七年级第二学期数学教学的工作计划

教学计划 时间:2020-07-01 我要投稿

七年级第二学期数学教学的工作计划

  时间一晃而过,我们又将奔赴下一阶段的教学,是时候写一份详细的教学计划了。很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划,以下是小编整理的七年级第二学期数学教学的工作计划,仅供参考,大家一起来看看吧。

七年级第二学期数学教学的工作计划

  一、指导思想:

  1、课堂教学从:“复习——引入——讲授——巩固——作业”,转变为:“情境——问题——探究——反思——提高”,使学生初步体验到数学是一个充满着观察、实验、归纳、类比和猜测的探索过程。

  2、数学课堂由单纯传授知识的殿堂转变为学生主动从事数学活动,构建自己有效的数学理解的'场所。

  3、数学教师由单纯的知识传递者转变为学生学习数学的组织者、引导者和合作者。

  4、充分利用现代教育技术增加师生互动、形象化表示数学内容、有效处理复杂的数学运算等。

  5、给学生提供成果展示机会,培养学生的交流能力及学习数学的自信心。

  二、教学目标:

  1、让学生学到的知识技能是社会对青少年所需求的;

  2、要让学生知道这是自己终身学习和发展所需要的;

  3、贴近生活实际让学生爱数学,自主的学教学;

  4、让学生掌握数学基本知识和技能。

  三、教材分析:

  该教材每章开始时,都设置了导图与导人语,激发了学生的学习兴趣与求知欲望。在教学中,适当设置如“回忆、思考、探索、概括、做一做、读一读、想一想、试一试”等以及“信息收集,调查研究”等活动栏目,让我们给学生适当的思考空间,从而使学生能更好地自主学习。在教材各块内容间,又穿插安排了涉及数学史料、数学家、实际生活、数学趣题、知识背景、外语教学、信息技术、数学算法等等的阅读材料,用好它,不但扩大了学生知识面,而且增强了学生对数学文化价值的体验与数学的应用意识。该教材练习题更是体现了满足不同层次学生发展的需要。

  探究性——创造条件,为学生提供自主活动、自主探索的机会,获取知识技能。

  发展性——面向全体学生,满足不同学生发展需要。

  趣味性——文字通俗,形式活泼,图文并茂,趣味直观。

  四、教学措施:

  1、要由“单纯传授知识”转变为“既传授知识,又培养学生数学思维方式和能力”;

  2、要由“教师主导,学生被动接受知识”转变到“以学生为主体,教师组织引导”;

  3、本册内容较传统,但教学方式不可以传统,不要以教师的讲解代替学生的活动;

  4、结合具体的教学内容和学生的实际活动创设问题的情境;

  5、应当让学生思考自己作出判断,教师先不要作出相关的提示或暗示;

  6、应设法让学生参与到“观察、探索、归纳、猜测、分析、论证、应用”的数学活动中来并适当搭造“合作、交流”的平台;

  7、重点应落在掌握有关基础知识和技能;

  8、要深入钻研,创造性的设计教学过程。

  五、课时安排(教学进度)

  略。

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