小学一年级下册教学计划

教学计划 时间:2020-07-29 我要投稿

有关小学一年级下册教学计划汇编六篇

  日子如同白驹过隙,不经意间,老师们的教学工作又将有新的目标,做好教学计划,让自己成为更有竞争力的人吧。那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢?下面是小编为大家整理的小学一年级下册教学计划6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

有关小学一年级下册教学计划汇编六篇

小学一年级下册教学计划 篇1

  一、班情分析:

  我班现有学生34人,一年级孩子正处于学习启蒙阶段,通过一年级上学期的学习,大部分学生已经基本掌握了汉语拼音的读写,以及正确地拼读音节、学读轻声;在读写分开、多人少写的原则上,学生xiaoxue已会认250个生字,会写100个字;能根据一定的情境或看图,用普通话讲清一件简单的事;在阅读方面也能正确地朗读、背诵指定课文,能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思,认识了句号、感叹号、问号,并能读出陈述、疑问、感叹的语气。同学们通过一个学期的学习也养成了良好的学习习惯,如能掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法,并养成了爱惜学习用品的良好习惯。在本学期中我们应该继续保护孩子学习语文的欲望和好奇心,进一步激发孩子们的学习兴趣,让孩子们在快乐中学习,培养孩子乐于探究、团结合作、勇于创新的精神。

  二、 教学内容:

  本册教材以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容,共设八个专题,分别为:多彩的春天,家庭生活,保护环境,快乐的夏天,动脑筋想办法,我们的生活多么幸福,我们都有好品质,我们身边的科学。八个专题贴近儿童生活,体现时代特点,蕴含教育价值,把知识、能力、方法、情感融为一体。每组包括1课识字、4——5篇课文和1个语文园地,各部分相互联系,构成一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共34篇,内容丰富多彩。语文园地包括四个栏目:我的发现——鼓励学生探究发现,引导学生掌握学习方法,主要是识字的方法;日积月累——引导学生积累好词佳句、优秀段篇;口语交际——与专题联系,在双向互动中培养口语交际能力;展示台——给学生提供展示学习所得的舞台。

  三、教学目标:

  1、让学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。本册共有250个要求会认的字,200个要求会写的字,要相信学生能够用已经形成的初步的识字能力来学习这些生字,鼓励他们用自己喜欢的方式识字。

  2、重视朗读的指导。在学生读正确、读流利的基础上,指导学生读出感情,让学生在读书的过程中自读、自得,激发学生阅读的兴趣。

  3、教师要创设情境,让学生入情入境地进行口语交际,让学生有表达的欲望,在日常生活中主动进行口语交际,不断提高口语交际能力。

  4、继续养成讲普通话的习惯。

  5、积累自己喜欢的好词佳句、诗歌、谚语等。

  四、 教学重、难点:

  1、教学重点是识字写字和朗读,以及学习方法和情感、态度、价值观的培养。

  2、教学难点是:

  ( 1)在进行课文教学时,要重视学生个人的阅读感受,除了讨论书中的思考题外,还要给学生质疑问难的机会,给学生充分发表自己见解的机会。

  (2)学生与别人能大胆、自信的交流。

  (3)增强学生在生活中学语文、用语文的意识。

  五、 突破重、难点措施:

  1、在语言环境中把字的音、形、义结合起来,联系生活实际识字。

  2、注意引导学生通过观察图画和实物,把识字和认识事物有机结合起来。

  3、采用多种形式,注意加强生字的复习与巩固。

  4、在阅读教学中要避免单调枯燥的技术性指导,而是要引导学生入情入境,如给画面配音,分角色朗读,表演读等等。

  5、注重开发学生的创造潜能,促进学生的持续发展。

  六、 教学措施:

  1、对学习能力较强的学生,可多介绍一些课外阅读书籍供他们阅读,拓宽学生的视野和想象空间,让他们发出自己的见解和感受。

  2、对学习能力较弱的学生,要因材施教,不用一把尺子衡量他们,注重培养他们的学习兴趣,教给他们正确的学习方法,使他们乐于学习。

  七、课时进度安排:

  第1周———识字1、第1课

  第2周———第2—4课、语文园地一

  第3周———识字2、第5—6课

  第4周———第7—8课、语文园地2

  第5周———识字3、第9—10课

  第6周———第11—12课、语文园地3

  第7周———识字4、第13—14课

  第8周———第15—17课

  第9、10周———语文园地4、识字5、第18—19课

  第11周————第20—21课、语文园地5、期中考试

  第12周————识字6、第22—24课

  第13周————第25课、语文园地六、识字7

  第14周————26—29课

  第15周————语文园地7、识字8、第30—31课

  第16周————第32——34课、;语文园地8

  第17、18、19、20周———复习考试

小学一年级下册教学计划 篇2

  一、教学目标:

  打好武术基础,确保每位学生熟练打出全套五步拳。

  指导学生基本的体操动作,如横队纵队看齐、左(右、后)转、立正、稍息、踏步走、齐步走等,并学会一套简单的韵律操。

  帮助学生认识各种球类,带领学生做各种球类游戏,如足球、篮球、排球、乒乓球、垒球等。

  带领学生认识并尝试生活中常见的运动项目,如跳绳、踢毽子、跳皮筋、荡秋千、抽陀螺、滚铁环等,丰富学生的业余课外活动。

  通过体育锻炼培养学生的意志品质和合作能力,提高学生的柔韧性和灵敏性。通过体育课增强学生的安全意识和防范能力,塑造学生良好的身姿和状态。

  二、教学计划:

  每周每班9

  节体育课,每节课都必须要做到:帮助学生纠正错误的身体姿势,强调学生要讲卫生,在游戏中学会合作和帮助爱护同学,通过本节课的体育锻炼培养坚强的意志品质。

  每一大周抽四节体育课进行武术学习,具体内容:五步拳。

  每一大周抽一节体育课进行队列队形训练,并学习韵律操,简单的韵律操可作为每节课前的准备活动。

  每一大周抽一节体育课认识一种球类项目,并做球类游戏。

  每一大周抽一节体育课带领学生认识并尝试生活中常见的运动项目,丰富学生的课余活动。

  每一大周抽一节体育课带领学生练习柔韧性和灵敏性。

  每一大周抽一节上体育室内课,给学生介绍户外活动项目,激励学生回家后多出去走一走看一看,每星期来学分享自己的足迹。本节课要给学生渗透有关安全和防范知识,提升学生安全意识和防范能力。

小学一年级下册教学计划 篇3

  一、指导思想

  音乐是一门情感的`艺术,在音乐的教学过程中要以审美为核心,以兴趣爱好为动力,让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。根据学生身心发展规律和审美心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合,加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生,注重个性发展,重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。

  二、学情分析

  本学期我担任一到五年级十七个班的音乐课。从整体的水平看,学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以,大部分学生对音乐的学习积极性非常高,上课纪律也不错,举手发言的学生很多。 执教的十七个班级学生音乐水平这学期明显好转,我在视唱练耳、音乐知识、等方面全面提高学生的素质,努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展,但还有一部分同学音乐基础知识欠佳。总的来说,在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练,进一步巩固、完善教学,为学生打下扎实的基础。

  三、教学目标

  (一)感受与鉴赏

  1.音乐表现要素

  (1)对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣,能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱,或在体态上作出反应。

  (2)能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器,并能听辨其音色。

  (3)在感知音乐节奏和旋律的过程中,能够初步辨别节拍的不同,能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。

  (4)能够感知音乐主题、乐句和段落的变化,并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。

  2.音乐情绪与情感

  (1)听辨不同情绪的音乐,能用语言作简单描述。

  (2)够体验并简述音乐情绪的变化。

  3.音乐体裁与形式

  (1)聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲,能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。

  (2)聆听不同体裁和类别的器乐曲,能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。

  (3)能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。

  (4)能够初步分辨小型的音乐体裁与形式,能够聆听音乐主题说出曲名,每学年2~4首。

  4.音乐风格与流派

  (1)聆听中国民族民间音乐,知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等,了解其不同的风格。

  (2)聆听世界各国民族民间音乐,感受一些国家和民族音乐的不同风格。

  (二)表现

  1.演唱

  (1)乐于参与各种演唱活动。

  (2)知道演唱的正确姿势及呼吸方法,并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。

  (3)能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。

  (4)能够对自己和他人的演唱作简单评价。

  (5)每学年能够背唱歌曲4~6首。

  2.综合性艺术表演

  (1) 能够主动地参与综合性艺术表演活动,并从中享有乐趣。

  (2) 在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。

  (3) 能够对自己、他人的表演进行简单的评论。

  3.识读乐谱

  (1) 用已经学会的歌曲学唱乐谱。

  (2) 结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。

  (3) 能够识读简单乐谱。

  (三)创造

  1.探索音响与音乐

  (1) 能够自制简易乐器。

  (2) 能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。

  2.即兴创造

  (1) 能够即兴创编同歌曲情绪一致的律动或舞蹈,并参与表演。

  (2) 能够以各种音源及不同的音乐表现形式,即兴创编音乐故事、音乐游戏并参与表演。

  (四)音乐与相关文化

  1.音乐与社会生活

  (1) 关注日常生活中的音乐。

  (2) 喜欢从广播、电视、磁带、CD等传播媒体中收集音乐材料,并经常聆听。

  (3) 主动参加社区或乡村音乐活动,并能同他人进行音乐交流。

  (4) 听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。

  2.音乐与姊妹艺术

  (1) 接触与了解戏剧、舞蹈等艺术表演形式,认识音乐在其中的作用。

  (2) 能够结合所熟悉的影视片,简单描述音乐在其中的作用。

  3.音乐与艺术之外的其他学科

  (1) 能够选用合适的背景音乐,为儿歌、童话故事或诗朗诵配乐。

  (2) 知道一些不同历史时期、不同地域和国家的代表性儿童歌曲。

  四、教学重点难点

  1.能够完整地背唱所学过的歌曲,参与各种演唱活动。

  2.能够随着音乐自由发挥想象力,用简单的形体动作配合音乐节奏表演。

  3.感受生活中的音乐,能够运用人声、乐器模仿自然界或生活中的声音。

  4.乐于与他人共同参与音乐活动。

  五、教学措施

  1.在日常生活中多学习,提高自身的文化修养和教学水平。

  2.课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性,并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力,用轻松的课堂形式让学生喜爱音乐课。

  3.因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。

  4.设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。

  5.丰富课外音乐活动,以学生的爱好为主开展课外音乐活动,使学生在平时生活中学习音乐。

  6.多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。教师从中总结经验。

小学一年级下册教学计划 篇4

  一:学生分析

  一年级的学生刚入学,年龄较小,接触的东西也少,什么对他们来说都是新鲜的,什么对他们来说也是从零做起的,喜欢接受新知识,但对某些难度教大的知识接受较慢,特别是对某些协调性要求较强的东西,力量也比较差,男女生活泼好动,组织纪律性观念不强,但表现欲强;女生和男生一样活泼,应多以游戏为主,在其中进行组织纪律性教育,养成学生良好的习惯。

  二:教材分析

  小学一年级的教材较为简单,本册教材内容有:体育基础知识(看图学习体育知识天天进行身体锻炼)、韵律体操及舞蹈(在欢乐的日子里)、田径类的跳跃(单脚跳双脚跳跳绳跳高)和投掷(轻物掷远抛接球)、体操(团身前后滚动分腿跪撑后仰蹲撑往低处滚翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起)、队列练习、走跑练习(30米跑高抬腿跑300—500跑走交替)、步法练习(跑跳步踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步)。内容简单,但全是基础的东西,所以一定要让学生养成良好的动作习惯,体操难度较大,教师在注意安全的前提下适当降低动作难度,多加以引导,给学生打下良好的基础,养成终身体育的好习惯。

  三:教学目标及重难点

  1、掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。

  2、进一步增强体质,特别是耐力素质和力量素质。

  3、通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。

  四、教学重点:

  重点是田径的各种跳动和投掷动作。

  教学难点:

  各种体操动作。

  五:教学措施与教改思路

  小学低年级阶段的教学,要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大,而身心发育快的特点,多采用主题教学、情景教学等方法,充分发挥游戏的作用,激发学生参与体育活动的兴趣。上好小学一年级体育课,就要因势利导,富趣味于教学,寓游戏于教学,既能保证智力的发展,又能帮助学生培养手脑并用能力,一方面实现教学目标,完成学习任务,另一方面也培养了学生热爱体育活动的习惯,为终身体育锻炼思想打下基础。小学一年级体育课是学生上体育教育课的入门阶段。有其自身的发展特点。有些小学一年级体育教学存在模式僵硬、成人化色彩浓,或教学直奔主体等缺陷,阻碍着小学生全体参与。用游戏教学法,可避免以上缺陷,较好的完成小学一年级教学。

小学一年级下册教学计划 篇5

  一、教材分析:

  本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美术实验教材。教材根据新课程标准的精神,安排了四个新的学习领域。

  “造型、表现”:即运用多中材料和手段,体验造型乐趣,表达情感和思想的学习领域;“设计、应用”:指运用一定的物质材料和手段,围绕一定的目的和用途进行设计与制作,传递,交流信息,美化生活及环境,培养设计意识和实践能力的学习领域;“欣赏、评述”:指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述,组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域;“综合、探索”:指通过综合性的美术活动,引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。这些课程内容新颖,版面美观,贴近学生的生活,受到了小朋友们的喜爱。

  二、学情分析:

  对于美的事物有兴趣,有初步感受美的能力,作画时初步培养了观察习惯,对于想象画、命题画有较大的兴趣,能根据自己的感受大胆的描绘。

  完成作业的速度不一,部分同学习惯于带回家去完成,少数同学形象表达能力还比较弱。

  三、基本情况:

  一年级有3个教学班,学生美术知识掌握得较牢固,上学期美术考核人人合格。同学们普遍提高了对美的感受能力,形成了健康的审美情趣,大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。该年级学生想象力丰富、大胆,敢表现自己想法,表现自己想表现的内容,学生学习兴趣浓厚,上课课堂气氛活跃。

  存在问题:

  1、学生作品缺乏表现力(特别是工艺),使作品生命力和震撼力不强。

  2、部分学生作业上交或做作业方面速度比较慢。

  四、教学目标:

  (一)知识教育要点

  1、感知各种随意形。

  2、各种基本平面形和常用色的认识与运用。

  3、运用形和色,进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。

  4、学习使用各种简易绘画工具,学习撕、折、拼贴和揉捏、搓、挖等手工制作方法,培养正确的绘画、制作姿势与习惯。

  5、欣赏儿童画、民间美术作品的美。

  (二)能力培养要点

  1、在美术活动中发展学生的想象力和创造力,积极促进儿童从无意想象过度到有意想象,从再现想象过度到创造想象。

  2、在绘画活动中大胆用笔用色,鼓励学生

  (三)审美教育要点

  1、培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。

  2、让学生感受美术活动的愉悦,激发儿童对艺术创造活动的兴趣。

  五、教学措施

  1、运用现代教学设施及教学仪器进行课堂教学。

  2、喻教与乐、喻教于美术活动之中,培养学生的情操,提高学生各方面的素质。

  3、对学生进行思想教育,培养学生的合作精神。

  六、个人展望:

  努力提高学生自主学习的能力,培养学生的创新精神。

  七、教学内容及进度安排:

  第1课小雨沙沙1课时

  第2课软绵绵的云1课时

  第3课手型添画1课时

  第4课画中画2课时

  第5课由小变大的画2课时

  第6课小人国2课时

  第7课你的家我的家2课时

  第8课袋鼠妈妈的口袋1课时

  第9课有趣的拓印2课时

  第10课拓印花纹组合画2课时

  第11课剪贴组拼小村庄2课时

  第12课动物唱歌的模样1课时

  第13课彩泥连连看1课时

  第14课剪对称鱼形2课时

  第15课会飞的翅膀2课时

  第16课变色龙2课时

  第17课地下王国1课时

  第18课灭火英雄2课时

  第19课公交车上2课时

  第20课我爱我家2课时

  第21课小树快快长2课时

  第22课折大嘴巴2课时

小学一年级下册教学计划 篇6

  一、整体目标:

  1、体验自主策划、自主活动的愉快,能感受到自己的进步和变化,并初步开始计划自己的生活和行为。

  2、在班集体中能表达自己的想法和意见,与同学合作,共同做大家商量好的事。

  3、能注意到周围环境中的变化,并能通过动手做而获得有关知识和经验。

  4、学会与季节变化相适应的简单保健和安全常识,并在生活中运用。

  二、教学重点:

  1、健康、安全地生活——了解并运用简单的健康、安全的生活常识,能辨别好的和不好的生活习惯,并开始在生活中有意识的要求自己。

  2、愉快、积极的生活——能体验到学习的乐趣和自主策划、自主活动的乐趣;为自己的成长和进步感到自豪,对二年级的学习和生活充满信心和向往之情。

  3、负责任、有爱心的生活——爱护周围的自然环境,节约资源;关爱他人,了解常见的职业,并对为自己生活服务的人充满感激之情;了解作为二年级小学生的责任,并乐于去承担。

  4、动脑筋、有创意的生活——对周围的动植物、自然现象有好奇心,并能通过一些简单的假设和验证进行探索;能有创意地利用废旧材料来丰富自己的生活和活动。

  三、教材结构:

  本册教材由五个单元活动组成,每个单元包含若干个主题活动。

  第一单元新学期,你好

  主题一寒假生活交流会

  主题二春节知多少

  主题三新的学期新的我

  第二单元春天来了

  主题一春天在哪里

  主题二我们播种春天

  主题三和春天一起玩

  主题四春天的盛会

  第三单元欢乐总动员

  主题一“六一”大策划

  主题二“六一”大行动

  主题三开心“六一”

  第四单元我要上二年级了

  主题一我的这一年

  主题二二年级生活怎么样

  第五单元暑假来了

  主题一怎样过暑假

  主题二健康、安全要记牢

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