四年级下册音乐教学计划

时间:2020-10-01 18:05:11 教学计划 我要投稿

【实用】四年级下册音乐教学计划3篇

  时间是箭,去来迅疾,我们又将学习新的知识,有新的感受,何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢?以期更好地开展接下来的教学工作,下面是小编整理的四年级下册音乐教学计划3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【实用】四年级下册音乐教学计划3篇

四年级下册音乐教学计划 篇1

  一、学情分析:

  本班现有学生11人,都很喜欢音乐。大部分学生对音乐课比较感兴趣,上课也较认真,在学歌中,女生的对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好;欣赏中,学生们根据音乐展开想象的能力还不够好;但是欣赏简短的歌曲时他们还是饶有兴趣的。这学期,应加强对学生的引导,充分发挥学生的个性,培养学生的兴趣爱好。

  二、教材分析:

  本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系,把音乐置身于大文化背景之中,以文化主题组织教材。共有八课,分别是《跳起来》、《少年的歌》、《水乡》、《童年的音乐》、《风景如画》、《摇篮曲》、《回声》、《向往》。以审美为核心,以音乐的美感来感染学生,以音乐中丰富的情感来陶冶学生,使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。

  三、教学目标:

  1、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣,能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱,或在体态上作出反应。

  2、能听辨不同的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器,并能听辨不同类型其音色。

  3、聆听不同体裁和类别的器乐曲,能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。

  4、能够感知音乐主题、乐句和段落的变化,并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。

  5、聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲,能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。

  6、聆听中国民族民间音乐,知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等,了解其不同的风格。

  7、聆听世界各国民族民间音乐,感受一些国家和民族音乐的不同风格。

  8、乐于参与各种演唱活动。知道演唱的正确姿势及呼吸方法,并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。

  9、能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。

  10、能够对自己和他人的演唱作简单评价。

  四、教学重难点:

  1、掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能。

  2、提高学生对音乐的感悟能力。

  3、培养、提高学生的视唱能力。

  五、具体措施:

  1、认真备课,备教材、备学生、备教法,教学目标明确,重难点突出。

  2、认真上课,因材施教,力求思路清晰,结构严谨,符合学生的认识规律,教学生动形象,激发学生的学习兴趣,使他们最大限度地学到知识,掌握技能。

  3、积极大胆的使用现代化的电教设备,加大教学容量,提高课堂教学效果。

  六、教学进度表:

  周次

  日期

  教学内容

  教时

  备注

  01

  2.26-3.2

  第一课《跳起来》

  2

  02

  3.5-3.9

  第一课《跳起来》

  2

  03

  3.12-3.16

  第二课《少年的歌》

  2

  04

  3.19-3.23

  第二课《少年的歌》

  2

  05

  3.26-3.30

  第三课《水乡》

  2

  06

  4.2-4.4

  (3天)

  第三课《水乡》

  1

  清明节放假5-7

  07

  4.8-4.13

  (6天)

  第四课《童年的音乐》

  3

  08

  4.16-4.20

  第四课《童年的音乐》

  2

  09

  4.23-4.28

  (6天)

  第五课《风景如画》

  3

  10

  5.2-5.4

  (3天)

  第五课《风景如画》

  1

  11

  5.7-5.11

  第六课《摇篮曲》

  2

  12

  5.14-5.18

  第六课《摇篮曲》

  2

  13

  5.21-5.25

  第七课《回声》

  2

  14

  5.28-6.1

  第八课《向往》

  2

  15

  6.4-6.8

  复习及测试

  2

  教导处检查

四年级下册音乐教学计划 篇2

  学生情况分析:

  四年级的学生平时上课时纪律比较好,课上都能认真听讲,整体的音乐基础还可以,学生的接受能力不错,对音乐充满浓厚的兴趣,学生在演唱时不喊唱,认识到气息的作用,演唱时充满感情。各班的学生情况大同小异,有一小部分学生乐理知识掌握的不错,唱歌的状态,音色也很优美。学生对音乐的兴趣很浓厚,但又由于自身的条件原因或其他原因,所以歌唱技能有待进一步提高,教师应该根据具体情况因材施教,充分激发这些学生学习音乐,爱好音乐的兴趣,对他们要多鼓励多表扬,寻找他们身上的闪光点,培养他们的感情。

  教学目标:

  一、知识目标:认识四二拍,四四拍的拍号及其强弱规律。通过学习本册教材,学习换气等一些常用记号。

  二、能力目标:学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,呼吸及连音、断音的演唱方法演唱,学会简易的轮唱,二部合唱,做到声部间的和谐、均衡看得懂一些简单的指挥手势。通过学习本册教材,认识一些乐器,学习演奏方法。欣赏,了解几种常见的演奏形式,培养学生对音乐的速度,力度,节奏、节拍、音色、音区的感知能力,培养他们的音乐想象力和联想能力。乐器的训练,让学生学会正确的演奏姿势与方法,培养初步的齐奏、合奏及伴奏能力。

  三、情感目标:通过音乐教学,突出其学科的特点,把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中,启迪智慧,培养合作意识和乐观向上的生活态度,使学生成为有理想,有道德,有文化,有纪律的全面发展的新人。

  四、质量目标:通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能,掌握简单的视谱能力,能够完整的演唱歌曲。

  教材分析:本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。在学科教学中的地位和作用教学重点、难点分析。

  教材内容:歌曲九课,第一课:水乡第二课:国歌第三课:月夜

  第四课:快乐的课间第五课:妈妈的歌

  第六课:少年的歌第七课:回声

  第八课:童心第九课:马头琴声

  本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等,其要求如下:唱歌:学习用正确的口形唱歌,咬字吐字清晰,学习正确的呼吸及连音演唱方法,能够很好的表现歌曲的情感。欣赏:欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式,常见的乐器和演奏形式,了解中外杰出音乐家。感受音乐的不同情绪。器乐:练习竖迪的演奏姿势与方法,培养初步的齐奏、合奏的.能力。视谱:通过学习认识四二拍,四四拍的强弱规律。

  教学重点、难点分析。教学重点:演唱歌曲,做题目,完成练习。教学难点:欣赏中学生听音乐,表现音乐的能力,学生演唱歌曲的技巧,培养独立自信的唱歌的能力。

  改进教学的措施:1、落实教学“五认真”的具体措施。2、提优补差的内容、途径和方法。

  3、认真钻研大纲和教材,在此基础上按课时并按教导处统一备课格式,认真写好教学详案。4、认真执行课时计划,严格把握40分钟的课堂时间,向40分钟要效率。5、充分作好课前准备。6、认真按照教案上课,上课坚持说普通话,在课上多给学生自我表现和发问的机会。7、根据学生身心发展的特点,培养学生的学习兴趣。8、根据本校条件设备,充分利用投影仪、录象、录音机等教具,努力激发学生兴趣,提高课堂教学效果。9、完成教材任务的同时,为培养学生的兴趣,提高活动能力,且配合学校社会的中心工作,丰富校园生活,本学期准备成立几个兴趣小组,如器乐、舞蹈、合唱等。10、提优补差的途径:(1)、通过课堂教学。(2)、通过课外艺术活动。11、方法:示范:教师示范、学生模仿。鼓励、表扬法:通过鼓励表激发学生的学习兴趣。因材施教法:针对不同学生采取不同的方法,扬长避短,使学生学有所得,学有所长。

四年级下册音乐教学计划 篇3

  一、学生知识能力,学习习惯分析

  四年级学生已具备基本的视谱能力,并有一定的运用能力。本学期可通过多种方式培养学生的音乐创新能力。四年级的学生经过我这么久和他们的接触,我感觉到他们有自己的思想,而且对歌曲的喜好很明显,大多喜欢流行歌曲,对课本上歌曲不感兴趣,甚至是说很难听。我想适当的采取”的方法来调节这样鲜明的对比。

  二、教学目的及任务

  1. 通过歌唱,对学生进行爱国主义、集体主义教育,教育学生讲文明、讲礼貌,争做文明少年。

  2、对学生进行美的教育,陶冶情操,使学生的身心健康成长。

  3、让学生多唱歌、唱好歌,进一步掌握正确的歌唱方法,并培养学生的自我表现能力。

  4、保持学生对音乐的兴趣,使学生乐于参与音乐活动。

  5、培养音乐感受于鉴赏能力。

  6、培养表现音乐的能力。

  7、培养艺术想象和创造力。

  8、在感受音乐的过程中,培养乐观的态度和友爱的精神。

  基本任务:

  1、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣,能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱,或在体态上作出反应.

  2、能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器,并能听辨其音色。

  3、在感知音乐节奏和旋律的过程中,能够初步辨别节拍的不同,能够听辩旋律的高低、快慢、强弱。

  具体在音乐情绪与情感方面:

  1、听辨不同情绪的音乐,能用语言作简单描述。

  2、能够体验并简述音乐情绪的变化。

  音乐体裁与形式:

  1、聆听少儿歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲,能随着歌声轻声哼唱或默唱

  2、聆听不同体裁和类别的器乐曲,能够通过律动或打击乐器对所听音乐作出反应。

  音乐风格与流派

  1、聆听中国民族民间音乐,知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等,了解其不同的风格。

  三、 教材重点难点

  1、歌唱中旋律的概念。

  2、识谱知识的学习。

  难点:通过适当的方式在快乐轻松的课堂中进行理论知识学习。不仅可以避免学习理论的枯燥乏味性激发学生兴趣,还可以真正学到知识。

  四、 具体教学措施

  孩子们的生活范围和认知领域进一步扩展,体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受,丰富教学曲目的体裁、形式,增强乐器演奏及音乐创造活动的分量,以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。提升孩子们对音乐的兴趣。

  1、寓教于乐,采用多种教学形式,使学生乐学,愿学,想学。

  2、教师深挖教材潜力,备好课,上好课,让每节课都有一个闪光点。

  3、采取适当的方式让孩子们既喜欢音乐更喜欢音乐课。改变以往枯燥乏味的理论知识学习,更多的时间交还给孩子们,在他们乐于接受的课堂气氛中学习!

  4、孩子们很喜欢流行歌曲,但现在大多数流行歌曲都是”,在教学过程中,我觉得可以有选择的给孩子们多听听他们喜好的音乐形式,但是在这个过程中一定处理好矛盾的”,在适当时间用通俗歌曲可激发他们学习音乐的兴趣!适当把握好这个”!

【【实用】四年级下册音乐教学计划3篇】相关文章:

1.四年级音乐下册教学计划

2.小学四年级下册音乐教学计划

3.四年级音乐下册教学计划15篇

4.一年音乐下册教学计划

5.一年音乐下册教学计划

6.四年级下册音乐教学计划模板汇总9篇

7.四年级下册音乐教学计划范文汇编六篇

8.四年级下册音乐教学计划范文集锦8篇

9.四年级下册音乐教学计划范文锦集8篇