一年级下册体育教学计划

时间:2020-06-30 17:43:21 教学计划 我要投稿

一年级下册体育教学计划范文(通用3篇)

  日子如同白驹过隙,不经意间,我们又将奔赴下一阶段的教学,请一起努力,写一份教学计划吧。很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划,下面是小编帮大家整理的一年级下册体育教学计划范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

一年级下册体育教学计划范文(通用3篇)

  一年级下册体育教学计划1

  一、教材内容分析

  小学一年级的教学内容主要分为三个板块,体育基本常识、基本活动和游戏。体育常识主要包括体育课的作用、正确的坐立行姿势;基本活动包括基本活动包括队形队列、基本体操、走、跑、跳、投、滚翻、攀爬、韵律活动和简易舞蹈;最后一个板块是适合低年级小朋友的一些简单游戏。

  二、教学目标

  通过教学,使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能,培养学生身体的正确姿势,发展身体活动能力,促进身体新陈代谢和正常生长发育,增进身体健康。学生在身体活动当中,伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动,感受到友好合作,团结友爱的情趣,体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质,促进学生身心全面、和谐地发展。

  三、教学进度

  周次

  教学内容

  一

  1、引导课:认真上好体育课(室内理论课)

  2、正确的走站立姿势;排队上课、集合、解散;

  3、小学生广播体操(一);稍息、立正

  4、机动

  二

  1、复习小学生广播体操(一);学习小学生广播体操(二)

  2、复习小学生广播体操(二);学习小学生广播体操(三)

  3、队列:报数;游戏:块块集合

  4、机动

  三

  1、复习《七彩阳光》;游戏:一切行动听指挥

  2、各种姿势的走;走跑接力

  3、前后滚动;摇小船

  4、机动

  四

  1、队列:原地转法;复习《七彩阳光》

  2、模仿动物走;走跑交替

  3、理论:正确的身体坐、立、行姿势

  4、机动

  五

  1、投准练习;游戏:看谁投得多

  2、韵律活动:听音乐做动作;基本姿态练习

  3、队列:踏步—齐步走;复习原地转法

  4、机动

  六

  1、基本跳跃;模仿动物跳

  2、拍球;拍球比多

  3、拍手操;复习小学生广播体操

  4、机动

  七

  1、游戏:端水平衡;障碍赛跑

  2、技巧:前滚翻(一);跳垫子游戏

  3、技巧:前滚翻(二);换物接力

  4、机动

  八

  1、兔子舞(一);蹦蹦跳跳

  2、兔子舞(二);游戏

  3、齐步走—立定;复习拍手操

  4、机动

  九

  1、快速跑;接力游戏

  2、拍球;传球接力

  3、劳动模仿操(一);游戏:改换目标

  4、机动

  十

  1、劳动模仿操(二);换物接力

  2、走跑交替;走跑比美

  3、双脚连续跳;比谁跳得远

  4、机动

  十一

  1、舞步:跑跳步、滑步;游戏:黄河、长江

  2、走和跑:直线跑;游戏:传递情报

  3、持轻物掷远;跨下传球接力

  4、机动

  十二

  1、复习队列队行;游戏:搬运接力

  2、复习跑跳步、滑步;兔子舞

  3、后踢步加手臂动作;柔韧练习

  4、机动

  十三

  1、地滚球;游戏:小小保龄球

  2、拍手操;游戏:8字接力

  3、模仿动物爬;爬垫子接力

  4、机动

  十四

  1、跳小绳;跳绳比多

  2、走跑练习;游戏:跳进去拍人

  3、欣赏全国大众少儿组健美操比赛;找自己的家

  4、机动

  十五

  1、复习正确的走和正确的跑;游戏:迎面接力

  2、队列:走圆形;十字接力

  3、复习小学生广播体操;游戏:老鹰和小鸡

  4、机动

  十六

  1、模仿动物形象的简单舞蹈动作;集中注意力游戏

  2、拍球接力;协调性练习

  3、理论:体育运动与营养卫生

  4、机动

  十七

  1、快速反应跑;报纸游戏

  2、复习《七彩阳光》;小游戏

  3、复习基本队列队行;游戏:跳进去拍人

  4、机动

  五、测试

  建议测试项目:小学生广播体操《七彩阳光》;基本队形队列。

  一年级下册体育教学计划2

  在素质教育中,体育占有非常重要的位置,要把体育作为全面推进素质教育的重要突破口和切入点,作为工作的主要方面。在教学中应充分发挥体育的综合功能,结合“体育艺术2+1”,切实提高学生身体素质和社会适应能力,增强体质,使学生获得愉快地情感体验,培养学生良好的意志品质和锻炼身体的良好习惯,为更好的圆满地完成教育教学任务,特定计划如下:

  一、学情分析

  我所教的一年级的四个班,平均年龄在6—7岁左右,独生子女占大多数,他们除了具有同龄儿童活泼好动,兴趣广泛,争强好胜,善于模仿,喜欢表现自己的特点,也存在注意力容易分散,以我为中心,怕苦怕累的`特点。通过观察访问,发现他们尽管在年龄上、智力上区别不大,但在个性能力上却有明显的差异。有的胆子很大,教师面前无拘无束,能说会道;有的胆子很小,总是沉默寡言,害羞不敢大说话。一般学生在反应、速度、灵敏素质方面较好,力量和耐力素质较差,协调性普遍有待提高。

  二、教材分析

  (一)体卫常识

  l、饮水有益健康:水对人体健康的重要性,如何让饮水和养成合理饮水的良好习惯。

  2、安全的进行游戏:游戏对儿童成长的重要意义,不玩危险游戏和养成游戏出现意外应及时报告。

  3、健康饮食益处多:健康饮食的重要性,知道食物的种类,养成不偏食、不挑食和常喝牛奶的好习惯。

  4、阳光运动身体好:经常呼吸新鲜空气,到户外阳光下参加运动有益身体健康、少生病,增加免疫力。

  5、不乱扔果皮纸屑:乱扔果皮纸屑的坏处,以及我们如何养成讲卫生爱学校的良好意识。

  6、口腔卫生要注意:口腔卫生的重要意义以及我们如何做到保持口腔清洁。

  (二)基本活动:

  1、队列队形:是指全体学生按照统一的口令和规定的动作,进行协同一致练习。

  2、拍手操:是一种以手随节拍在身体不同部位击掌所进行的徒手操,由于击掌的声音使动作节奏十分鲜明,学生做起来很有兴趣。

  3、跳绳:是基本体操内容之一,是一项简便易行、锻炼价值较大的运动。包括跳短、长绳两种方法。

  4、技巧:学习象形、跪桥、纵叉、前滚翻等内容,是许多运动项目的辅助性手段也具有自我保护的实用价值。

  5、走和跑:是人体基本活动的能力之一,是小学低年级教学内容之一。走的教材主要学习一些走的方法,重点是上体姿势、上下肢配合及脚的着地动作。跑的教材主要学习30米快速跑、跑走交替、主要是培养跑和走的正确姿势,发展灵敏、奔跑和耐久力,体验克服困难、坚持到底的精神。

  6、跳跃:学习比较简单的跳跃内容,可发展身体灵敏素质和协调性,提高跳跃能力。

  7、投掷:主要学习掷远、掷准的方法,初步掌握动作连贯、协调用力的投掷技能,发展投掷能力和协调性。

  8、韵律活动:学习蹲踏步、小碎步、后踢步、踏点步等内容

  9、游戏:形式生动活泼,内容丰富多彩,竞赛性、趣味性强,是一项综合性的体育运动,能使学生进一步增强灵敏、速度、力量等身体素质,提高基本活动能力,综上所述,综合分析确定出教学重点和难点。

  教学重点:30米快速跑、掷远、跳短绳;

  教学难点:跳短绳、韵律活动。

  三、教学目标:

  l、引导学生初步养成主动、积极参与体育活动的意识和行为,认真上好体育课,体验到体育活动的兴趣、情趣和乐趣。

  2、引导学生通过各项体育活动内容,获得一些体育和健康的基础知识;初步学习和体验运动的技术与技能;进行体育锻炼时懂得自我保护。

  3、引导学生通过体育教学活动,逐步形成正确的动作姿势和良好的身体形态,促进身体全面发展,增强关注自己的身体和健康的意识和行为。

  4、引导学生在学与练的过程中,体验参加不同运动项目时的愉快与紧张、成功与挫折等心理感受,学会通过体育活动调控自己的情绪;

  5、引导学生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神,以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守规则的意志品质,为学生以后的学习、生活和提高身心健康水平及社会适应能力奠定基础。

  四、体育教学周次计划进度

  第一周

  1、饮水有益健康

  2、安全的进行游戏

  3、健康饮食益处多

  4、阳光运动身体好

  第二周

  1、做早操的好处游戏:快快排队

  2、跳短绳:连续并脚跳游戏:小火车

  3、跳短绳:单脚交换跳游戏:快快跳起来

  4、跳长绳游戏:齐心协力

  第三周

  1、跳长绳游戏:单脚跳接力

  2、基本体操:拍手操300—500米跑走交替

  3、基本体操:拍手操300—500秘跑走交替

  4、基本体操:拍手操300—500米跑走交替

  第四周

  1、基本体操:拍手操300—500米跑走交替

  2、跳单双圈

  3、立定跳远游戏:击木柱

  4、立定跳远游戏:象步虎掌

  第五周

  1、立定跳远游戏:大象击球

  2、考核立定跳远

  3、上手持轻物掷准游戏:挑战、应战

  4、上手持轻物掷准游戏:穿城门

  第六周

  1、上手持轻物掷准游戏:美化校园

  2、上手持轻物掷远游戏:打龙尾

  3、上手持轻物掷远游戏:赛龙舟

  4、考核上手持轻物掷远游戏:夹包接力

  第七周

  1、跑几步,一脚蹬地起跳,双脚落入沙坑游戏:投准接力

  2、跑几步一脚蹬地起跳,双脚落入沙坑游戏:打移动目标

  3、劳动模仿操两臂放在不同部位用前脚掌走

  4、劳动模仿操沿地上窄道或看远处目标走

  第八周

  1、劳动模仿操各种方式走

  2、各种姿势起动的跑小篮球:原地拍球

  3、突发信号的起跑&小篮球:两手交换拍球

  4、30米快速跑小篮球:转身原地拍球

  第九周

  1、队列队形:齐步走—踏步 游戏:小动物找家家

  2、跑:各种姿势起动的自然跑;小球类游戏:拍球比多

  3、徒手操:头部运动、体侧运动;游戏:比哪组走得快

  4、活动性游戏

  第十周

  1、30米快速跑小篮球:移动中拍球

  2、30米快速跑小篮球:移动中拍球

  3、30米快速跑小篮球:集体打“保龄球”

  4、考核30米跑游戏:传递球接力

  第十一周

  1、不乱扔果皮纸屑

  2、口腔卫生要注意

  3、路上安全游戏:大灯笼、小灯笼

  4、游戏:汉语拼音比赛

  第十二周

  1、跳跃:各种方式的单、双脚跳;韵律舞蹈:音乐伴奏韵律操;

  2、投掷:持轻物掷远;奔跑游戏:老鹰捉小鸡

  3、跑:30米自然放松跑;跳跃类游戏:跳跃争先

  4、基本体操:小学生广播体操;攀爬:模仿动物动物爬行

  第十三周

  1、快速短跳绳;韵律舞蹈:简单舞蹈的身体基本姿势

  2、跑:400~600米走跑变换;跳跃游戏:跳过短绳

  3、韵律舞蹈:儿童基本舞步;小球类游戏:传球比快

  4、各种形式拍毽子;奔跑游戏:捕鱼

  第十四周

  1、奔跑类游戏:“游戏”;攀爬:各种方式的攀登和爬越;

  2、体育基础常识:“丰富多彩的体育项目”;韵律舞蹈:儿童基本舞步

  3、跳跃:立定跳远;小球类游戏:传球比快

  4、跑:30米快速跑;滚动与滚翻:前滚翻成坐撑

  第十五周

  1、投掷:持轻物投准;奔跑游戏:“钓鱼”

  2、队列队形:跑步—便步;游戏:迎面跑接力

  3、各种方式跳短绳;韵律舞蹈:简单舞蹈的身体基本姿势

  4、基本体操:模仿操;奔跑游戏:“巧过拦截区”

  第十六周

  1、跳跃:立定跳远;奔跑游戏:“你追我躲”

  2、韵律舞蹈:儿童基本舞步;投掷:双手前抛实心球

  3、跑:各种接力跑或追逐跑;滚动与滚翻:前滚翻成坐撑

  4、攀爬:各种方式的攀爬和爬越;小球类游戏:“传球比快”

  第十七周

  1、各种方式短跳绳;投掷游戏:投机活动目标

  2、基本体操:基本部位操;小球类游戏:“拍球比多”

  3、跑:各种接力跑、追逐跑;各种压腿、踢腿

  4、各种形式拍毽子;跳跃游戏:“跳过短绳”

  第十八周

  1、各种压腿、踢腿;奔跑游戏:“巧过拦截区”;

  2、单脚内侧踢毽子;奔跑游戏:“老鹰捉小鸡”;

  3、跑:50米快速跑;跳跃游戏:“跳跃争先”

  4、韵律舞蹈:儿童基本舞步;小球类游戏:运球接力

  第十九周

  期末成绩考核

  第二十周

  期末成绩考核

  第二十一周期末成绩考核

  一年级下册体育教学计划3

  一、学习情况分析(知识、能力、学习习惯等)

  小学一年级的学生通过半年的队伍队列练习,大概知道了上学的含义,也知道了上学对他们意味着什么,但是这些都不是我们想要一下就解释清楚的,小学生会在慢慢的成长中知道这其中具体的含义的。春夏体育教学对学生来说并不难,况且学生也都是喜欢体育活动的,相信他们一定能够学好体育。这意味着我们更要把体育教学优质优良地完成好。

  一年级的学生刚入学,年龄较小,接触的东西少,对他们来说什么都是新鲜的,他们都喜欢接受新知识,但是他们的注意力也很容易分散,缺乏耐心,对于一些难度较大的知识接受比较慢,特别是对某些协调性要求较强的东西,力量也比较差,男生活泼好动,组织纪律性观念不强,但表现欲强;女生和男生一样活泼,应多以游戏为主,在其中进行组织纪律性教育,养成学生良好的习惯。

  二、教材分析

  小学一年级的教材较为简单,内容主要有:体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷(轻物掷远抛接球)、体操(团身前后滚动和前滚翻)、队列练习、走跑练习(30米跑和300—500跑走交替)、基本步法练习。内容简单却是最基础的,要让学生从一开始就养成良好的动作习惯,对于难度较大的项目,教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度,多加以引导,从学生基础能力开始培养,养成终身体育的好习惯。

  三、教学目标

  1、掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学习新知识,并不断巩固和提高。

  2、从基础锻炼做起,进一步增强体质,特别注意培养耐力素质和力量素质。

  3、通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。

  四、教学重、难点

  教学重点:

  基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。

  教学难点:

  学校武术操、体操动作。

  五、教学措施

  1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神,精心备课,充分上好每一堂课。

  2、小学低年级阶段的教学,要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大,而身心发育快的特点,多采用主题教学、情景教学等方法,充分发挥游戏的作用,激发学生参与体育活动的兴趣。

  3、多鼓励新生在课堂上大胆做示范,并提出问题,对这方面表现好的同学进行表扬。

  4、教学中教师注重培养学生良好的习惯,保证正确的跑走姿势,并对学生及时给予表扬。

  5、教师要将学过的知识,有机地穿插到课堂教学中去,以达到提高的目的。积极组织课外活动小组,引导学生提高认识,做到优生优培,差生转化。

  6、教师加强各方面学习,提高理论水平,以理论指导实践,虚心向有经验的老教师学习,总结经验教训。

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