体育教学计划

教学计划 时间:2020-06-11 我要投稿

体育教学计划3篇

  时间过得可真快,从来都不等人,又将迎来新的工作,新的挑战,是时候写一份详细的教学计划了。以使教学工作顺利有序的进行,提高自己的教学质量,下面是小编帮大家整理的体育教学计划3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

体育教学计划3篇

体育教学计划 篇1

  为了提高我校的体育教学质量,有效地增强学生体质,根据国家教委有关教育改革的精神,结合本校的各专业特色、特点和实际情况以及中专体育教学的共性,为把学生养成德、智、体、美、劳全面发展的合格人才,特制订体育教学大纲拟在本校试行。

  一、中等专业学校体育的目的与任务

  (一)体育教育的目的:

  中等专业学校体育教学的目的是增进学生的健康,增强学生的体质,达到学校教育要求,使其适应面向现代化、面向世界、面向未来的需要,为航运事业输送更多的合格人才。

  (二)体育教学的任务:

  1.全面锻炼学生身体,促进学生身体形态、机能、素质的发展。根据航海专业对体质的要求,应进行职业专项体育教学。全面提高人体对自然环境的适应能力,使学生具有充沛的体力从事学习、工作和劳动。

  2.提高学生对体育的认识,培养学生的身体锻炼能力,使其掌握一定的体育基本知识、技术、技能以及科学锻炼身体的理论和方法,养成自觉锻炼身体的习惯,使其终身受益。

  3.培养学生为祖国锻炼身体的责任感和献身精神,使学生通过体育教学受到良好的品德教育,陶冶美的情操。发展个性和培养良好的心理品质。

  二、体育教材选编原则

  (一)从增强学生体质出发,教材要有利于全面发展身体素质和提高身体基本活动技能,同时应注意发展航海专业所必备的身体素质和职业基本活动技能,要以“三个面向”和“四有”人才的规格作为选编的指导思想。

  (二)教材要适合学生的年龄特点、专业特点,遵照学生生理、心理发展规律、认识规律以及运动技能形成的规律,贯彻少而精的原则,注重把发展心血管系统功能的教材贯穿始终。

  (三)正确处理基本教材、选用教材以及专项教材的关系,既有基本教材的统一要求,又有一定比例的选用教材和具有实效性的专项教材。教材内容上体现出知识性、趣味性、娱乐性、实效性,适当加大理论知识教材的容量,同时要考虑与中学体育教材相衔接。

  三、教材的分类分配比重说明

  (一)体育教育分类是根据体育教学的指导思想和教学规律与教学任务相结合,基本教材按人体基本运动能力和运动项目相结合的。

  (二)分类方法:

  1.基本教材:体育基础理论知识、田径、体操、球类等;

  2.选用教材:按运动项目分类与专业特点需要相结合;

  3.职业专项教材:水上运动、擒拿格斗、平衡、攀登等。

  (三)教材时数分配按我校各专业体育课程所规定的教学总时数要求进行(每周二学时)。因各学年教学时数不同,望各任课教师在制订教学计划时,可根据实际情况予以适当调整。

  四、实施大纲的几点要求

  (一)学校领导要为贯彻执行大纲创造必要的条件,重视师资队伍建设,有计划地解决场地、器材设备,保证教学任务的完成。

  (二)体育教学是学校体育工作的重要一环。体育教研室(组)要健全规章制度,并结合学校实际情况编制体育教学计划,定期开展教研活动,教师要认真编写教案、认真备课、认真钻研教材与教法,努力上好每堂课,不断提高教学质量。

  (三)体育课是一门主课,对航海专业更为重要,应认真进行各学期的体育考试,并严格执行体育考试成绩的有关规定。

  (四)学校体育教学工作要做到课内课外相结合,贯彻普及与提高相结合的方针,重点面向学生,在上好体育课的同时,要认真组织好早操、课间操、眼保健操,每周至少要安排两次课外体育活动并列入课程表内;积极开展小型多样的竞赛活动,在普及的基础上抓好传统性项目和业余训练,推动群众性体育活动的深入开展,促进体育运动水平的提高。

  基本教材纲要

  一、理论教材

  (一)学校体育的目的任务

  1.体育在教育中的地位和作用。

  2.新时期学校体育的总任务。

  3.中等专业学校体育的目的任务。

  (二)中等专业学校体育中的德育教育

  1.德育教育的任务和内容

  2.体育与德育的发展

  (三)中专生的生理、心理特点

  1.中专生的生理特点

  2.中专生的心理特点

  (四)公共体育与职业专项体育的关系

  1.什么是公共体育

  2.什么是职业专项体育

  3.职业专项体育的功能

  4.职业专项体育在我校体育教学中的比重

  (五)体育运动对增强体质的作用

  1.什么是体质

  2.体育锻炼对体格、体能和对自然环境适应能力的作用。

  (六)科学锻炼身体的方法

  1.科学锻炼身体的意义

  2.体育锻炼的基本原则和方法

  3.如何调整运动负荷,检查和评定锻炼身体的效果

  4.怎样制订锻炼计划

  (七)体育运动卫生保健知识

  1.体育锻炼的一般生理卫生常识

  2.自我医务监督

  3.运动损伤的预防和简易处理方法

  4.视力的保护与近视眼的预防

  (八)体育运动知识和竞赛规则简介

  1.田径运动、球类运动知识与竞赛规则

  2.娱乐体育的小常识与活动方法

  3.国内外体育动态及趣闻

  二、田径

  (一)跑

  1.短跑

  (1)跑的专门练习

  (2)发展速度的.练习

  (3)起跑与疾跑

  (4)终点冲刺跑

  (5)全程跑

  (6)弯道起跑与弯道跑

  (7)接力跑

  2.中长跑

  (1)发展跑的能力和耐力练习

  (2)途中跑与呼吸方法

  (3)站立式起跑和加速跑

  (4)变速跑,越野跑,定量、定时跑

  (5)全程800m、1000m、1500m跑

  (二)跳跃

  1.跳远(蹲踞式或挺身式)

  (1)助跑、踏跳、腾空、落地

  (2)全程助跑跳远(介绍丈量步点的方法)

  2.跳高(跨越式或背越式)

  (1)助跑起跳、过竿、落地

  (2)跨越式或背越式完整技术练习(结合步点练习)

  (三)投掷

  铅球

  1.坚持与握法、预备姿势

  2.原地侧向推铅球

  3.预摆与滑步练习

  4.侧向滑步推铅球

  三、体操

  (一)队列、队形和基本体操

  1.集合、解散、立正稍息、看齐、报数、原地转法

  2.各种步法和原地、行进间转法

  3.队形与方向变化

  4.基本体操以头、颈、躯干、四肢分别完成的举、振、屈伸、绕、蹲、转、立、撑、卧、跳等结合的徒手、单双人练习和持器机的练习。

  (二)技巧

  1.基本动作:向前向后滚翻、鱼跃前滚翻、跪跳起、挺身跳

  2.成套动作:鱼跃前滚翻蹲立——前滚翻蹲立——后滚翻跪立——跪跳起——挺身跳。

  (三)单杠(低杠)

  1.基本动作:翻身上、后倒挂膝上、后腿向前摆越转体90°挺身下。

  2.成套动作:双脚蹬地翻身上成正撑——单腿向前摆越成骑撑——后倒单挂膝上成骑撑——反握——后腿向前摆越转体90°挺身下。

  (四)双杠

  1.基本动作:支撑摆动,分腿骑坐、向前滚翻,支撑摆动挺身下。

  2.成套动作:杠端两手握杠跳上成分骑坐——两手体前握杠——前滚翻成分腿骑坐一两手换体前握杠——前腿后摆、前摆——后摆挺身下。

  四、球类

  (一)篮球

  1.基本技术:

  (1)移动、起动、急停、转手、滑步、变速跑、变向跑等。

  (2)传接球:原地、行进间双手胸前传接球,原地、行进间单手肩上传球与单手接球,原地、行进间反弹传接球。

  (3)运球:原地高运球,低运球,直线运球,变向运球,变速运球。

  (4)投篮:原地单手肩上投篮、跳起单手肩上投篮、行进间高(低)手投篮。

  (5)个人防守:移动、选位、抢断球、抢蓝板球

  2.基本战术:

  (1)进攻战术:两人传切配合“二攻一”

  (2)防守战术:“一防二”,人盯人防守

  3.教学比赛

  (二)排球

  1.基本技术

  (1)准备姿势:半蹲、全蹲、稍蹲

  (2)移动:并步、交叉步、跑步、滑步、跨步

  (3)传球:双手垫球、双手上手传球

  (4)发球:正面上手发球

  (5)扣球与拦网:扣球、吊球、单人栏网。

  2.基本战术

  (1)发球与接发球的站位

  (2)“中一、二”“边一、二”进攻战术 选用教材纲要

  一、田径

  (一)跨栏跑

  1.发展柔韧性与灵巧性的练习

  2.跨栏跑的专门性练习

  3.跨栏步技术与栏间跑

  4.起跑至第一栏跑的技术

  (二)三级跳远

  1.发展弹跳力与专门性练习

  2.第一跳(单足跳)的练习

  3.第二跳(跨步跳)的练习

  4.第三跳(跳跃)的练习

  5.短距离助跑三级跳远

  6.全程助跑三级跳远

  (三)标枪

  1.持枪与握法

  2.原地插枪与投掷标枪

  3.助跑与投掷步练习

  4.全程助跑投掷标枪(结合步点练习)

  (四)铁饼

  1.握饼与滚饼

  2.原地投掷铁饼

  3.预摆与旋转练习

  4.侧向或背向旋转投掷铁饼

体育教学计划 篇2

  一、指导思想

  紧密结合学校的办学宗旨,推进素质教育。认真贯彻《学校体育工作条例》,实施《全民健身纲要》,树立健康第一的思想。加强学校体育工作的建设和管理,在改善体育基础设施设备的基础上,努力提高学生的身体素质和健康水平,并协调各部门组织开展好学校的各项体育常规工作。使学校体育教学及训练工作再上新台阶。

  二、工作目标

  1、以竞赛活动为抓手,增强全校师生强身健体的锻炼意识,协调好学校工会抓好群体工作,进一步发扬我校武术传统特色。

  2、体育学科要继续加强学习、研究,规范体育课堂教学。

  3、抓好校级运动队的训练,在校级比赛中选拔出尖子选手。

  4、面对器材、体育教师紧缺的情况下,自加压力,合理设计教学计划,进一步增强体育课程的趣味性,规范体育锻炼活动,加强课间游戏设计开发,控制意外伤害事故的发生。

  三、主要工作

  (一)加强体育教研活动,规范体育课堂教学,提高教学质量

  1、学校体育教研组要再次组织体育教师认真学习《体育课程标准》,结合我校学生及场地、器材的实际情况,认真制订好教学计划,按体育教学常规的要求,做好教学六认真工作。

  2、本学期在学校场地、器材有限的情况下,每位体育老师要依据学科特点,采用灵活多样的方式组织教学活动,克服课堂教学中的随意性,切忌放羊式教学。在教学设计上,建立以学生为“主体”的课堂教学模式,淡化“竞技运动”的教学思维,重视体育课程的功能开发,研究现有场地的体育课活动设计,确保体育活动的有效性。

  3、加强科研意识,在学科教学中继续渗透学生好习惯践行课题研究的内容。每位老师要做好资料的搜集和整理,及时进行总结和反思。

  4、牢牢树立健康第一的指导思想,以《学生体质健康测试标准》为切入口,建立检查评估制度,以切实提高学生的锻炼积极性为目标,使全校学生的体质健康标准测试成绩合格。

  5、加强学科的常规检查,课前要充分设计好合理有效的教学内容,要利用现有的场地互相协调好,确保正常的教学,同时还要加强师生课堂安全意识,防止伤害事故发生。

  (二)抓好群体工作,丰富学校文体生活

  1、加强课间操的日常管理。继续抓好课间操的进出场(快、静、齐)及做操质量,班主任、体育老师都要准时到岗,并在学生精神面貌、出勤人数、动作质量等方面做好检查督促工作。

  2、组织开展好学生的课外活动,班主任及各班体育骨干要与体育老师密切配合,按课外活动表有组织的进行课外活动,保证活动时间和活动质量。

  3、组织开展好每月小型体育竞赛活动(因场地原因,本学期组织竞赛的方式会做相应的调整,具体见体育组的通知)学校坚持以全面增强学生体质,保证学生有1小时体育活动时间为出发点,在开足体育课程的基础上,根据学校实际情况,贯彻小型多样,单项分散的原则,按季节气候的不同,每月安排各种体育竞赛活动。活动要常搞常新,让学生有新鲜感,激发学生运动兴趣,培养坚持锻炼的好习惯,掌握科学的健身方法。力争通过各种竞赛活动,活跃学校文体生活,在校园内形成浓厚的锻炼氛围。

  4、抓好日常业余训练,体育部要组织安排好校队训练工作,学期初,认真制订好训练计划,合理安排时间,体育老师要协调好各部门工作,经常、积极、主动和班主任、家长联系,取得他们的支持和帮助,并做好运动员的思想工作,使运动员的训练时间得到保证。训练时要根据学校场地的实际情况,科学合理的安排训练内容和训练时间,确保运动能力稳步提高。争取出尖子选手。

  5、实施全民健身活动,协助学校工会组织好教职工的文体活动,以丰富教职工的业余生活,增强教职工的体质。

  (三)做好场地器材管理,体育资料整理工作

  1、体育器材室由值班老师负责管理,负责协调好器材的使用、保管及器材室的卫生工作,每天出借的体育器材要执行登记归还制度。

  2、充分利用现代化信息技术,做好体育竞赛活动资料的搜集,以及在12月完成学生体质健康标准测试数据的输入上传工作。

  教学工作:

  1、围绕新大纲要求,修订制定体育教学计划。

  2、教研活动要有突破,形式多样。主要在提高教师的自身素质上加大力度,教学研究上有特色,并加强检查和质量监控。

  群体工作:

  1、规范学生体质测试工作,对测试不合格的学生进行辅导和补测。合格率达到《学校体育工作条例》要求的标准。

  2、群体方面,组织大型比赛6项,分别为第九套广播操比赛;田径运动会;篮球赛;足球赛;排球赛;羽毛球赛。

  3、指导好学生各社团的各单项比赛。

  竞赛、训练工作:

  1、抓好常规训练队的训练。做到开训前有计划、中期检查及期末测试总结。

  2、在学校现有的条件下,尽可能的参加州本级比赛。

  具体安排

  1、根据教务处发放的班级及课表,要求第一周教学工作进入正常轨道,包括教学计划的制定、教学班级、课表调整发放等,严格按教务处要求完成各项任务。

  2、训练队的确定:根据全年计划要求尽早组队训练。其他以社团的形式进行组队训练,老师进行辅导。

  校级比赛:

  三—四月初:全校师生第九套广播体操比赛

  四月底:第一届“××××”杯田径运动会

  五月份:篮球、足球、排球比赛

  六月份:羽毛球比赛

  3、贯彻《学校体育工作条例》评估工作(全年)

体育教学计划 篇3

  一、指导思想

  以《学校体育工作条例》为指导,以《学生体质健康标准》为工作目标,认真贯彻学习课程标准。树立健康第一的思想。加强学校体育工作的建设和管理,在改善体育基础设施设备的基础上,努力提高学生的身体素质和健康水平,并协调各部门组织开展好学校的各项体育常规工作。

  二、工作目标:

  1、以竞赛活动为主,增强全校师生强身健体的锻炼意识,协调好学校抓好群体工作。

  2、体育学科要继续加强学习、研究,规范体育课堂教学。

  3、抓好校级运动队的训练,在比赛中能出尖子选手。

  4、重视体育课程的功能开发,增强体育课程的趣味性,控制意外伤害事故的发生。

  三、主要工作

  (一)加强体育教研活动,规范体育课堂教学,提高教学质量

  1、学校体育教研组要再次组织体育教师认真学习《体育课程标准》,结合我校学生及场地、器材的实际情况,认真制订好教学计划。

  2、每位体育老师要依据学科特点,采用灵活多样的方式组织教学活动,克服课堂教学中的随意性,切忌放羊式教学。在教学设计上,建立以学生为“主体”的课堂教学模式,重视体育课程的功能开发,确保体育活动的有效性。

  3、加强科研意识,在学科教学中继续渗透学生好习惯践行课题研究的内容。每位老师要做好资料的搜集和整理,及时进行总结和反思。

  4、牢牢树立健康第一的指导思想,以《学生体质健康测试标准》为切入口,建立检查评估制度,以切实提高学生的锻炼积极性为目标力争使全校学生的体质健康标准测试成绩稳步上升。

  5、课前要充分设计好合理有效的教学内容,要利用现有的场地互相协调好,确保正常的教学,同时还要加强师生课堂安全意识,防止伤害事故发生。

  (二)、加强学科建设,争创品牌亮点

  1、加强体育学科的建设,目标要明确,措施要到位。如何争创学科的亮点、创建优势项目是本学期学科工作的一个重点。

  2、体育组现有的资源要合理有效的重组整合,争取发挥更有效的作用。

  (三)、抓好群体工作,丰富学校文体生活

  1、加强课间操的日常管理。继续抓好课间操的进出场及做操、跑操质量,老师、班主任、广播操检查评分员,体育老师都要准时到岗,并在学生精神面貌、出勤人数、动作质量等方面做好检查督促工作。

  2、组织开展好学生的体锻活动,任课老师要与体育老师密切配合,保证活动时间和活动质量。

  3、组织开展好小型体育竞赛活动,学校坚持以全面增强学生体质,保证学生有1小时体育活动时间为出发点,在开足体育课程的基础上,根据学校实际情况,贯彻小型多样,单项分散的原则,按季节气候的不同的各种体育竞赛活动。活动要常搞常新,让学生有新鲜感,激发学生运动兴趣,培养坚持锻炼的好习惯,掌握科学的健身方法。力争通过各种竞赛活动,活跃学校文体生活,在校园内形成浓厚的锻炼氛围。

  4、抓好日常业余训练,体育组要组织安排好校队训练工作,学期初,认真制订好训练计划,合理安排时间,体育老师要协调好各部门工作,经常、积极、主动和班主任、家长联系,取得他们的支持和帮助,并做好运动员的思想工作,使运动员的训练时间得到保证。训练时要根据学校场地的实际情况,科学合理的安排训练内容和训练时间,确保运动能力稳步提高。争取出尖子选手。

  (四)做好场地器材管理,体育资料整理工作

  1、体育器材室配备专人负责管理,负责协调好器材的使用、保管及器材室的卫生工作,每天出借的体育器材要执行登记归还制度。

  2、充分利用现代化信息技术,做好体育竞赛活动资料的搜集,以及完成学生体质健康标准测试数据的输入上传工作。

  (五)开展大课间活动。开展好体育大课间活动,缓解学生的学习压力,促进学生身心全面发展。

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