四年级美术教师教学计划

时间:2020-06-26 19:24:54 教学计划 我要投稿

四年级美术教师教学计划范文

  一、情况分析

四年级美术教师教学计划范文

  浙美版第7册实验教科书的编写,以国家一系列有关教育改革的文件,特别是教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》为指针,以教育部制定并颁发《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》为主要依据,打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构,构建以促成美术素养的形成为核心,探究性美术实践活动为主线,人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。

  本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养。强调学生创新意识和实践能力的协调发展,以“接近社会,贴近学生,学以致用”为原则,选择符合3年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有15课,分为6个隐性单元,内容涵盖造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合、探索4个学习领域,其中造型、表现及设计、应用占有较大比重,欣赏、评述除了艺术瑰宝单元的.内容外,其余大多随堂教学,分配在各课之中。

  二、教材编写的指导思想

  1、以国家一系列有关教育改革的文件,特别是以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》为教材编写的主要指导思想。

  2、以教育部制定颁发的《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》为教材编写的主要依据。

  3、根据教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》中关于课程改革的总目标和六项具体目标,努力探索,构建具有中国特色,为素质教育服务的、新的全日制义务教育美术课程体系。

  4、以新的教材观指导教材的编写工作。明确教材既不是知识体系的浓缩与再现,也不是学生被动接受的对象和内容,而是引导学生认知发展、生活学习、人格构建的一种范例,是教师与学生沟通的桥梁。教材应力求向学生提供美术学习的方法,展示丰富的具有审美价值的图象世界,提高他们的学习兴趣和欣赏水平。

  三、教学中应注意的几个方面

  1、注重审美能力的培养。

  2、重视创新精神和实践能力的培养。

  3、创设文化情境,涵养人文精神。

  4、确立学生的主体地位。

  5、鼓励学生进行综合性和探究性学习。

  6、重视学生的自评和互评。

  7、恰当运用多种教学手段。

  8、广泛利用各种课程资源。

  四、教学中运用的原则

  1、审美性原则

  美术教育应把审美教育作为主线贯穿教学全过程,通过自然美、生活美、艺术美的感受和表现,陶冶学生的情操,培养学生的审美情趣。

  2、思想性原则

  教师要善于发掘教材内在的思想性,在教学内容与形式中有机地融进思想教育。

  3、量力性原则

  教学内容和方法应适应小学生的生理、心理发展特点,浅显易学、循序渐进、逐步提高学生的美术素养。

  4、创造性原则

  教学要充分发挥学生的想象力,启发、鼓励学生的创造性。

  5、实践性原则

  教学要联系学生的实际,充分调动学生的眼、手、脑协调并用。

  6、趣味性原则

  选择富有儿童情趣的内容、采用生动活泼的教学形式,激发和培养学生学习美术的兴趣。

  7、因材施教原则

  根据学生的年龄特点和每个学生的个性差异,采用面向集体和个别指导相结合的方法。

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