学校综合实践教学计划

教学计划 时间:2020-06-13 我要投稿

学校综合实践教学计划范文(精选5篇)

  时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,我们又将奔赴下一阶段的教学,是时候写一份详细的教学计划了。那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢?下面是小编为大家收集的学校综合实践教学计划范文,欢迎大家分享。

学校综合实践教学计划范文(精选5篇)

  学校综合实践教学计划1

  一、指导思想

  综合实践活动是《九年制义务教育课程计划》所规定的必修课程。旨在培养学生综合运用知识的能力,发现和解决问题的能力,去体验和感受生活,培养自己的实践能力,增强创新意识。本学期,我将以《基础教育课程改革纲要》为指导,以实践为核心,以活动为载体,培养学生创新精神和实践能力。

  二、课程目标

  1、使学生获得亲身参与研究探索的体验,形成善于质疑,乐于探究,努力求知的积极态度。

  2、培养学生自主发现和提出问题、解决问题的探究能力。

  3、培养学生的乐于合作的情感和善于合作的技能。

  4、养成劳动观念,形成一般劳动技能。

  5、培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神。

  6、使学生进一步了解社会生活和社会环境,增长从事社会活动所需的知识,增强适应现代社会生活的能力。

  三、课程内容

  综合实践活动的主要内容包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育四个方面。在活动中,研究性学习作为综合实践活动的基础,倡导探究的学习方式,这一方式渗透于活动的全部内容之中。四个方面的内容是以配合的形态呈现的。因此,我将依据学校特色活动,地方特色,以及时令,季节等,共同构成内容丰富,形式多样的综合实践活动。

  四、教学措施

  1、重视发展性教学评价方法的运用。强调评价过程化,重视儿童在活动中的态度、情感、行为表现,重视儿童活动中付出的努力的程度,以及过程中的探索、思考、创意等;强调评价多样化,如:主体多样化,角度多样化,尺度多样化;强调质性评价,强调日常观察过程,强化专题性探究过程,建立成长记录袋,实施阶段性评价。

  2、开发教学资源,从教科书扩展到学生的整个生活空间,把教学内容与本地区实际有机结合起来,同时关注社会新的发展和变化,增进课程内容的现实性和亲近感,使本课程教学走向家庭、社会,真正走进学生的实际生活,体现该课程的开放性、实践性。

  3、拓展教学空间,不局限于学校和课堂,创设条件尽可能向社会延伸。让学生积极参与社会实践,体验社会生活,在理解和感悟中受到教育,得到全面和谐的发展。

  4、重视教学反思,在反思中与学生共同成长。

  学校综合实践教学计划2

  一、指导思想:

  为了更好地实施素质教育,培养学生的创新精神和实践能力,让学生养成团结合作、积极进取中培养良好个性,全面提高学生的综合实践素质;开发学生的综合能力,使学生得到全面的、和谐的、健康的发展。以实践活动为中心,要求学生积极参与到各项活动中去,在活动中,发现解决问题,体验和感受生活,进而学习科学研究的方法,发展综合应用知识的能力,增进学生与学校、社会的密切联系,培养学生的责任感。通过各种途径和有效的实践方法,学生真正得到综合素质的提高,使学生和实践课程健康、快步的发展。

  二、综合实践活动目标:

  1、情感目标:

  (1)通过开展综合实践活动,培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。

  (2)增进学生对社会的了解与认识,逐步形成关注社会,参与社会的思想意识和能力。主动积极地参与社会和服务社会,增进对社会的了解和认识,增强社会实践能力,并形成社会责任感和义务感。

  2、知识目标:

  (1)研究性学习、社区服务和社会实践活动一些常识。

  (2)进行参与、合作、研究、能力。

  3、能力目标:

  (1)使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。

  (2)发挥主动获得知识和信息的能力,养成主动地获得信息的学习习惯和主动探究的态度发展信息素养、探究能力和创造精神。

  4、过程目标:

  初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与整理的方法和研究的方法。

  5、人格目标:

  获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验,塑造完善人格。初步养成团结和谐、合作创新、积极进取的良好品质,使学生形成强烈的社会责任感和对人生价值的追求的实现。

  三、学生基本情况分析:

  初中生经过一年的实践学习,在知识、技能等方面都有了一定的基础与进步,他们对于课上的要求都能认真的完成,小组研究、调查及设计等都能较好的配合。他们动手动脑积极活跃,活动时合作意识较强,一些常规已经基本养成并且纪律也相对稳定,这些为九年级实践课的学习打下了一定的基础,为继续学习提供了便利。

  四、具体工作:

  根据综合实践活动课课程内容的多样性,这一课程形态的目标特点及我校实际情况,综合学生的学习兴趣爱好。主要围绕卫生新校园为主题开展实践活动课,并恰当处理好实践过程中出现的情况。、通过让学生从校园的事、物观察记录,了解校园所发生的变化,培养学生的观察、研究、服务兴趣,激发学生进行活动研究的热情。鼓励学生通过活动中出现的问题进行探究,从而培养学生的动手实践能力,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高,更好地为中考服务。

  活动主题

  1、了解学校基本情况班内汇报

  2、校园是我家我要爱护它

  3、参观果园硕果实地参观

  4、参观厕所的沼气系统

  5、卫生新厕所为我们带来了什么

  6、沼气是什么

  7、节约用水小组讲座

  8、校园里的浪费现象

  9、绿色小卫士——垃圾分类处理。找资料

  10、只有一个地球找资料

  学校综合实践教学计划3

  一、班级情况分析:

  本班共有学生52人,男生32人、女生20人。大部分学生学习目的性明确,学习动机强,动手动口能力较强,有一定的创新实践能力。但由于地处山区,学生的视野狭窄,见识少,认识事物的能力差,有待于加强培养。

  二、本册教材:

  本册教材共有5个案例,分为:新学期开始了、风、光的游戏、节日、粮食、环保设计。每个案例分为二小块,每个小块又包括“想一想”、“说一说”、“做一做”、“写一写”等活动,内容丰富多彩。

  三、指导思想:

  以新课程标准、更新教学观念为重点,实现传统教育向素质教育的过渡,努力打破学校的封闭性,引导学生综合运用社会、生活和学科知识,开展以学生为主体的自主动手动脑的生活实践、社会实践、科学实践活动,增强学生的探索与创新意识,培养学生的社会责任感,学习科学研究方法,培养学生综合运用知识的能力和创新精神。

  四、活动目标:

  综合实践活动的总目标是密切学生与生活的联系,推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验,发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。注重转化学生的观念,认识综合实践课,以新的学习状态走进综合实践活动课。三年级学生受年龄和学识的限制,受原来课程模式的影响,接触社会比较少,一下子全部放开,学生将会束手无策。因此,以主题活动为切入口,学生从大的主题中寻找和确定自己的研究专题,让学生初步感受研究活动的全过程。

  五、具体要求:

  1、亲近周围的自然环境,热爱自然,初步形成自觉保护周围自然的意识和能力。

  2、考察周围的社会环境,自觉遵守社会行为规范,增长社会沟通能力,养成初步的服务意识和对社会负责的态度。

  3、逐步掌握基本的生活技能,形成生活自理的习惯,初步具有认识自我的能力,养成勤奋、积极的生活态度。

  4、激发好奇心和求知欲,初步养成从事探究活动的正确态度,综合实践活动课程的开设,必将彻底地改变学生的学习方式和教师的`教学方式,其最终目的是提高学生的素质,落实素质教育,培养新时期具有创新精神和实践能力的人才。

  六、教学措施:

  1、准确把握教学目标,不随意拔高或降低。

  2、扎实进行语言训练,着重进行段的训练——读懂一段话,写好一段话,继续对学生的识字、写字给予重视,帮助他们积累词汇和句式,掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要扩大训练面,使全体学生参与训练,保证学生有足够的个体活动时间,训练应严格要求,及时反馈和矫正,讲求实效。

  3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达,从读中学写。在作文训练中,要充分运用课文中学到的表达方法,鼓励学生写自己熟悉的事,提高他们的语言表达能力。

  4、重视学习方法的指导,要根据课文特点,选择学法指导的时机,有的可以在学习课文前,如查字典确定字义、多音字确定读音等;有的宜在学习课文中,如连句成段的两种方法(总分和并列),有的可在学完课后再次总结,如说一段话的意思。在学法指导时不必过多地讲道理,应多让学生运用这种方法练习,在实践中达到熟练的程度。

  5、继续做好培优补差工作,大力提高中等生。

  学校综合实践教学计划4

  一、指导思想:

  为了更好地施行本质教育,培育学生的立异精神和实践才能,让学生养成联合协作、活泼进取中培育杰出特性,全面前进学生的归纳实践本质;开发学生的归纳才能,使学生得到全面的、调和的、健康的发展。以实践活动为中心,要求学生活泼参加到各项活动中去,在活动中,发现解决问题,体会和感受日子,进而学习科学研讨的办法,发展归纳使用常识的才能,增进学生与校园、社会的密切联系,培育学生的责任感。通过各种途径和有效的实践办法,学生真正得到归纳本质的前进,使学生和实践课程健康、快步的发展。

  二、归纳实践活动方针:

  1、情感方针:

  (1)通过展开归纳实践活动,培育学生对社会日子的活泼情绪和参加归纳实践活动的兴趣。

  (2)增进学生对社会的了解与知道,逐步形成重视社会,参加社会的思想认识和才能。主动活泼地参加社会和效劳社会,增进对社会的了解和知道,增强社会实践才能,并形成社会责任感和责任感。

  2、常识方针:

  (1)研讨性学习、社区效劳和社会实践活动一些常识。

  (2)进行参加、协作、研讨、才能。

  3、才能方针:

  (1)使学生具有基本的日子自理才能、交往协作才能、调查剖析才能、着手实践才能以及对常识的归纳运用才能和立异才能。

  (2)发挥主动获得常识和信息的才能,养成主动地获得信息的学习习气和主动探求的情绪发展信息素质、探求才能和创造精神。

  4、进程方针:

  开始掌握参加社会实践与调查的办法、信息材料的收集、剖析与收拾的办法和研讨的办法。

  5、人格方针:

  获得亲自参加归纳实践活动的活泼体会和丰厚的经验,刻画完善人格。开始养成联合调和、协作立异、活泼进取的杰出品质,使学生形成激烈的社会责任感和对人生价值的寻求的完成。

  三、学生基本情况剖析:

  初中生通过一年的实践学习,在常识、技能等方面都有了一定的根底与前进,他们关于课上的要求都能仔细的完成,小组研讨、调查及设计等都能较好的配合。他们着手动脑活泼活泼,活动时协作认识较强,一些常规已经基本养成并且纪律也相对稳定,这些为九年级实践课的学习打下了一定的根底,为继续学习供给了便利。

  四、具体工作:

  依据归纳实践活动课课程内容的多样性,这一课程形态的方针特色及我校实际情况,归纳学生的学习兴趣爱好。首要环绕卫生新校园为主题展开实践活动课,并恰当处理好实践进程中出现的情况。通过让学生从校园的事、物调查记录,了解校园所发生的变化,培育学生的调查、研讨、效劳兴趣,激发学生进行活动研讨的热心。鼓励学生通过活动中出现的问题进行探求,从而培育学生的着手实践才能,促进学生常识更新、思想活泼、归纳实践才能的前进,更好地为中考效劳。

  活动主题

  1、了解校园基本情况班内报告

  2、校园是我家我要爱护它

  3、观赏果园硕果实地观赏

  4、观赏厕所的沼气系统

  5、卫生新厕所为我们带来了什么

  6、沼气是什么

  7、节约用水小组讲座

  8、校园里的浪费现象

  9、绿色小卫士——垃圾分类处理。

  10、只要一个地球找材料

  学校综合实践教学计划5

  一、辅导思想

  归纳实践活动是《九年制义务教育课程方案》所规定的必修课程。旨在培育学生归纳运用常识的才能,发现和解决问题的才能,去体验和感受日子,培育自己的实践才能,增强立异意识。本学期,我将以《基础教育课程改革大纲》为辅导,以实践为中心,以活动为载体,培育学生立异精力和实践才能。

  二、课程目标

  1、使学生取得亲自参加研究探究的体验,形生长于质疑,乐于探求,尽力求知的积极情绪。

  2、培育学生自主发现和提出问题、解决问题的探求才能。

  3、培育学生的乐于协作的情感和长于协作的技术。

  4、养成劳作观念,形成一般劳作技术。

  5、培育学生的公民意识、参加意识、社会责任意识和主人翁精力。

  6、使学生进一步了解社会日子和社会环境,增加从事社会活动所需的常识,增强适应现代社会日子的才能。

  三、课程内容

  归纳实践活动的主要内容包含研究性学习、社区服务与社会实践、劳作与技术教育、信息技术教育四个方面。在活动中,研究性学习作为归纳实践活动的基础,倡导探求的学习办法,这一办法浸透于活动的全部内容之中。四个方面的内容是以合作的形状呈现的。因此,我将依据校园特色活动,地方特色,以及时令,时节等,一起构成内容丰富,形式多样的归纳实践活动。

  四、教育办法

  1、注重开展性教育点评办法的运用。着重点评进程化,注重儿童在活动中的情绪、情感、行为表现,注重儿童活动中支付的尽力的程度,以及进程中的探究、思考、创意等;着重点评多样化,如:主体多样化,角度多样化,尺度多样化;着重质性点评,着重日常调查进程,强化专题性探求进程,建立生长记载袋,实施阶段性点评。

  2、开发教育资源,从教科书扩展到学生的整个日子空间,把教育内容与本地区实际有机结合起来,一起关注社会新的开展和变化,增进课程内容的现实性和亲近感,使本课程教育走向家庭、社会,真实走进学生的实际日子,表现该课程的开放性、实践性。

  3、拓展教育空间,不局限于校园和讲堂,创设条件尽可能向社会延伸。让学生积极参加社会实践,体验社会日子,在理解和感悟中遭到教育,得到全面调和的开展。

  4、注重教育反思,在反思中与学生一起生长。

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