九年级下册教学教学计划

时间:2020-10-24 11:49:48 教学计划 我要投稿

九年级下册教学教学计划合集五篇

  时间过得真快,总在不经意间流逝,我们又将学习新的知识,有新的感受,立即行动起来写一份教学计划吧。我敢肯定,大部分人都对这个教学计划很是头疼的,以下是小编精心整理的九年级下册教学教学计划5篇,希望对大家有所帮助。

九年级下册教学教学计划合集五篇

九年级下册教学教学计划 篇1

  一、指导思想

  我们带着希望和憧憬又迎来了一个新的学期,本学期理化生教研组将继续在“课改”新理念和新的《课程标准》的指导下,以学生发展为本,齐心协力,落实好学校制定给我组的各项工作,更新教学观念,提高教学质量,规范教学过程。使每位教师在科研的同时提炼自身的教学水平,在帮助学生发展各方面素质的同时,使自身的业务水平得到提高,再上一个新的台阶。

  二、学生分析:

  本人所教学学科共有三个班,这些学生基础高低参差不齐,有的基础较牢,成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。这样要因材施教,使他们在各自原有的基础上不断发展进步。从考试情况来看:优等生占41%,学习发展生占27%。总体情况分析:学生两极分化十分严重,中等生所占比例不大,一部分学生对学习热情不高,不求上进。而其中的优等生大多对学习热情高,但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足,尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好,学生反应能力弱。

  根据以上情况分析:产生严重两极分化的主要原因是学生在九年级才接触化学,许多学生对此感到无从下手,不会进行知识的梳理,导致学生掉队,同时学生面临毕业和升学的双重压力等,致使许多学生产生了厌学心理。

  三、教材分析

  本教材体系的第一个特点是分散难点,梯度合理,又突出重点。以学生生活中须臾离不开的水、空气、溶液,以及碳等引入,学习元素和化合物知识,同时有计划地穿插安排部分基本概念,基本理论和定律。这样使教材内容的理论与实际很好地结合,有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力,还可以分散学习基本概念和基本理论,以减轻学习时的困难。为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握,每章教材的篇幅力求短小,重点较突出。

  第二个特点,突出了以实验为基础的,以动手操作能力要求,每一块中都有有许多学生实验和实验探究,同时又注意了学生能力的培养。

  四、目标任务

  1、 理论知识联系生产实际、 自然和社会现象的实际,学生的生活实际,使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生的能力和创新精神,使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。

  2、使学生学习一些化学基本概念和原理,学习常见地元素和化合物的基础知识,掌握化学实验和化学计算基本技能,并了解化学在生产中的实际应用。

  3、激发学生学习化学的兴趣,培养学生科学严谨的态度和科学的方法。培养学生动手和创新精神。使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问题逐步养成自己动手操作和能力。观察问题和分析问题的能力。

  4、针对中考改革的新动向,把握中考改革的方向,培养学生适应中考及答案的各种技巧。

  5、重视基础知识和基本技能,注意启发学生的智力,培养学生的能力。

  6、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识,对学生进行安全教育和爱国主义教育。

  五、方法措施

  1、重视基本概念和理论的学习。

  2、备课、上课要抓重点,把握本质。在平日的备课、上课中要把握好本质的东西,

  3、在平日讲课中学会对比。

  4、讲究“巧练”

  5、在平日要注意化学实验。

  6、跟踪检查。

  7、加强课堂教学方式方法管理,把课堂时间还给学生,把学习的主动权还给学生,使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习、自主探究和合作交流的场所。

  六、教学进度表略

九年级下册教学教学计划 篇2

  一、本学期教学内容

  1。讲完第二册物理书的第15。16两章。

  2、 复习初中物理第一册和第二册。

  3、 做好分部和综合训练。

  二、复习的重点和难点

  1、 力学和电学两大部分。 力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。而且出题的综合性较强,与前面学过的力的平衡等知识联系密切。

  其中浮力是历年中考的热点,也是中考的难点,也是学生认为是最难入手的知识。

  电学的重点是欧姆定律、电功率。它们的综合题又是电学考试的难点。学生对于画等效电路图的问题总是理解不好,造成失误。

  2、 声学、热学、光学中,热量的计算和光学做图是考试常出的考点。尤其是光学作图是学生最容易出错的知识。

  三、具体的复习方法

  1、夯实基础,巩固双基。

  以课本为主线,让学生掌握基本概念和规律,让他们正确理解,并以书上的习题和例题通过小测试的`方式来检验学生的掌握程度,及时反馈,与学生做到知识日日清。

  2、连点成线,版块拓展。

  根据中考题“源于课本以高于课本”的考试特点,在复习将各个知识点进行纵向和横向的知识联系,形成知识的主线贞,再将知识主线交织成面,形成系统,配合精选的习题对知识增强提炼性。

  分成力学、电学、热学、声学和光学五大版块,并且对知识进行综合梳理,通过口诀、推论、简便方法的渗透使学生对所学的知识有一个新的整合过程,理清知识脉络,知道侧重点。

  3、综合训练,能力提高。

  通过前两步的阶梯学习后,通过综合训练培养学生的分析、归纳、做图等综合应用能力,希望提高学生的综合应用能力。而有一部分学生通过这一轮的复习,在知识的认知能力方面上会有一个可喜的质的飞跃。

  4、模拟中考,素质适应。

  在复习的最后阶段,通过模拟考试让学生开阔视野,多见种类题型,让学生争取在最短的时间内找到简洁省时的解题方法,培养学生良好的应试心理,形成乐观向上的积极心态。

  四、对不同层次学生采取因人而异的方法,加强教师的自身教学素质和修养。

  加强对学困生的知识补救,减小对升学的影响。

九年级下册教学教学计划 篇3

  一、学情分析:

  1.本学期继续担任九年级三个班的化学教学,时间紧,任务重,一方面要上完下册,另一方面要进行中考总复习,而且学生的成绩两极分化严重。

  2.二、三班的学生对化学课有较大兴趣,但有的同学思维较慢,题目一但灵活变通,就束手无策。对这种情况,要有针对性的指导。本期的教学要注意加大力度和辅导工作,使每一个学生都能有所提高。

  二、目标要求:

  本学期完成下册的学习,有计划地复习。

  (1)一些重要的化学基本概念和基本原理

  (2)几种常见元素和一些重要的化合物的知识

  (3)化学实

  (4)化学计算

  使学生基本上达到九年义务教育初中化学教学大纲所规定的教学要求。通过系统地,全面的复习,培养学生的科学态度和科学方法;培养学生的观察和分析、综合及归纳能力,同时,使更多的学生能够为升入高中在本学科方面打下坚实的基础。力争在中考中取得好成绩。

  三、实施措施:

  1、开学第1—6周学完下册内容。随时进行巩固练习 。

  2、对于化学基本概念和理论的复习,将首先进行引导、归纳总结出每一部分的知识网络,然后指导学生阅读讨论,最好辅以练习的方法进行巩固。

  3、对于元素化合物的复习我们将结合大纲,指出复习重点,然后让学生进行自学,并用列表的办法,把性质、用途、制取自行进行归纳总结。

  4、对于化学 实验,仪器的用途采用自学讨论相互检查法进行复习;化学实验操作及物质的制取主要由学生到实验室练习,辅以教师的指导来复习巩固。

  5、化学计算的复习将采用典型例题讨论分析,然后由学生归纳总结,再辅以强化练习的方法来解决。

  四、常规落实:

  认真准备每一节课,以饱满的热情上好每一堂课,力争每一堂课都打造成精品。对学生的作业要精选,在不给学生造成负担的前提下,科学合理的布置作业,并及时给与全批全改。对于作业中出现的问题,在课堂中进一步讲解、巩固。

  五、个别辅导:

  .对于有余力、有特长的学生创造发展个性的氛围,鼓励他们冒尖,脱颖而出。对于学困生,与其多谈心,打消他们的自卑心理,帮他们重获自信,从而产生学习的动力。争取每班转化几名学困生,使他们的化学成绩能上升一个层次。

  六、教学进度:

  1周~6周:快班结束功课;

  统一进行两次单元测验。

  7周~10周:第一轮复习(按单元复习)

  根据实际情况重点复习课本基础知识。

  11周~15周:第二轮复习(按知识板块复习)

  将知识点网络化。

  注意:1、前后知识的联系与结合;

  2、注重化学知识与生活、生产的联系;

  3、加强知识点的综合与归纳。

  16周~18周:第三轮复习(提高性复习)

  加强综合题的训练。

九年级下册教学教学计划 篇4

  一、教学目标

  本学期旨在八级物理启蒙教育的基础之上进一提高学生发生问题、分析问题并解决问题的能力,同时加强对学生实验操作能力的培养,拓展学生思维,并能用物理的、科学的方法解释实际生活中一些有关的物理现象。

  工作目标:

  1.建立良好的师生关系,让学生愉快度过每一个课堂四十五分钟,让学生对物理学科更有兴趣;

  2.每一位学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作,使他们基本上具有一般物理知识的操作能力;

  3.学生能运用所学物理知识解决生活中一些常见的物理现象:比如:动滑轮省力、理发用的剪刀与剪铁皮的剪为什么不同、人是如何把饮料吸上来的、为什么沿海地区比内陆地区的温度变化小等等,让学生能运用所学的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高;

  4.学生思维开阔,能对多各种类型的计算题运用多种途径进行解答;

  5.开展好形式多样的课外活动,培养学生爱科学、用科学的兴趣。

  二、教材内容分析及课时安排

  九年级物理主要是关于力学和能量的学习,共计七章。本学期将完成前六章知识的新授内容。内容分别是:

  第十一章 多彩的物质世界6课时新授

  第十二章 运动和力 8课时新授

  第十三章 力和机械 6课时新授

  第十四章 压强和浮力8课时新授

  第十五章 功和机械能6课时新授

  第十六章 热和能6课时新授

  另外有6课时学生分组实验操作:

  1.测量固体、液体的密度;

  2.二力平衡的条件;

  3.杠杆平衡的条件;

  4.液体压强的规律;

  5.浮力大小与哪些因素有关;

  6.比较不同物质的吸热能力

  共计46课时新授完成本学期全部教学内容。

  三、学科渗透

  充分利用教材中的德育因素,加强对学生的政治思想教育。教材中有许多科学家、爱国人士、唯物论者,他们是学生学习的榜样,我在教学过程中,会因势利导对学生进行思想品德教育,使学生从小就具有高尚的道德情操,爱科学、爱祖国等优秀品质。

  在本学期的物理教学中,我将充分体现“以学生为本”、讲求教学的多样性与灵活性、狠抓基础知识、基本技能、基本方法的“三基训练”、加强演示和学生实验教学等,并在教学之余提高自身教学素养,加强教师自身的业务进修,提高自己的教学水平。我还将在本学期利用业余时间钻研动画制作,使自己熟练掌握flash制作水平,让自己的课件制作辅助教学水平更上一个台阶,并力争上好几堂高水平的教学观摩课。

九年级下册教学教学计划 篇5

  一、指导思想

  继续贯彻执行党的教育方针,继续进行新课改的探讨工作。在《新课程标准》的指导下,以学生发展为本,更新教学观念,提高教学质量,规范教学过程。在帮助学生发展各方面素质的同时,使自身的业务水平得到提高,再上一个新的台阶。

  二、学生情况分析:

  九年级两个班67人,其中九(1)班34人,九(2)班33人。两个班虽然是平衡班,但经过一个学期的拉力教学,九(1)班的学生成绩比九(2)班要好一些,课堂纪律也是九(1)班的好。两个班学生的特点是学习成绩好的的学生学习干劲都比较大,但这样的学生人数较少。成绩一般的学生也有在学,而那些成绩差的学生基本上都不怎么学习,并且人数还不少。可以说,班风不错,学风不是很好,教学有一定的难度。

  三、教材分析

  本教材的其中一个特点是难度较低,知识点较多,难点分散,梯度合理,又突出重点,学生比较容易自学。以生活中常见的物质引入,学生易于理解,并且学习兴趣也比较容易提高。教材广泛收集了大家熟悉的生活素材、精美的图片,使教材情景交融,有趣生动,还设计了许多化学实验,突出了以实验为基础的,以动手操作能力的要求,使教材内容的理论与实际很好地结合,有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力,注意了学生能力的培养。为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握,每章教材的篇幅力求短小,重点较突出。

  四、教学目标

  1、识记教学内容的各知识点。

  2、培养学生掌握化学实验和化学计算基本技能,并了解化学在生产中的实际应用。

  3、培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生的实践能力和创新精神,使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题和生活中遇到的问题。

  4、重视基础知识和基本技能,注意启发学生的智力,培养学生的能力。

  5、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识,对学生进行安全教育和爱国主义教育。

  6、把握中考改革的方向,培养学生适应中考及答题的各种技巧。

  五、方法措施

  1、利用生活素材,设计问题,指导学生展开讨论,提高学生学习兴趣。

  2、利用精美的图片,科学的资料帮助学生领悟更多的化学道理。

  3、利用化学实验提高学生操作、观察、和记录的技能,提高学生分析问题和解决问题的能力。

  4、指导注重学习方法,培养学生“自主、合作、探究方法。

  六、教学进度安排表

  单元

  日期

  教学内容

  备注

  8

  12.26-2.15

  第八单元金属和金属材料

  课题一 金属材料

  课题二 金属的化学性质

  课题三 金属资源的利用和保护

  9

  2.21-2.27

  第九单元溶液

  课题一 溶液的形成

  课题二 溶解度

  课题三 溶质的质量分数

  10

  2.28-3.05

  第十单元酸和碱

  课题一 常见的酸和碱

  课题二 酸和碱之间会发生什么反应

  11

  3.06-3.13

  第十一单元盐化肥

  课题一 生活中常见的盐

  课题二 化学肥料

  12

  3.14-3.20

  第十二单元化学与生活

  课题一 人类重要的营养物质

  课题二 化学元素与人体健康

  课题三 有机合成材料

  希望同学们能够认真阅读九年级化学下册教学计划第二学期,努力提高自己的学习成绩。

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