八年级上册语文教学计划

教学计划 时间:2020-06-30 我要投稿

八年级上册语文教学计划范文

  日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,教学工作者们又将迎来新的教学目标,让我们一起来学习写教学计划吧。那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢?下面是小编为大家收集的八年级上册语文教学计划范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

八年级上册语文教学计划范文

  一、课程标准要求

  新的《全日制义务教育语文课程标准》的出台,给初中语文教学带来了生机,也带来了挑战。要求初中语文教学必须做到:要全面提高学生的语文素养;要尽可能地为学生提供语文实践的机会,以培养学生的语文实践能力;要注重学生良好学习方式的形成;要注意语文教学的开放性。

  二、班级基本情况分析

  本班现有学生xx人,其中男生xx人,女生xx人。在实施新课改中,教师热心进行语文教学改革,培养学生的自学能力,开展自主、合作、探究的教改实验,取得了很好的效果,提高了学生的语文素养,培养了综合实践能力,为推进新一轮教学改革积累了成功的经验。但是,部分学生对新教材新教法仍然不能适应,受应试教育的惯性影响,教师在实施教学中,仍然有重知识轻能力的现象,没有进入课改规定的情境,处于无所适从的茫然状态。

  三、教材分析

  本册教材是按照《课程标准》编排的新教材,体现了新理念和新目标,致力于构建新的教材系统,促进学生综合素质的提高,确立学生在学习中的主体地位。

  全书按主题合成单元,每个单元按照主题进行综合训练,努力吸引学生,提高学生的学习积极性。在综合学习中提高学生的语文素养,在不断的实践中,提高学生学习语文的积极性,培养实践能力、创新能力和探究能力。

  本册教材共六个单元,每一单元由阅读、诵读欣赏、写作、语文实践活动几部分组成。全册阅读课文计二十九篇,其中讲读课文十五篇,自读课文十四篇。另外本册教材还有名著推荐阅读《钢铁是怎样炼成的》和专题《长城》。

  四、教学的总要求及各单元教学重难点

  认真学习新课程标准,更新教学理念,大胆进行教学改革,实施“自主、合作、探究”的学习方法,确立学生在学习中的主体地位,为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习创造必要的条件,促进学生语文素养的进一步提高,为其他学科的学习打好坚实的基础。

  各单元教学重难点:

  第一单元(长征之歌):

  1、了解红军长征的光辉业绩和伟大意义,继承和发扬长征的精神。

  2、了解不同样式的.作品表现同一题材的方法,感受红军指战员的高大形象和丰富的内心世界。

  3、记诵品味作品富有表现力的句子。

  4、学习理清一件事的来龙去脉,写清楚事情的起因、经过和结果。

  5、学习当节目主持人,做到有信心,有口才,有连缀语,有服务意识。

  第二单元(爱国情怀):

  1、了解作品中人物活动的背景,倾听他们抒发的爱国主义的心声。

  2、感受作品中富有个性的人物和特定的事情,引发热爱家园,报效祖国的情思。

  3、记诵、品味作品中精警、含蓄的句子。

  4、学习有详有略、详略得当地写人记事的的方法,以更好地表达文章的中心思想。

  5、积极参与访问爱国主义教育基地的全过程,展示活动成果,培养爱国主义情操。

  第三单元(至爱亲情):

  1、体会父母兄弟的至爱亲情,爱我亲人,爱我生活,爱我社会。

  2、感受作品中的人物和事件,引起对自己家庭生活的回忆和共鸣。

  3、品味记叙散文中朴实而饱含深情的语言。

  4、学习摄取闪光瞬间的选材构思法——截取法。(在记叙文中,截取事物的最精彩、最动人、最能反映其本质的闪光的瞬间而加以表现的选材方法,称之为截取法)

  5、懂得合理安排文章的结构。

  6、学习口语交际中善于察言观色、掌握对方的心理活动。

  第四单元(江山多娇):

  1、体会江山的美丽多娇,爱我中华,爱我世界。

  2、欣赏散文优美、隽永的语言,体会课文表达的真切感情。

  3、了解课文移步换景、融情于景的写景方法。

  4、学习写参观游览的文章

  5、学习如何向游人介绍当地的`景物。

  第五单元(人与环境):

  1、正确理解人与自然的关系,明确人与自然应该和谐相处的道理和意义。

  2、体会课文所流露出来的对花鸟树木的真情,学习在记叙和说明中结合抒情和议论的写法。

  3、了解标点符号使用的常见错误,能修改用错的标点符号。

  4、开展有意义的集体视听活动,提高视听效果。

  第六单元(高新科技):

  1、懂得“科技是第一生产力”的意义,从小立志做一个爱科学的人。

  2、理解高新科技集中反映了当前人类最高的科学水平,了解高新科技给人类的生产、生活、生存和发展带来的种种革命性变化。

  3、开展了解、学习、展望高科技的社会实践活动,激发科学创新意识。

  4、明白自己在学习生活中的主体地位,能根据主客观需要自由阅读和写作。

  五、教改措施

  1、以深化语文教学改革为契机,加大课堂教学改革力度,积极投身新课改,运用先进教学理念和多媒体手段进行教学,在减轻学生负担的同时,激发学生的学习兴趣,唤起问题意识,实施教学民主化,努力提高课堂教学质量。

  2、教师要做到从整体上把握教科书,弄清编辑者的意图及内在联系,从本校本地的实际情况出发,实施集体备课,集思广益,总揽全局,面向全体。做好试卷分析,找出教学中的薄弱环节,注重补差补缺,争取教学大面积丰收。

  3、认真抓好听说读写训练,进行口语交际训练,结合教材中的名著欣赏、诵读欣赏、引导学生进行综合训练,尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。

  4、注重培养学生良好的学习习惯,掌握良好的学习方法,增强学习的后劲,为学生今后的发展打下基础,重视人文精神和科学精神的培养,确立语文教学的新理念。

  5、搞好第二课堂活动,进行网上学习的探索,运用现代多媒体技术提高教学的效率,引导学生扩大阅读面,多读文学名著,多读健康有益的课外读物,提高文学修养,陶冶高尚情操,使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。

  6、注重学科之间的联系和相互渗透,强化综合能力的培养,积极开发课堂学习资源和课外学习资源,沟通课堂内外,沟通平行学科,创造性地开展各种活动,努力提高语文素养,实现语文能力的可持续发展,实现终身受用,为中考和高考打下坚实的基础。

  六、培养辅差计划

  1、培优重在拔尖,补差重在提高。

  2、课堂上有意识给他们制造机会,让优生吃得饱,让差生吃得好。

  3、课外辅导,利用晚修,课外活动的时间,组织学生加以辅导训练。

  4、发挥优生的优势,指名让他带一名差生,介绍方法让差生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣。

  5、对于差生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的语文能力,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。

  6、优生要鼓励他们多做创新的事情,在阅读和写作方面多下功夫。

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