八年级历史上册教学计划

时间:2022-08-19 16:42:43 教学计划 我要投稿

八年级历史上册教学计划范文(精选10篇)

  时间是箭,去来迅疾,我们又将在努力中收获成长,何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢?那么如何输出一份打动人心的教学计划呢?以下是小编收集整理的八年级历史上册教学计划范文,希望能够帮助到大家。

八年级历史上册教学计划范文(精选10篇)

  八年级历史上册教学计划 篇1

  一、学期教材分析及教学目标和任务

  为了增强学生对历史的学习兴趣,使学生了解掌握重要的历史事件,历史人物,历史现象及历史发展的基本线索,理解重要的历史概念,认识不同历史时期的基本特征及其发展趋势。指导学生初步学会按时间顺序观察历史的发展和变化。

  培养学生识图、读史料的分析能力,引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料,启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动,对有关的历史问题进行简要的评述,注重培养学生的历史思维能力和增强学生自主学习的能力;注重培养学生的创新意识,以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。按计划顺利完成中国历史八年级上册的历史教学任务,争取优秀率、合格率都超过上学期,能够达标。

  二、教材分析

  八年级上册总共分六个单元,共24课,由文化课和活动课两种课型组成。讲述的是从鸦片战争到解放战争的胜利,中华人民共和国建立前夕的历史,课本按学习主题编写了“单元回眸”,梳理基本线索,小结等重要内容。书中还设计了一些开放性习题等栏目,目的在于启发学生思维、提倡学生各抒己见,答案不求唯一,使学生充分体会到自己就是课堂的主人,刺激学生的学习思维和兴趣。 本册内容政治思想性强,思想性和科学性统一;可读性强、重点突出;图文并茂,趣味性强;启发性和生动性结合;注重培养学生创新意识和实践能力。

  三、重点及难点:

  如何认清中国近代史的发展,了解国情,提高认识、培养归纳综合能力。

  四、学生情况分析

  八年级学生,思维比较敏捷,有的学生也喜欢刨根问底,也有的学生对历史这门学科是置之不理,提不起兴趣来,学习目的不明,缺乏主动性,综合分析能力有待提高。

  五、教学方法和措施

  1、认真钻研教材和新课程教学目标和要求,备好每节课,明确重点、难点,在传授知识的基础上,进行思想教育和能力培养。

  2、加强同科类老师的合作,充分发挥集体的智慧,使集体备课落到实处。

  3、讲究教学技能和教学艺术,加强课堂教学的设计,增强趣味,幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表,积极创造条件,以教学的直观性,调动学生学习历史的积极性和兴趣。

  4、在教学中注重改变学生的学习方式,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力;注重发挥学生的主动性,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。

  5、成立历史学习小组,互出练习题,提高学生历史认知水平。

  6、进行国情教育,增强时代责任感,让学生了解认识中国近代的屈辱史,明白落后就要受辱、弱国无外交,内外对比,树立民族自尊、自豪、自信

  7、定期或不定期引领学生阅读历史书籍、观看历史影片、参观名胜古迹、听老前辈讲革命故事,等等。利用好课堂这一阵地对学生进行爱国主义教育、社会主义教育、国情教育、革命传统教育和民族团结教育,使学生继承和发扬我中华民族的优秀历史文化传统。

  八年级历史上册教学计划 篇2

  1、教材特点:

  初二《中国历史》上册是思想性与系统性很强的一门课程,思想性、科学性、可读性强,图文并茂,趣味性较强。

  2、内容:

  《中国历史》上册的内容是共有七个单元,即:侵略与反抗、近代化的探索、新民主主义革命的兴起、中华民族的抗日战争、人民解放战争的胜利、经济和社会生活、科学技术与思想文化等,共24课。

  3、重点、难点:

  教材重点在于历史发展线索的重大事件和人物、经济、文化的重要史实;难点在于向学生进行思想教育及历史事件、人物的评价。

  4、学情:

  本学期我所任教的初二3、4班,学生正处于上进心、求知欲望比较强烈的时期,这有利于我们很有效的组织教学,但较大多数学生对学习历史课的重视度不足,思维灵活性不够,缺乏综合归纳能力,少数学生学习仍然欠缺积极主动性,这还需要积极进行引导和调动。

  二、教学目标

  1、知识目标:要求学生学习和掌握基础的历史知识,即了解中国历史发展的基本线索,了解重要的历史事件、历史人物和历史现象,理解重要的历史概念、向学生进行初步的辩证唯物主义和历史唯物主义教育,尤其是以发展规律教育。

  2、能力目标:要求教会学生初步掌握记忆、分析、综合比较、概括等方法,培养学生学习和表述历史的能力,培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点观察问题、分析问题的能力。

  3、良好习惯目标:通过有力措施培养学生良好的预习习惯、敢于发问、勤于合作的学习习惯。

  4、努力提高教学成绩,争取在学期末的统考中,历史成绩有所突破。

  三、教学措施

  (一)做好教育教学常规工作

  1、认真钻研教材、教参、教学大纲;认真备好、上好每一堂课;细致批改作业;耐心辅导学生。

  2、认真进行听评课(每周至少听评2节课),积极参加教研活动,吸取历史科有经验教师的教法,深入学习教学理论,积极撰写论文,提高教学理论水平和教研能力,努力争取发表1-2篇教育教学论文。

  3、优化课堂教学,向课堂45分钟要效率。严抓纪律,采用多种教法,如讨论、评论、阅读、自学等方式,启发学生动口、动手和学会学习。

  4、每周五上午积极主动地参与集体备课,坚定不移地执行“三定”、“四备”,自己要先独立备课,再虚心向老教师请教学习,争取在尽可能短的时间内提高自己的业务水平。

  5、继续锤炼自己的课堂教学语言,努力做到言简意赅、重点突出,坚持使用普通话进行课堂教学。

  (二)基础知识教学

  1、对重大历史事件和重要人物进行具体描述,讲清线索。每课突出重点、基础点让学生掌握巩固好。

  2、联系时事、热点,讲授课文内容,培养学生学以致用的良好学习习惯,比如:昨天我在讲授第三课《收复新疆》时,我就结合最近发生在新疆的事件给学生讲解,这样既提高了学生学习兴趣,又达到了预期的教学效果。

  3、对课文重点知识进行归纳、综合,让学生系统掌握,教给学生学法、记法,提高教学效果。

  4、通过各种途径,如:“四级八段”及“我的3分钟,我展示”等,努力培养学生良好的历史学习习惯。

  5、通过严格要求、定时检查、及时抽查、严格督导,培养学生良好的预习习惯;通过鼓励、引导等方式培养学生勇于发问的良好习惯。

  (三)在教学过程中进行德育教育:

  1、进行爱国主义优良传统教育。提高认识,培养能力,充分利用教材史实,增强学生爱国认知,如左宗棠收复新疆,新文化运动等。通过战争的破坏作用,及时对学生进行环保教育。

  2、初步用历史辩证唯物主义观教育。如评价革命战争作用及中国落伍原因。

  3、进行维护祖国统一,增进民族团结教育。历史科反映民族关系史实、政策,如清朝时期民族关系及近代社会发展,让学生了解国情和民族发展,树立民族团结,民族平等的观念,提高爱国认知。

  四、教科研:

  积极参加学校和市教研室组织的教科研活动,努力在教科研活动中提高自己在教学和科研方面的能力。

  五、教学进度:

  与市教研室计划一致。

  其他工作与学校保持一致。

  八年级历史上册教学计划 篇3

  一、指导思想

  新的一学期又开始了,为了更好地完成本学期的教学任务,配合好学校的各项工作,进一步落实贯彻好教育教学方针和教育局的“抓常规、重落实”的精神,我依据学校的工作计划制定了如下的教学计划。

  二、基本情况分析

  本学期我继续担任八年级8、9、10三个班的历史课,经过一年多的学习,学生已掌握了一定的历史知识、合作技巧及自主探究学习的能力,但大部分学生还没有掌握科学的学习方法,掌握的基础知识和基本能力也不扎实,大多数学生课堂上缺少积极主动的参与意识,不注意知识点的整合,缺乏归纳分析能力,这些都是教学的不利条件,有待于进一步加强、改善。

  三、教材内容分析

  《历史》八年级下册,内容主要包括了中国现代历史部分,历史时空跨度大、历史问题高度概括、具有历史现实感和社会实践性、渗透了较强的思想性和政治性。它承接《历史》八年级上册中国近代史发展线索,设置为“中华人民共和国的成立和巩固”“社会主义道路的探索”“建设有中国特色社会主义”“民族团结与祖国统一”等七个学习单元,概述了20世纪后半叶中国人民在前进道路上历经的两次历史巨变,反映了新中国社会主义制度的确立、社会主义建设道路的探索和改革开放、走有中国特色社会主义道路的历史发展过程。

  七个单元共21课内容,由文化课和活动课两种课型组成,以课为单位。每课课文由导入、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、以及课文中思考题和课后练习,活动建议等组成。其中正文紧扣新课标要求,可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容,可根据学生具体情况,提出不同的教学目标与要求。

  四、教学任务和目标:

  1、八年级下册历史教学,力求向学生传授中国现代历史基础知识,基本线索,让学生理解重要的历史概念,历史事件及涉及的重要历史人物的历史功绩,了解现代中国基本国情,认识新中国的建国史、探索史、发展史、外交史,培养学生创新意识和开拓精神。

  2、继续传授运用辨证唯物主义和历史唯物主义观点分析历史人物,历史事件和历史现象,学会归纳整合历史知识,学会从众多历史事物的发展过程中揭示历史规律,开启联想和想象,自主探究,从学会到会学。

  3、通过中国现代爱国史实,向学生进行爱国主义传统教育,社会主义国情教育,领袖人物的开拓教育,民族团结教育,使学生继承和发扬中华民族的优良文化传统,具有创新和开拓才能,掌握为祖国社会主义现代化建设贡献力量的本领。

  五、具体措施

  1、本学期继续以打造高效课堂,提高教学效率为己任,努力提高教学质量和增强学生素质、思想、培养能力,按质按量完成教学教育任务,使学生掌握中国现代时期的的历史。

  2、重点学习前五个单元的内容,为中考打好基础。第六单元和第七单元不是中考内容,让学生了解即可。

  3、认真钻研课标、教材、教参;认真备课;精心设计每一个导学案,上好每一堂课;耐心辅导学生,教书育人。

  4、以转变学生的学习方式为核心,注重学生学习历史知识的过程和方法,使学生学会学习。鼓励学生通过独立思考和交流合作学习历史,培养发现历史问题和解决历史问题的能力,养成探究式学习的习惯。

  5、积极探索多种教学途径,组织丰富多彩的教学活动,充分开发和利用课程教育资源。

  6、积极组织开展教研活动,深入学习教学理论,搞课题研究,积极撰写论文,提高教学理论水平和教研能力。

  7、优化课堂教学。严抓纪律,采用多种教法,如讨论、评论、阅读、自学等方式,启发学生动口、动手、动脑和学会学习和做人。

  六、教学资源的开发:

  利用学校图书室、网络及其它媒体开发教学资源,相关历史背景资料、影片等播放给学生观看,增强学生学习积极性和对历史资料的理解。

  八年级历史上册教学计划 篇4

  一、 指导思想

  以提高历史学科教学质量为中心,坚持教育创新。积极参与课程改革,探索新的课堂教学模式,全面实施素质教育。着眼于学生的发展。

  二、 教学目标

  继续增强学生对历史的学习兴趣,使学生掌握重要的历史事件,历史人物,历史现象,理解重要的历史概念,把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力,引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料,启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识,以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感,弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史八年级下册的历史教学任务,争取平均分、优秀率、合格率都超过东莞市平均水平。

  三、 学生情况分析

  初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段,掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力,但大部分学生还没有掌握科学的学习方法,掌握的基础知识和基本能力也不扎实。学生对历史较感兴趣,但学习的自觉性较差,尤其是男生的自觉性更差。

  四、 教材分析

  本学期所授的内容是中国历史近代史部分。教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题,每一个学习主题下分若干课。本册共七个单元,共二十二课。由文化课和活动课两种课型组成,以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习,活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求,可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容,可根据学生具体情况,提出不同的教学目标与要求。

  五、教学措施

  1、认真钻研新课程教学目标和要求,认真备好每节课,明确重点、难点,在传授知识的基础上,进行思想教育和能力培养。

  2、教学方法要灵活多样,讲究教学技能和教学艺术,加强课堂教学的设计,增强趣味,幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表,积极创造条件,以教学的直观性,调动学生学习历史的积极性和兴趣。

  3、增加课堂容量,精讲精练,减轻学生负担,提高课堂效率。一节课是四十分种,再除去两分种准备时间,实际只有四十二分钟。我打算将课堂内的四十二分钟分成三份:前五到革分种复习上节课所学的内容,导入新课;中间二十五分钟教学新课;后十分钟练习巩固。

  4、教会学生学习方法。在上一个学期,我在指导学生自主学习上做得不够好,本学期我要教会学生学习历史的基本方法,尤其是让学生掌握历史小论文的写作方法。在教学中注重改变学生的学习方式,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力;注重发挥学生的主动性,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。

  5、积极参加隆回县教研室历史组、学校教研组的教研活动,反思教学中存在的不足,将教学中的点滴进行整理,以提高自身教学水平。

  6、认真完成学校布置的各项工作。

  7、成立历史学习小组,互出测试题,切实提高历史学业成绩。

  8、在历史教学中培养学生良好的道德情操,激发学生的爱国热情

  八年级历史上册教学计划 篇5

  一、基本情况分析

  经过上学期的学习,学生已经掌握了一定的历史知识、合作技能和独立探究学习的能力、但是大多数学生没有掌握科学的学习方法,基础知识和能力不扎实、大多数学生缺乏主动参与意识,忽视知识点的整合,课堂上缺乏归纳分析能力,这些都是教学的弊端,需要进一步加强和提高。

  二、教材内容分析

  《历史》八年级第二册主要是中国近代史,历史时空跨度大,对历史问题的概括程度高,有历史现实感和社会实践感,思想政治性强、它继承了《历史》年级第一册中国近代史的发展线索,设置为“中华人民共和国成立和巩固”、“探索社会主义道路”、“建设有中国特色社会主义”五个学习单元、它总结了20世纪下半叶中国人民经历的两次历史性变革,反映了新中国建立社会主义制度、探索社会主义建设道路和改革开放中国特色社会主义道路的历史发展过程。

  三、教学任务和目标:

  1、在八年级第二册的历史教学中,尽可能教给学生中国近代史的基本知识和线索,让学生了解所涉及的重要历史概念、历史事件和重要历史人物的历史功绩,了解近代中国的基本国情,了解新中国的建国史、探险史、发展史、外交史,培养学生的创新意识和开拓精神、

  2、继续教授运用辩证唯物主义和历史唯物主义分析历史人物、历史事件和历史现象,学会总结和整合历史知识,学会从许多历史事物的发展中揭示历史规律,开启联想和想象,自主探索,从学到会。

  3、通过近代中国爱国主义的史实,对学生进行爱国主义传统、社会主义国情、领袖创业教育和民族团结教育,使学生继承和发扬中华民族的优秀文化传统,具有创新和开拓的能力,掌握为祖国社会主义现代化建设做出贡献的能力。

  四、具体措施

  1、这学期我们继续以创建高效课堂,提高教学效率为己任,努力提高教学质量,提升学生素质、思想和培养能力,按质按量完成教学和教育任务,让学生掌握中国近代史、

  2、重点学习前五单元的内容,为中考打好基础。

  3、认真学习课程标准、教材和教学参考资料;认真备课;精心设计每一个辅导案例,教好每一节课;耐心辅导学生,教书育人。

  4、注重改变学生的学习方式,注重学生学习历史知识的过程和方法,让学生学会学习、鼓励学生通过独立思考、交流合作学习历史,培养发现和解决历史问题的能力,养成探究学习的习惯。

  5、积极探索多种教学方式,组织丰富多彩的教学活动,充分开发和利用。

  利用学校图书馆、网络等媒体开发教学资源、相关历史背景资料、电影等、播放给学生观看,以提高学生的学习热情和对史料的理解。

  八年级历史上册教学计划 篇6

  一、指导思想

  从本学期开始,八年级学生要增加一门新学科——物理。物理是一门自然科学,跟平时的实际生活比较接近,本着“生活中的物理”这一思想来进行教学,让学生在形象生动中体会到物理的乐趣,也为以后的学习打下基础。

  二、学情分析

  八年级学生刚接触物理,有着很强的好奇心和浓厚的兴趣,但有些无力概念很抽象,由感性思维到抽象思维转变对同学来说理解是很不容易的。这些学生都来自农村,知识面比较窄,学习习惯较差,两级分化较突出。因此上课时,有的学生应不够灵敏从而导致学习的积极性高,这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步调整,进行探究性的学习,从而培养学生的学习兴趣,启发思维,提高学习的积极性,培养良好的学习习惯及分析问题,解决问题的能力,让学生成为学习的主人。

  三、教材分析

  教科书承认学生是学习的主体,把学生当作第一读者,按照学习心理的规律来组织材料。全书共6章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座,每章开头都有几个问题,提示这一章的主要内容并附有章节照片,照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性,使学生学习时心中有数。章下面分节,每节内都有些小标题,助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节,以及实验、插图、练习中,编排了许多启发性问题,点明思路,引导思考,活跃思维。许多节还编排了“想想议议”,提出了一些值得思考讨论的问题,促使学生多动脑、多开口。

  四、教学目标

  通过一学期的教育教学,使学生能进入物理的世界里来,在掌握基础知识的同时,对周围的自然世界有一个重新的,更加科学的认识。

  1、进一步了解当前教育和课程的方向及趋势,学习新的物理教育观念。

  2、进一步加强物理观察、实验教学。

  3、进一步突出应用物理知识教学,树立知识与应用并重并举的观念。

  4、积极探索开展物理实践活动,强化学生的实践环节。

  5、贯彻理论联系实际的原则,培养学生的优良学风以及运用所学知识分析和认识社会生活的能力。

  五、主要措施

  针对以上几点,本学期教学措施:

  1、继续做好物理单元过关测评的工作,并做好查漏补缺的工作。

  2、认真钻研教材和教学参考资料,备好每一节的礁,不打无准备的仗。

  3、积极预备演示实验和学生实验,结合《物理实验册》尽可能开设出要求完成的实验,让学生参与“活动”,让学生经历较多的科学探究过程。

  4、及时布置作业,要求作业要有代表性,及时检查或批阅作业Ъ笆崩逃胙У那榭觯以便改进不足之处。

  5、课后抽出一定的时间辅导学生,解答问题,点拨思路,并与学生交流,了解学生对教法的理解程度,以便改进教学方法。

  6、做好期中复习和期末复习工作完成教学的结尾工作。

  7、学以致用,要求学生会用所学过的物理知蚀解释生活中又关的物理现象,突出“科学技术社会”的观点,逐步树立科学的世界观。

  八年级历史上册教学计划 篇7

  一、学生的基本情况

  二年级4—6班的学生年龄在143,335,415岁之间、我教的三个班156人,基础素质不错,有一定的发展潜力,男女比例相当、学习态度端正,理解记忆能力强,但个别学生心理素质较差、提高他们的抗挫折能力可以使学生健康成长、大多数学生目标明确,思维激进,热爱班级风格,形成正确的人生观和世界观,能积极参加各种活动、

  二、本学期教学任务和要求

  通过历史教学,可以教育学生了解自己的国情,培养学生的爱国思想和感情,培养学生的民族自豪感,让学生正确认识自己,全面评价自己、在教学过程中,学生要有一定的自学能力,才能从“学”变“学”,培养学生分析问题、解决问题的能力、在教学过程中,注重培养学生的认知能力,让学生理解教材的基本概念和原理,培养学生的创新精神和实践能力、

  三、教材分析

  这本教科书有23课、教学中心是中国近代史,重点是教育学生爱国主义、因此,教师必须深入学习教材,抓住重点,突破难点,培养学生分析问题和解决问题的能力,尤其是二年级学生、

  四、教学方法和措施

  1、作为一名教师,首先要认真学习、研究、深刻理解思想史教学大纲,透彻理解教材,抓住重点,突破难点、在教材上,要真正针对目标、

  2、认真备课,做到既准备教材又准备学生,精心设计教学的各个环节,不断提高课堂效率、

  3、注意适当的学习方法,多集中讲练,采用多种方法巩固练习、

  4、运用现代教学方法,提高学生学习历史的积极性,优化课堂结构,在愉快和谐的氛围中完成教学任务、

  5、组织学生开展丰富多彩的课外活动,开阔视野,激发学习兴趣、

  6、分阶段做好单元测试、以便充分利用,继续增强学生学习历史的兴趣,使学生掌握重要的历史事件、历史人物和历史现象,理解重要的历史概念,掌握不同历史时期的基本特征和发展趋势、培养学生阅读史料的分析能力,引导学生学会收集、组织和使用相关历史学习资料,启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动、注重培养学生的创新意识和与他人合作、参与社会实践活动的能力、增强学生的民族自豪感和爱国热情,弘扬世界各民族优秀文化、完成中国历史八年级历史教学任务,争取平均分、优秀率、合格率超过东莞市平均水平、

  五、学生情况分析

  二年级学生正处于感性知识向理性知识的过渡阶段,掌握了一定的历史基础知识、合作技能和独立探究学习能力、但是大多数学生没有掌握科学的学习方法,基础知识和基本能力不扎实、学生对历史更感兴趣,但学习意识较差,尤其是男生、历史散文的写作水平不高、这个班的学生在历史期末考试中的平均成绩是89、88分

  合格率98、40%,优良率57、14%,高于整个二年级的平均水平、

  六、教材分析

  这学期的内容是中国近代史、教科书由单元和班级组成、每个单元是一个学习题目,每个学习题目又分为几节课、这一卷由七个单元和二十一节课组成、它由两个班组成:文化班和活动班、每节课包括提示、课文、阅读课文、图片、表格、资料、笔记、每节课一个奖,以及课文中的思考问题、课后练习、活动建议等、其中,课文紧紧跟随教学大纲的要求,可视为课堂教学的'基本任务、对于其余部分,可以根据学生的具体情况提出不同的教学目标和要求、

  七、教学措施

  1、认真学习新课程的教学目标和要求,认真备课,明确重点和难点,在传授知识的基础上进行思想教育和能力培养、

  2、教学方法要灵活,注重教学技巧和艺术,加强课堂教学设计,增强兴趣和幽默感、要充分利用多媒体、历史地理、图片和图表,积极创造条件,以教学的直观性激发学生学习历史的热情和兴趣、

  3、增加课堂容量,使讲课简洁,减轻学生负担,提高课堂效率、一节课是四十五分钟,经过两种准备时间,其实只有四十二分钟、我打算把课堂上的42分钟分成三部分:前五到十种复习上节课学过的内容和介绍新课;二十五分钟中间教新课;最后十分钟练习巩固、

  4、教学生如何学习、上学期没有做好引导学生自主学习的工作、这学期我想教学生学习历史的基本方法,尤其是让学生掌握历史散文的写作方法、在教学中,要注意改变学生的学习方法,从学生实际出发,调动学生的积极性和创造性思维,让学生举一反三;在教学中注重培养学生的主动性,传播学生的思维,培养学生的综合能力,有意识地培养学生严谨的逻辑思维,提高学生的思维品质、

  5、认真完成学校布置的各项工作、

  6、在历史教学中培养学生良好的道德情操,激发学生的爱国热情

  八年级历史上册教学计划 篇8

  一、学生情况分析

  本届八年级学生在七年硷学习过信息技术课程,因此,学生对基本的计算机操作以及一些软件的使用有了一定的基础。但是由于每一学期信息技术课时比较少,学生的遗忘性,绝多数学生学后没有巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。有条件的学生家中有电脑,上机时间相对多一些,操作较熟练,但绝部分学生纯粹是上课时间练习,课后就没有巩固的机会,所以,部分学生对所学知识遗忘较,操作易生疏。而且机房年年雨季进水,主力的机子都开不开了,暑假开学后的几周不能上机,课程很紧,只得先加理论学习,以便日后减少上机操作时间,再有要进一步正确引导学生对本课程的认识。

  二、教材分析

  我们学校的教材采用的是青岛版信息技术教材,里面分成两部分,其中第一单元7节课,第二单元8节课。

  第一单元中涉及的知识点有:创建站点、设计网页首页、网页中的表格、网页的美化、如何建立超级链接、网站的发布与维护、制作表单网页。

  第二单元中涉及的知识点有:FLASH动画的制作、图层与元件、运动渐变动画以及形状渐变动画的制作、引导层动画的制作、遮罩动画交互控制动画的制作、声音的处理与作品的发布。

  三、教学目标

  本学期将着重站设计与制作和FLASH动画制作,把握未来际遇,体验动画生活,成就美好明天。培养学生主动学习和自学能力,培养学生正确的'学习信息技术的方法,培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。

  四、本学期采取的教学措施

  以任务驱动教学法为主,精心设置可行任务,学生自主探究加小组合作互助学习。

  八年级历史上册教学计划 篇9

  一、开展的主要工作:

  1、历史课堂教学凸现新课程理念,促进学生的全面发展、个性发展和终身发展。本学期利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习,学习笔记达10000字左右。

  2、 深入学生实际,及时了解学生的心理特征,学习态度,学习动机,兴趣,爱好及方法等。

  3、及时了解每个学生对所学知识的掌握情况,针对可能出现的各种问题,课前积极参加集体备课、或突破难点、或选择教法和学法、或设计作业、或营造情景。

  4、积极主动地参加教研组和学校组织开展的公开课、观摩课、集体备课等教研活动。听课节数达16节,累计参加集体备课20节左右。

  5、开展课外辅导,课外活动和研究性学习活动。

  如(1)历史人物访谈:在学生学了长征知识后,让他们去寻访老红军。

  (2),交流历史学习方法与经验。

  (4),观看爱国主义影视片:给学生推荐一些抗战的影视片如《血战台儿庄》、《南京大屠杀》等。

  (5)组织学生参加社会实践活动,在学完第二单元时,让学生对进行调查,从而培养了学生兴趣,拓展其视野,并与同组教师交流心得。

  6、努力突出历史教学的过程和方法,深化拓展历史的教育教学功能,注重人文素养和科学精神的培养,充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。

  二、取得的主要工作成绩:

  1、积累了一定的教学理论和方法,为今后的教育教学奠定了更好的基础。

  2、本人的公开课,取得较好成绩,受到本组同事好评。

  3、课外活动取得良好的效果,学生在活动中学会了做人,掌握了历史知识。

  4、所写教案,在同组多次获得好评。

  5、在期末学生作业评比中,本人因为布置的作业形式多样,内容新颖,照顾了大多数学生情况,在本组获得最佳。

  三、存在的不足:

  1、个人备课有时针对性不强,特别是在具体的课堂教学中,往往是备好的课不得不进行必要调整。

  2、新课程的理念落实得不够到位,传统的教学方法和手段成分还比较多。

  3、课外活动的开展因学生的素质参差不齐,总体效果亦有不尽人意。

  四、今后努力的方向:

  1、加强与完善有针对性的备课,努力服务于课堂教学和学生。

  2、有意识地强化落实新课程理念,突出学生的主体意识。

  3、实质性地开展课题研究,少一点形式,多一点具体的内容。

  4、加强课外活动的指导和引导,做学生自主、合作、探究学习的伙伴。

  历史教育教学是一项长期而又复杂的工作,只有全身心投入教育教学实践活动中去,不断转变教学理念,改进教学方法,才会取得优异的成果。我将在今后的工作中不断努力、虚心求教,争取更优异的成绩。

  八年级历史上册教学计划 篇10

  本学期,我任八年级历史教学工作,为了使历史教学有计划、有步骤地进行,也为了进一步提高教学质量,特拟定本教学计划。

  一、课标要求

  1、掌握基本的历史知识,包括重要的历史人物、历史事件和历史现象,以及重要的历史概念和历史发展的基本线索。

  2、通过课堂学习和课后活动,逐步感知人类在文明演进中的艰辛历程和巨大成就,逐步积累客观、真实的历史知识;通过收集资料、构建论据和独立思考,能够对历史现象进行初步的归纳、比较和概括,产生对人类历史的认同感,加深对人类历史发展进程的理解,并做出自己的解释。

  3、逐渐了解中国国情,理解并热爱中华民族的优秀文化传统,形成对祖国历史与文化的认同感,初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感,培养爱国主义情感,逐步确立为祖国的社会主义现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。

  二、教材分析

  (一)编写特点:本教材突出了三点:一是减轻学生负担,降低难度;二是增加启发性和生动性;三是培养创新意识和和实践能力。教科书承认学生是学习的主体,把学生当作第一读者,按照学习心理的规律来组织材料。教材从全面提高学生素质的要求出发,在知识选材上,适当加强联系实际、适当降低难度。

  既考虑现代生产发展与社会生活的需要,又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。内容安排注意历史学科自身的特点,着力克服内容的“难、繁、偏、旧”,改变教材的呈现形式,转变教师的教学方式和学生的学习方式,培养学生创新精神和实践能力。

  本教材贯穿一些材料阅读,“动脑筋”等,虽然不是教材的正文,却是教材正文的扩展,实际上是给了学生一定的思考空间,让学生更自主的学习,有助于扩大学生的知识面,拓展视野,发展学生的智力,激发学生的学习兴趣,同时,又实施了爱国主义教育,人文精神教育,因些,教学时要充分利用教材,同时让学生分组讨论,人人参与观察、猜想、验证,推理与交流等教学活动。

  (二)教学内容:本教材以课为单位,上册叙述了从鸦片战争到新民主主义革命的胜利的历史,共22课。

  (三)重难点:

  课题教学重点教学难点

  1、鸦片战争:林则徐虎门销烟、中英《南京条约》怎样理解中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会

  2、第二次鸦片战争期间列强侵华罪行:第二次鸦片战争的发生、列强侵华罪行、第二次鸦片战争与太平天国运动的关系

  3、收复新疆左宗棠收复新疆收复伊犁的重要性与付出代价的必要性

  4、甲午中日战争:黄海大战、《马关条约》、甲午中日战争的性质,中国失败的原因和《马关条约》的影响

  5、八国联军侵华战争:人国联军的侵华战争、《辛丑条约》、分析《辛丑条约》对中华民族的危害

  6、洋务运动:洋务运动对洋务运动的评价

  7、戊戌变法:公车上书、百日维新、戊戌变法的历史意义

  8、辛亥革命中国同盟会的建立及其革命纲领辛亥革命的历史意义

  9、新文化运动新文化运动的基本内容及其意义新文化运动为什么把斗争锋芒指向孔教

  10、五四爱国运动和中国共产党的成立五四爱国运动和中国共产党的诞生五四精神和党诞生意义的理解

  11、北伐战争北伐战争的胜利进军北伐战争胜利进军的原因

  12、星星之火可以燎原南昌起义,秋收起义毛泽东为什麽要领导起义部队向农村进军

  13、红军不怕远征难:中央红军的长征、遵义会议长征胜利的意义

  14、难忘九一八事变西安事变西安事变

  15、宁为站死鬼,不作亡国奴血染泸沟桥正确认识南京大屠杀及当今日本极力掩盖南京大屠杀

  16、血肉筑长城台儿庄战役中共七大的召开

  17、内战烽火重庆谈判挺进大别山

  18、战略大决战辽沈战役,淮海战役,平津战役和中国人民解放军解放南京国民党政府垮台的原因

  19、中国近代民族工业的发展中国近代民族工业的曲折发展正确了解民族工业发展的特点

  20、社会生活的变化在工业革命后火车,轮船的传入有线电报,电话,及照相机,和电影的传入社会习俗的变化

  21、科学技术与思想文化(一)引导学生通过分析中国近代史上四位文化名人典型事迹如何采取不同的方式方法,引导学生分析典型事迹

  22、科学技术与思想文化(二)晚清政府的教育改革民国时期进步的文学艺术家如何帮助学生理解记忆众多的知识点

  三、教学目标

  通过学习,使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索,理解重要的历史概念,引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料,启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识,以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。

  进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的基本国情,坚定建设中国特色社会主义的共同理想,树立为实现共产主义而奋斗的远大理想,肩负起时代赋予的社会责任和崇高使命,当好社会主义事业的建设者和接班人。进一步培养学生运用知识分析解决问题的能力,培养学生的创新能力和自主学习的能力,提高学生的各方面素养。

  四、学情分析

  八年级学生性格差异较大的情况,教学方法也应有所不同。大多数学生对历史学习不感兴趣,所以对历史教学应从培养学生的学习兴趣入手;对历史也稍感兴趣,但学生很不踏实,对史实的记忆很差,针对这种情况,历史教学应重在监督学生记忆。总之,希望通过努力,使历史教学质量得到提高。

  五、方法措施

  针对学生的基本情况,本学期将采取如下措施:

  1、首先认真备课,上课,对于每节新授课做到收集资料一定要充分,可以从网上收集详细资料。

  2、需要用到课件的用课件讲课。

  3、加大练习量,每学完一课,每学完一单元要进行一定时间的复习,做适量的练习题,达到巩固的目的,通过做练习,使学生对所学知识有一个巩固记忆的过程和阶段,

  4、每月进行一次测试,以检查学生的学习效果,针对优生的分数进行分析,尤其是那些分数不高的优生。加大对他们的关注。

  5、平等对待每个学生。

  6、教学课件中加入视频音频资料,增强学生的兴趣。

  7、加大检查力度。

  8、认真学习优秀教师的教学风格。

  9、认真批改学生作业。

  10、授课过程中充分发挥学生的主动性,多让学生活动。

  六、教学进度

  第一、二周1--3课3

  第三、四周4-7课4

  第五周8课对一,二单元小测2

  第六周国庆节放假

  第七,八周9--12课4

  第九,十周13--15课第四单元小测4第十一周期中考试

  第十二周16-17课2

  第十三周复习前五单元2

  第十四、五周18--21课4

  第十六周22课2

  第十七周小测前五单元4

  第十八周年级组织考试

  第十九周复习阶段迎接期末考试

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