实验小学二年级语文上册教学计划

教学计划 时间:2019-09-09 12:36 我要投稿
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  第一单元教学计划

  【教材分析】:

  本组教材是围绕多彩的秋天来编排的,识字课选的是关于秋天的词语,课文写的是秋天的景,秋天的事,口语交际也是关于秋天的话题。

  【教学目标】:

  1认识六十一个生字,会写四十二个生字,引导学生发现识字规律。

  2正确流利有感情的朗读课文,部分课文会背诵。

  3了解秋天景物的特点,知道秋天里事物的变化,喜欢观察秋天,喜欢秋天这个季节。

  4激发学生热爱大自然的情感。

  【教学方法】

  1注重鼓励学生自主学习,培养成就感。

  2重视创设情景,朗读感悟。

  【物资准备】

  生字词卡片,光盘

  【课时安排】

  识字一两课时

  秋天的图画三课时

  黄山奇石两课时

  植物妈妈有办法两课时

  古诗两首两课时

  语文园地一三课时

  第二单元教学计划

  【教材分析】

  本组内容丰富极了,可以培养学生对科学的向往,对艺术的追求,对生活的热爱,体会到师生之间的深厚感情,懂得表现自我,为别人服务。

  【教学目标】

  1.结合课内外活动进行教学并利用校内外教育资源,指导学生创造性地开展各项活动,在活动中培养学生广泛的兴趣爱好,陶冶美好的情操。

  2.培养学生热爱校园生活的情感,养成多想多说的习惯。

  3.体会师生之间的深厚感情,树立起尊敬老师的心愿。

  【教学方法】

  1创设情境,朗读感悟。

  2注重鼓励学生自主学习,培养成就感。

  【物资准备】

  生字词卡片,课件

  【课时安排】

  识字二两课时

  一株紫丁香两课时

  我选我两课时

  一分钟两课时

  难忘的一天两课时

  语文园地二三课时

  第三单元教学计划

  【单元教材分析】

  本组教材是围绕“爱祖国”这个专题编写的。从识字、课文到语文园地,都突出了歌颂祖国的悠久历史、大好河山、灿烂文化和民族精神,培植学生爱祖国、爱首都、爱中华民族的情感这一主旨。其中有传统文化与现代意识相结合的三字经,有展现隆重、热烈的国庆场面的《欢庆》,有反映我国在新世纪之初的重大国际竞争中显示实力的《我们成功了》,也有盼望祖国早日统一的《看雪》。相信孩子们通过本组的学习,一定会对我们的祖国,对我国的首都,对我国灿烂的古代文明和高度的现代文明有较深的印象,爱国情感会得到提升。

  【教学目标】

  1、会认本组的55个生字,会写44个生字。

  2、通过品读语言文字,感受作者对大好河山的热爱。

  3、积累本组的好词佳句。

  4、培养热爱祖国大好河山的思想感情,自觉爱护身边的一草一木。

  【教学重难点】

  让学生感受金秋十月,果实累累,红枫似火,白鸽翻飞,海涛阵阵的欢快、喜庆气氛,激发十三亿孩子欢庆祖国妈妈的生日的情感。

  感受祖国的悠久历史、大好河山、灿烂文化和民族精神,培养学生爱祖国、爱首都、爱中华民族的情感。

  【教学方法】

  注重朗读与感悟

  【教学媒体】

  生字词卡片、课件

  【课时安排】

  识字三两课时

  欢庆两课时

  北京两课时

  我们成功了两课时

  看雪两课时

  第四单元单元计划

  【单元教材分析】

  本组教材围绕“怎样看问题、想问题”这个专题,选编了一些能给人以启迪的成语和故事,让学生在阅读中识字,在阅读中感悟生活的哲理。“识字4”选了三组成语,这些成语与本组课文内容有一定的联系。成语故事《坐井观天》,让学生懂得目光短浅、眼界狭小,见识就会有限的道理;《我要的是葫芦》让学生懂得事物之间有联系的,不能只顾“结果”而疏忽了“过程”;《小柳树和小枣树》《风娃娃》《酸的和甜的》,让学生懂得要善于发现别人的长处,正视自己的不足,做事要从实际出发,认真动脑的道理。

  【教学目标】

  1、会认53个字,会写50个字。

  2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

  3、初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。

  4、懂得目光短小见识就会有限的道理。

  5、了解植物的叶子和果实的关系,懂得任何事情都要注

  意事物之间的联系。

  6、懂得“尺有所短,寸有所长”的道理,要多看到别人的长处。懂得要善于发现别人的长处,正视自己的不足,做事要从实际出发,认真动脑的道理。

  7、了解形声字的构字特点。

  【教学重难点】

  1、会认53个字,会写50个字。

  2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

  3、感悟课文内容,理解寓意。

  【教学方法】

  1、让学生借助汉语拼音读准字音,结合生活实际、结合词句了解字的意思。

  2、利用已有的识字方法引导学生识记生字,采用灵活多样的方法巩固识字,游戏中、语言环境中巩固识字。

  3、教学时,针对学生爱故事的特点,利用插图,激发他们主动读故事,引导学生评价故事中的人和事,从中理解和懂得故事所包含的道理。

  4、启发学生大胆想象,续编故事。要让学生把故事中的道理与自己和周围世界联系起来,感悟故事,感悟生活。

  5、教学时,应引导学生朗读、质疑、讨论、评价、想象。

  6、引导学生养成良好的学习习惯,书写规范端正整洁。

  识

  【教学媒体】

  课件、生字词卡片

  【教学方法】

  创设情境,朗读感悟

  第五单元教学计划

  【单元教材分析】

  本组教材由识字5和4篇课文、1个语文园地组成,是围绕友好相处、团结合作这一专题编排的。从识字5到课文、到语文园地,从团结起来力量大,到相互称赞、学会欣赏别人,到互相帮助、和谐相处,尊重别人的生活方式,处处体现着浓郁的时代气息和现代意识。

  【教学目标】

  1、认会46个生字,会写44个生字。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文。

  3、通过多种形式进行识字教学,并指导学生写正确、写美观;

  4、抓住重点词句进行品读,感悟文本的思想感情。

  5、让学生学会反思自己的言行,克服自私、任性、以自我为中心等不良品格,学会多为别人着想,学会欣赏别人,尊重别人,谅解别人,养成豁达的性格,保持健康的心态,成为受大家欢迎的人。

  【教学重难点】

  1、识字教学:指导学生辨析字形,指导书写,写正确,写美观。

  2、感悟文本情感,理解重点词句。

  3、本组课文语言特别优美,要多让学生朗读,在读中整体感知和感悟课文,积累语言,运用语言。要把语文学习和生活结合起来,引导学生在学习和生活中注意与人友好相处,团结合作。

  【教学方法】

  (一)关于识字写字教学

  1、结合生活实际识字。借助图画和生活经验识字。

  2、在朗读词句中认读生字,整体认识,读准字音。

  3、通过组词巩固认读生字。

  4、让学生简单说说自己记这些生字的好办法。

  5、写字指导。

  (1)仔细观察同偏旁、同部件(2)写正确。(3)写美观。

  (二)朗读感悟

  1、要通过自读、范读,从整体上体会课文的情感。

  2、采用范读、对读、齐读等方式反复朗读

  3、抓住重点语句进行品读,具体感受课文中的真情。

  4、读读演演。

  (1)读出人物的个性特点。(2)角色体验。(3)自主体会。

  (三)实践活动

  搜集与课文相关的知识,在班上分类进行整理、交流,每个同学找自己的学习伙伴,互相摘抄。

  [教学媒体]