近与他们的距离,注重培养体育骨干,起到率先的作用。课中多采用比赛的方式,激励他们敢于争创的.好成绩。

  4.课后做到及时反思总结。

  五、业务学习:

  1.认真领会课改精神,熟练各学段教材内容,加强业务理论学习,在教学实践中提高自己的业务水平。

  2.多听课,评课参与集体研讨,取其长补己之短,丰富自己的阅历。

  3.充分利用多媒体、图书室等查阅教学训练方面的资料,学习新的好的教学方法。

  4.努力学习电脑知识,能够制造出相应的课件利于教学。

  5.多与同行共同交流,共同研讨,共同提高。

  6.加强自我锻炼,提高自身素质。

  六、教研课题与研究措施:

  课题:寓教于乐于体育教学中

  措施:

  1.实践法:以课堂为载体,精心设计每一堂课,让学生能够在玩中学,学中玩。

  2.问卷调查法:通过对学生的调查反馈,加以改进。

  七、评价教育教学:

  通过测试和平时的练习采取教师或学生相互评价的方式,分优秀、良好、及格、仍需努力四个层次:

  1.学习态度与行为:能否以端正积极的心态投入到体育锻炼及体育课的学习中去。

  2.体能与技能:能否正确的将动作掌握与运用情况。

  3.交往与合作精神:能否正确处理好与同伴的合作关系。

  八、教研课的安排:

  1.争取在优质课评选中取得较优异的成绩,以提高自己的授课水平。

  2.在教师基本功比赛中取得好成绩。

  3.与其他同行共同搞好校队的各项训练。

  4.认真落实两操一课活动。

  九、教学进度:

  按教研室安排的进度且结合本校实际进行。

教学计划 篇4

  我校今年第一次使用了新课标的教材。和老教材在知识,情感态度和价值观及能力要求方面都有所刷新。学生通过高中生物课程的学习,将在以下各方面得到发展:获得生物科学和技术的基础知识,了解并关注这些知识在生活、生产和社会发展中的应用;提高对科学和探索未知的兴趣;养成科学态度和科学精神,树立创新意识,增强爱国主义情感和社会责任感;认识科学的本质,理解科学、技术、社会的相互关系,以及人与自然的相互关系,逐步形成科学的世界观和价值观;初步学会生物科学探究的一般方法,具有较强的生物学实验的基本操作技能、搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、批判性思维的能力、分析和解决实际问题的能力,以及交流与合作的能力;初步了解与生物科学相关的应用领域,为继续学习和走向社会做好必要的准备。

  课程的具体目标如下。

  1.知识

  ·获得生物学基本事实、概念、原理、规律和模型等方面的基础知识,知道生物科学和技术的主要发展方向和成就,知道生物科学发展史上的重要事件。

  ·了解生物科学知识在生活、生产、科学技术发展和环境保护等方面的应用。

  ·积极参与生物科学知识的传播,促进生物科学知识进入个人和社会生活。

  2.情感态度与价值观

  ·初步形成生物体的结构与功能、局部与整体、多样性与共同性相统一的观点,生物进化观点和生态学观点,树立辩证唯物主义自然观,逐步形成科学的世界观。

  ·关心我国的生物资源状况,对我国生物科学和技术发展状况有一定的认识,更加热爱家乡、热爱祖国,增强振兴中华民族的使命感与责任感。

  ·认识生物科学的价值,乐于学习生物科学,养成质疑、求实、创新及勇于实践的科学精神和科学态度。

  ·认识生物科学和技术的性质,能正确理解科学、技术、社会之间的关系。能够运用生物科学知识和观念参与社会事务的讨论。

  ·热爱自然、珍爱生命,理解人与自然和谐发展的意义,树立可持续发展的观念。

  ·确立积极的生活态度和涟康的生活方式。

  3.能力

  ·能够正确使用一般的实验器具,掌握采集和处理实验材料、进行生物学实验的操作、生物绘图等技能。

  ·能够利用多种媒体搜集生物学的信息,学会鉴别、选择、运用和分享信息。

  ·发展科学探究能力,初步学会:

  (1)客观地观察和描述生物现象;

  (2)通过观察或从现实生活中提出与生物学相关的、可以探究的问题;

  (3)分析问题,阐明与研究该问题相关的知识;

  (4)确认变量;

  (5)作出假设和预期;

  (6)设计可行的实验方案;

  (7)实施实验方案,收集证据;

  (8)利用数学方法处理、解释数据;

  (9)根据证据作出合理判断;

  (10)用准确的术语、图表介绍研究方法和结果,阐明观点;

  (11)听取他人的意见,利用证据和逻辑对自己的结论进行辩护以及作必要的反思和修改。

  在教学活动过程中实现知识、情感态度与价值观、能力三个方面内容的渗透。是我们备课组的目标。我们高二生物组有劳伟学(备课组组长),张小杏,卓桂秀三个老师负责统一备课,完成高二教学计划:高二年度完成《分子与细胞》,《遗传与进化》。集体备课时间为每星期周三周四。

教学计划 篇5

  教学目标:

  1.认识20个生字,学会其中的14个。正确读写启示、剧烈、小心翼翼、操纵、跳跃、挣扎、距离、纽约、抉择、实践、获得等词语。

  2.有感情地朗读课文。

  3.理解课文内容,领会从小受到严格的教育,就会获得道德实践的勇气和力量的道理,从而严格要求自己,做一个有道德的人。

  4.了解课文的叙述顺序,按事情发展顺序一部分一部分地阅读,抓住主要内容,读懂课文。

  教学步骤:

  (一)导入 新课

  1.同学们钓过鱼吗?能说一说当你钓到大鱼时的心情是怎么样的吗?

  2.假如你好不容易钓到一条很大的鱼,别人却让你放回去,你会怎样想?怎样做?

  3.塞翁失马,焉知非福,这节课我们学习。

  (二)感知全文

  1.自读全文,读准字音。

  2.指名学生读课文,理解重点词语。

  3.默读全文,想想我回忆了一件什么事?

  明确:(1~9节)得意→急切→哭出声→乞求→依依不舍

  4.简要理解(10~11节)写的是我从中得到的启示。

  (三)理解中心,总结扩展

  1.反复诵读第10节,说说你对这段话的理解。

  2.重点句:但是,在人生的旅途中,我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的鱼但是实践起来却很难

  (1)讨论:这鱼指的是什么

  (2)你遇到过类似的情况吗?是怎样做的?

  3.理解:道德只是个简单的是与非的问题这句话。

  (四)布置作业

  把你遇到的与本文相类似的情况写成一篇小短文,或写这篇文章的读后感。

  教案点评:

  这是一篇精读课文,教师在设疑引题后明确学习目标:得到了什么启示,启示的含义以及从钓鱼中得到哪些启示?学生明确目标后运用已学过的边读边想的学习方法以及了解叙述的顺序,理解含义深刻的句子,感知课文,理解我从中得到的启示。

  探究活动

  以严格要求自己,做一个有道德的人为主题开一个研讨会。

  1、讲讲你在生活中遇到的类似《》中的事。

  2、说说你是怎么做的。

  讨论:我们以后该怎么做?

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