秋季人美版一年级美术教学计划

时间:2022-07-01 18:17:15 教学计划 我要投稿

秋季人美版一年级美术教学计划(精选10篇)

  时光飞逝,时间在慢慢推演,教学工作者们又将迎来新的教学目标,立即行动起来写一份教学计划吧。为了让您不再有写不出教学计划的苦闷,以下是小编为大家收集的秋季人美版一年级美术教学计划,欢迎阅读与收藏。

秋季人美版一年级美术教学计划(精选10篇)

  秋季人美版一年级美术教学计划 篇1

  一、所教年级现状分析:

  一年级现在教学班二个,这些学生大部分接受了幼儿园教育,也接受了半年的小学教育,接触一些简单绘画。但由于年龄较小,所以还处于儿童涂鸦期,大部分学生的绘画简单稚拙,构图单纯。尽管这样,每个学生对美术都抱有浓厚的兴趣,积极向老师学习绘画知识,提高自己的绘画水平,这其中一些学生由于资质较好,接受能力快,很快成为班里的美术尖子生。那些没有受到学前教育的小同学,则美术能力较差,所以缺乏学好的信心,对学习美术的态度不够端正,需要教师着重帮助教育。

  二、教学目标

  1、尝试不同工具,用纸以及身边容易找到的各种媒材,通过看看、画画、做做等方法,大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。(造型、表现)

  2、尝试不同工具,用身边容易找到的各种媒材,通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰,体验设计制作活动的乐趣。(设计、应用)

  3、观赏自然和各类美术作品的形与色,能用简短的话语大胆表达自己的感受。(欣赏、评述)

  4、采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。(综合、探索)

  三、教学内容

  [造型、表现]学习领域:

  1、在美术游戏中体验各种绘画工具和不同材料的使用效果,认识常用颜色。

  2、在美术表现活动中,大胆地采用各种造型方式,并借助语言表达自己的想法。

  3、尝试使用各种线条、形状和色彩进行绘画表现活动。

  4、通过各种方式的实物拓印,产生肌理,获得视觉和触角的感受。

  5、用黏土等可塑性材料,通过揉、搓、压捏、切挖和堆塑等方法进行简单器皿和动物形象的造型。

  6、用单色、彩色纸以及废旧画报、挂历,采用折、剪、撕、拼贴等方法进行平面造型,表现生活中观察到的事物或想象中的事物。

  [设计、应用]学习领域:

  1、以游戏的方式,观察或触摸各种实物,进行感官体验,并作简单的组合造型。

  2、用自然硬质媒材或人工硬质媒材,通过拼摆、粘接、堆积、组合等技法进行造型游戏。

  3、以游戏的方式,用单色或彩色纸,采用折、剪、撕等方法进行平面造型为主的练习。

  4、安全地使用材料和工具。

  [欣赏、评述]学习领域:

  1、走出教室,观赏校园和所在地的景色。

  2、欣赏自己和同学创作的美术作品。

  3、了解、欣赏我国民间美术作品,感受造型和色彩的特点。

  4、通过观摩录像、画册,对中外优秀的卡通艺术形象进行欣赏和讨论。

  5、到阅览室翻阅画册,观看学生美术作品,找出最喜爱的一件作品,并说明理由。

  6、欣赏木偶戏和皮影戏的人物造型,通过录像或实地观看木偶或皮影戏的表演片段。

  7、欣赏中外画家描绘儿童生活的美术作品。

  [综合、探索]学习领域:

  1、利用各种材料特点,采用造型游戏的方式表现出自己的想象,创作出艺术作品,并发表自己的感受。

  2、结合语文、音乐等学科内容进行美术创作,共同设计、布置学生美术作业展览或美化教室。

  3、根据儿歌、童话设计和制作头饰或面具等,并表演舞蹈、童话剧等。

  4、用各种材料制作小型商品,并布置成小小超市,模拟商品交易过程。

  秋季人美版一年级美术教学计划 篇2

  一、教学状况分析:

  一年级小朋友第一次接触正规化的美术课,对一年级学生来说是新奇、搞笑、好玩的,而且新生入学前所受的教育各不相同,心理因素也不一样,在绘画上、工艺制作上必须有着学生自己的创造思维、想象潜力、技法的个性,但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化,给美术课的课堂带来不必要的麻烦。

  二、教学目标和要求:

  1.初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,透过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想像力与创造愿望。

  2.学习比较与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创意和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区别。

  3.观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。

  4.采用造型游戏的方式,结合语文、音乐等课程资料,进行美术创作、表演和展示,并发表自己的创作意图。

  三、全册重难点:

  (一)重点:

  1、认识常用的色彩及形状,并能用英语表示各种色彩,体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。

  2、探索感知泥性,归纳几种基本的玩泥方法,口头发表体验感受。

  3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美,学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。

  4、探索用线描的形式表现各种物体。

  5、引导学生感知并发现食物之美,在教学中穿插双语教学,激发学生对美术课堂的兴趣。

  (二)难点:

  1、学生对感受物体的发表,并用简单的英语口语来表示。

  2、引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果,引导学生表现自己的所见所闻。

  3、培养学生的创新精神,发展个性,充分学生对卡通形象的感受,在学习活动中能举一反三进行探究。

  4、领会自然界中的事物与美术作品中的区别,让小朋友们学习观察艺术作品,对作品的造型、色彩、情节予以描述,说出自己的感受。

  5、怎样使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用。

  四、措施:

  1、教师联系各学科的课堂要求,根据美术课的自身特点,明确地向学生提出正确的学习态度,逐步培养学生良好的学习习惯。

  2、利用课堂教学,充分发挥教师的直观性演示,动作要规范化,给学生以楷模,学习正确作画方法,充分调动起学习气氛。

  3、选取富有儿童情趣的教学资料,采用生动活泼的游戏教学形式并渗透英语美术术语,在学生不知不觉游戏中,激发和培养学生学习美术的兴趣。

  4、注意学生的情绪,语言要亲切,气氛要简单,要用心鼓励学生动脑筋,大胆添画,来培养他们的想象潜力,和创造潜力。

  五、全册课时安排:

  第一周:大家一齐画第二周:花花绿绿的糖纸

  第三周:绕绕涂涂第四周:搞笑的拓印

  第五周:我的太阳第六周:奇妙的撕纸添画

  第七周:做拼音卡片第八周:小鸟找家

  第九周:鸟语花香第十周:小动物盖房子

  第十一周:数字变变变第十二周:会飞的娃娃

  第十三周:猜猜我是谁第十四周:变脸

  第十五周:穿花衣的热带鱼第十六周:寻找美丽

  第十七周:亮眼睛第十八周:美丽的铅笔头

  秋季人美版一年级美术教学计划 篇3

  一、 学情分析:

  一年级的学生虽然经过了幼儿园学习,但习惯还是比较差,易失去注意力等。此次我教授的班级是一年级四班,共有学生 60人。大部分学生对美术的学习积极性很高,其中有部分学生素质很好,画的还不错。但也有个别学生素质较差,且纪律涣散。

  二、教材分析:

  美术教材在分类上有着共同的特点:分为欣赏、绘画和工艺三大部分,工艺课绝大都是混合课,即锻练了学生的动手能力,又锻练了学生的绘画能力。每册教材又由于儿童年龄段的差异而各具特色。

  第一册教材就低年级儿童的心理特点,在课业的安排上形式比较活泼、新颖,着重发展儿童多种形式的创造能力。在绘画和工艺课中,突出训练学生形象概括能力和造型能力,教材还安排了大量的色彩课,以锻练学生的色彩感受力,并使学生对色彩有初步认识。

  三、教学目的:

  1、 通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好。

  2、 学习美术的基础知识和基本技能。尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材,通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。

  3、 培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

  4、 培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。

  鼓励学生观察生活、欣赏美,能用简短的话语大胆表达自己的感受。

  四、教材重点、难点:

  1、 学习有关美术的基本知识和基本技能。、能够运用自然界随手可得的材料进行造型游戏。

  2、 引导学生运用造型语言来表述自己对触觉的独特感受,发展视觉表达能力。培养学生空间知觉,形象记忆,创造能力等。

  3、学习添加的表现方法,对简洁图形的艺术美没有初步的了解。在描画中,能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。

  五、主要措施:

  1、课前制作教具,运用直观演示的教学方法,激发学生兴趣,明确制作过程,提高教学效果。

  2、启发学生想象,锻练学生想象力和发散思维能力,发挥学生的创造能力。

  3、优化课堂结构,注意精讲多练,作业随堂完成,注重教学效果作业质量。

  4、平行班级作业展评、评比,为学生提供互相学习、攀比的机会,从而激发学生学习动力。

  5、使用电化教学,增大课业容量,使所受内容条理化,便于学生接受。

  六、课时安排: 每周2课时

  秋季人美版一年级美术教学计划 篇4

  一、学生知识能力、学习习惯分析:

  一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学,习惯比较差,易失去注意力等。因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。如果能在宽松融洽的气氛中开始,那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感,从而激发对美术课的喜爱。

  二、教学目标任务:

  1、通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好。

  2、学习美术的基础知识和基本技能。

  3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

  4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。

  三、教材重点、难点:

  1、学习有关美术的基本知识和基本技能。

  2、培养学生空间知觉,形象记忆,创造能力等。

  四、个人教研专题:

  小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。

  五、主要措施:

  1、认真钻研教材,进一步领会课标精神,制定切实可行的的教学策略。

  2、精心准备,做好课前工作。

  3、运用不同手段,激发学生学习美术的兴趣。

  六、教学进度安排

  第1周影子的游戏

  第2周走近大自然

  第3周花地毯

  第4周分蛋糕

  第5周有趣的半圆形

  第6周摸一摸画一画

  第7周小挂饰

  第8周瓢虫的花衣裳

  第9周生活中的趣事

  第10周泡泡飞呀飞

  第11周太空里的植物

  第12周妈妈的节日

  第13周香甜的水果

  第14周运动场上

  第15周乘上大船游世界

  第16周打开的冰箱

  第17周会摇的玩具

  第18周电脑美术

  第19周化装晚会

  第20周有趣的汉字

  秋季人美版一年级美术教学计划 篇5

  在这学期,我会努力做好本学期的工作安排和备课等,虚心向大家学习,完善自我。

  一、指导思想

  以小学《美术课程标准》为指导依据,认真贯彻基础课程的决定,围绕区、校“减负提质”工作重点,加大课堂教学的研究与绩校本教研的力度,努力提升教师的专业素养和课堂教学水平。通过校本教研,开展有效校本研修活动,促进美术教学的发展。本学期以推进课堂教学改革,进行课堂教学实效评价为重点工作,抓落实促规范,全面实施素质教育,积极推进特色学校的建设。开展课堂教学改革研究、教育教学评价研究,提高教师业务水平和实践能力。

  二、教研活动的工作思路

  1、集体研究制定美术学科教学计划,确定教学内容和教学进度,每位教师写出所教年段的学科教学计划交教导处。确保学生学有所获、知识和能力都有所进步和提高。

  2、课程的改革不仅是内容的改革,也是教学过程和教学方法的改革。狠抓教师的基本功,认真备好上好每一节课,规范常规教育,努力学习美术知识,把提高教师的业务素质落到实处。

  3、每位教师在教研组内上好一堂研究课,认真听课评价,并做好一份优秀的教学设计,承担一次中心发言。从而全面提高美术学科教师的专业素质和理论水平。

  4、协助学校搞好特色学校的建设。做好学校各项活动的宣传工作。

  5、扎实开展学校的特色增彩活动,并与综合学科教师一起座谈和交流活动经验。

  6、在全校学生中征集绘画、书法作品,做好本学期参加全国第七届少儿美术作品展评的整理、归类、选送等工作。

  三、计划具体措施

  1.以参加每周一学校校本研修活动为主,个人自主研修为辅有组织有计划地进行学习。(重点做好校园规范字的书写与落实。)认真做好每次的教研记录。根据学习内容,结合实际教学情况,反思自己的教育教学行为并进行实践。

  2.探索培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式、在教学中实施素质教育、课堂教学评价标准等方面进行探索。利用艺术团与“2+2活动”这一平台培养一批美术特长生。

  3.充分利用自身信息技术知识的网络资源优势,在网上查找所需学习资料,进行互相学习和交流。

  四、本期具体活动安排

  9月份:

  1、讨论制定美术校本研修计划和本学期研修主题。

  2、结合本校实际教学情况,修改制定本学期教学计划,积极推进特色学校建设。

  3、讨论、交流细化艺术团教学计划和“2+2”美术活动计划。

  4、每周星期一、星期四开展美术艺术活动。

  10月份:

  1、加强美术教学的常规管理,认真撰写美术教案及教学意图、教学后记,做到教学五认真。

  2、教师参加全区美术学科研究课活动,积极开展备课研究活动。

  3、美术老师相互听课,加强交流与讨论,每周至少听2节美术课,认真写好听课评价。

  4、做好研究课的上课、听课、评课的研讨和交流工作,改进课堂教育教学能力,促进课堂教学质量。

  5、根据学校安排,培训童心书画社的学生为儿童节现场绘画作好准备。

  11月份:

  1、评课,并与综合学科老师讨论、交流,做好一次中心发言。

  2、征集全校学生绘画、书法作品,做好参加全国第七届少儿美术作品展评的选送工作。

  3、积极组织学生参加校、区、全国绘画比赛。

  4、培训学生,争取在比赛中取得好成绩。

  5、中国画基本技能培训与欣赏。

  12月份:

  1、上交教案、听评课本、教学反思、美术课教学反思、读书笔记等资料。

  2、组织美术期末考核。

  秋季人美版一年级美术教学计划 篇6

  一、学情分析

  本学期我继续担任一年级六个班的美术课。这学期要对他们的美术创作能力和表现力作进一步加强,训练他们对于美的事物有兴趣,初步感受美的能力,由于各位同学们的年龄小耐性较差,因此对待作业的态度不够仔细所以要培养他们作画的良好习惯。

  二、教材分析

  本教材的编写注重各位同学们审美感受和视觉经验的培养,强调各位同学们创新意识和实践能力的协调发展,以“接近社会、贴近各位同学们、学以致用‘为原则,选择符合一年级小各位同学们身心特点的教学内容设计课题。本册教学内容中的美术知识和技能使由浅入深、循序渐进的原则排列的.。色彩:涂色练习《五彩的烟花》_渗色练习(《水彩游戏》)—平涂。形色结合(《缤纷花布》)—在复杂形内填色(《热带鱼乐园》)——尝试色彩搭配(《彩旗飘飘》)—。造型(设计):用线造型(《五彩的烟花》)——自然形(《水彩游戏》)—几何形(《缤纷花布》〈彩旗飘飘〉——适合图形《美丽的盘子》、《东西南北》、《纸拎袋——动物造型〈粘贴小动物〉、〈信封纸偶〉、〈热带鱼乐园〉〈神气的大公鸡〉——植物造型〈“蘑菇”家园〉、,各种各样的树》—实用品造型〈船儿出航〉、〈纸拎袋〉、〈剪拉花〉、〈彩旗飘飘〉、〈面具〉—人物造型〈画画亲近的人〉〈夏日〉。

  本册教学内容中的人文内容涉及社会、自然、生活有关的方方面面。例如,社会节日庆典:《五彩的烟花》〈彩旗飘飘〉、〈面具〉。美化环境:〈“蘑菇”家园〉。亲近自然:《热带鱼乐园》〈神气的大公鸡〉〈夏日〉。美术游戏:《水彩游戏》、〈信封纸偶〉、《东西南北》。

  三、教学目标

  1、 知识教育要点

  (1) 感知各种随意形状。

  (2) 认识和运用各种平面形、常用色。

  (3) 运用形和色,进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。

  (4) 学习使用各种简易绘画工具,学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法,养成正确地绘画、制作姿势与习惯。

  (5) 欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。

  2、 能力培养要点

  (1) 在美术活动中发展各位同学们的想象力和创造力,积极促进从无意想象过渡到有意想象,从再现想象过渡到创造想象。

  (2) 在绘画活动中大胆用笔用色,鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。

  (3) 提高手部运动的灵活性,促进手和脑的协调发展。

  (4) 提高对色彩美、形状美的能力。

  3、 审美教育要点

  (1) 培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。

  (2) 让各位同学们感受美术活动的愉悦,激发儿童对艺术创造活动的兴趣。

  四、教学重点

  1、运用多中材料和手段,体验造型乐趣,表达情感和思想。

  2、在绘画活动中大胆用笔用色,鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。

  3、让各位同学们对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述,形成审美趣味和提高美术欣赏能力,感受美术活动的愉悦,使儿童对艺术创造活动感到兴趣。

  4、通过综合性的美术活动,引导各位同学们主动探索、研究、创造以及综合解决问题。

  五、教学措施

  1、各位同学们的行为习惯是一个长期的养成过程,因此教师还应加强行为习惯的养成教育为重点,特别让他们记住在准备工作,上课纪律,及作业等方面的一些要求。抓住一年级各位同学们活泼好动,无法长时间端坐的特点可以结合游戏,讲故事等方法来集中他们的注意力。

  2、在教学中,应当遵循审美的规律,多给各位同学们感悟艺术作品的机会,引导各位同学们展开想像,进行比较。不急于用简单的讲解代替各位同学们的感悟和认识,而应当通过比较、讨论等方法,引导各位同学们体验、思考、鉴别、判断,努力提高他们的审美情趣

  3、以各种生动有趣的教学手段,引导各位同学们增强对形象的感受能力与想像能力,激发各位同学们学习美术的兴趣。

  六、教学进度

  略

  秋季人美版一年级美术教学计划 篇7

  一、教材分析

  本册教材依据美术课程标准精神,锁定阶段教学目标,针对一年级学情,从轻松随意的学习形式出发唤起学生对美术学习的兴趣。本册教材共设置22个课目,包含了22个教学活动,以学生体验为中心,尝试、感受不同工具材料及使用技能,感受及认识常用形与色,重视良好学习习惯的养成。强调美术教学过程的情趣性,在开放的教材体系中提倡自主、合作、探究的学习方式,着眼于全面提高学生美术素养和实践能力,培养创新意识,促进学生的前面发展。

  二、学情分析

  一年级共有5个班,该年级段学生刚进小学校园,注意力集中时间较短,活泼好动,好奇心重,教师应以加强学生行为习惯的养成教育为重点,结合游戏、讲故事等方法来吸引他们的注意力。该年级段学生十分喜爱各类美术活动,想象力丰富、大胆,对形、线、色的认识感性、真诚,是儿童画表现的黄金时期,在手工活动中技能运用有限,但是造型稚拙别有情趣。

  三、教学目标

  1、知识

  <造型.表现> 学习领域

  体验不同绘画工具,学习正确使用方法,用想象画、记忆画等形式,以及用纸材、泥材等多种媒材,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由表现所见所闻、所感所想,体验造型活动乐趣。

  <设计.应用> 学习领域

  观察身边用品,初步了解形状与用途的关系。尝试不同工具,纸材、泥材等媒材,安全的使用材料和工具,发挥想象,进行简单的组合和装饰,体验设计制作活动的乐趣。

  <欣赏.评述> 学习领域

  欣赏学生感兴趣的儿童画、古代原始岩画等美术作品的形与色,用简短的话语大胆表达自己的感受。

  <综合.探索> 学习领域

  采用造型游戏的方式,或以造型游戏与语文、数学等学科内容相结合的方式,进行想象、创作和展示。

  2、能力

  能正确、安全使用各种工具和材料,能大胆、自由地表达自己的观察感受和想象,能仔细观察、大胆想象进而创作出反映自己学习水平的绘画及手工作品。

  3、情感

  对各类美术活动感兴趣并积极参与,在美术学习中增强亲近自然、热爱生活的意识。

  四、教学重难点

  重点 :

  1、尝试不同工具材料,学习其正确使用方法。

  2、认识常用色,尝试用想象画、记忆画等形式进行绘画表现活动。

  3、尝试用纸材、泥材等多种媒材料以及简便的工具,通过撕、折、叠、揉、搓、压等方法,进行造型活动和设计。

  4、欣赏自然美景及学生感兴趣的美术活动,交流想法并评述。

  5、在综合性美术活动中主动探索研究创造及综合解决问题。

  难点:

  1、运用针对性的思维训练方式启发大胆想象,运用细节描述和情景再现的方法抓住记忆画的要点。

  2、在教师的示范指导下,尝试正确的泥工、纸工的基本操作技能。

  五、教学措施

  对于一年级学生做好组织教学,利用多媒体,充分发挥直观性演示,对低年级学生多做教师示范。

  秋季人美版一年级美术教学计划 篇8

  一、学情分析:

  一年级小朋友第一次接触正规化的美术课,对一年级学生来说是新奇的、有趣的、好玩的。然而新生入学前所受的教育各有所不同,心理因素也不一样,在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性,但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化,给美术课堂带来不必要的影响。

  二、学期教学目标和要求:

  1.初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想象力与创造欲望。

  2.学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创意和手工的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区别。

  3.观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。

  三、教学重难点

  (一)重点:

  1.认识常用的色彩及形状,体验不同媒材工具的使用效果。采用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。

  2.探索感知泥性,归纳几种基本的玩泥方法,口头发表体验感受。

  3.欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美,学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。

  (二)难点:

  1.学生对感受物体的发表,并用口语来表达。

  2.引导学生体会不同笔触、不同画材赋予画面的不同效果,引导学生表现自己的所见所闻。

  3.培养学生的创造精神,发展个性,充分激发学生对卡通形象的感受,在学习活动中能举一反三进行探究。

  四、教学措施:

  1.教师联系各学科的课堂要求,根据美术课的自身特点,明确地向学生提出正确的学习态度,逐步培养学生良好的学习习惯。

  2.利用课堂教学,充分发挥教师的直观演示,动作要规范化,给学生以楷模,学习正确作画方法,充分调动起学习气氛。

  3.选择富有儿童情趣的教学内容,采用生动活泼的游戏教学形式,在学生不知不觉游戏中,激发和培养学生学习美术的兴趣。

  4.注意学生的情绪,语言要亲切,气氛要轻松,要积极鼓励学生动脑筋,大胆添画,来培养她们的想象能力和创造能力。

  五、教学进度表:

  周次

  教学内容和课时安排

  备注

  2、3

  .我的小画箱、涂涂画画

  3周中秋放假

  4、5、

  .图形变变变、我的名字牌

  5周国庆节放假

  6、7

  太阳、星星、月亮

  8、9

  .小餐桌、纸飞机

  10

  小花衣、下雨了

  11、

  图形摆拼、小小钟表店

  12

  包糖果、小陀螺

  13

  开心小玩具

  14

  五彩连环

  15

  贴树叶

  16

  红星闪闪、搓搓揉揉

  17

  童谣童话

  18-20

  总复习

  5

  秋季人美版一年级美术教学计划 篇9

  一、教材分析:

  本册教材共20课教学内容,教材内容丰富多彩,非常适合一年级小学生的年龄特征和成长需要;形式多样有趣,为学生设置了很有趣味的情境,注重学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验,有利激发学生的学习兴趣,还能让学生开阔视野启迪思维,使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习,充分发挥了美术教育在促进学生全面发展中的积极作用,关注学生健康成长。为使教学更方便有效,在教学中根据实际情况灵活安排,适当补充利用本地可利用资源充实教学内容。

  二、学情分析:

  刚进入课堂的小朋友,在情感态度上老师要作很大的努力,而在思维的想象力、创造力方面发展的空间很大,因此要好好把握机会,激发孩子们对美术学习的兴趣,让孩子们能发现美,有创造美的想法。

  三、学段目标:

  1、通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好。

  2、认识色彩,了解美术学习用具,掌握涂色的基本方法和技巧,并能使用工具进行简单的美术活动。

  3、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感、健康的审美情趣和良好的品德情操。

  4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等

  四、教学措施:

  1、认真备课,精心准备教具和材料,常和班主任沟通做好课前准备工作。

  2、运用讲故事、猜谜等手段,激发学生学习美术的兴趣。

  3、多搜集资料,选择适合学生生活环境的形式和材料丰富课堂教学。根据美术课的自身特点,明确地向学生提出正确的学习态度,逐步培养学生良好的学习习惯。

  4、多示范、多鼓励、采用多元化评价手段。

  五、教学进度:

  第一周:准备课

  第二周:1、大家一起画2、花花绿绿的糖纸

  第三周:3、绕绕涂涂4、有趣的拓印(一)

  第四周:4、有趣的拓印(二)5、我的太阳

  第五周:6、奇妙的撕纸添画(一)6、奇妙的撕纸添画(二)

  第六周:7、做拼音卡片(一)7、做拼音卡片(一)

  第七周:8、小鸟找家(一)8、小鸟找家(二)

  第八周:9鸟语花香(一)9、鸟语花香(二)

  第九周:10、小动物盖房子(一)10、小动物盖房子(二)

  第十周:11、数字变变变12、会飞的娃娃(一)

  第十一周:12、会飞的娃娃(二)13、猜猜我是谁(一)

  第十二周:13、猜猜我是谁(二)14、变脸(一)

  第十三周:14、变脸(二)15、穿花衣的热带鱼(一)

  第十四周:15、穿花衣的热带鱼(二)16、寻找美丽

  第十五周:17、亮眼睛18、美丽的铅笔头(一)

  第十六周:18、美丽的铅笔头(二)19、花儿朵朵(一)

  第十七周:19、花儿朵朵(二)20、小小食品店(一)

  第十八周:20、小小食品店(二)

  根据学生情况,安排适合学生能力的美术活动。

  秋季人美版一年级美术教学计划 篇10

  美术教学在课程改革中发生了综合性的变化。面对美术学科在社会发展、教育改革中的实际状况,结合生活中的艺术,我将继续以课堂教学研究为基本点,狠抓40分钟的课堂教学效率,联系学生的日常生活,努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期的教学目标、教学任务,现制定出本学期工作计划如下:

  一、指导思想:

  进一步贯彻和学习美术新课程标准,更新教学观念和理念,并运用新的理论来指导自己的日常教学工作,使我校的美术教学工作有一个新的突破。

  二、教学目标:

  本学期我担任一至六年级的美术教学工作,周课时每班两节课,本学期一共280节课。我将根据以往的教学经验,针对于学生的心理特点和学习情况,通过美术课教学,将欣赏、绘画、工艺、手工融合贯通在一起,以多种有趣的教学手段来开阔学生的美术视野,使学生掌握绘画技法,继续接受色彩的传统教学和画画的技法、方法、设计和手工继续深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好,扩大学生的知识面,更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离开书本教材,自己独立的、大胆的去完成学习任务。

  三、具体工作:

  1、继续加强美术新课程标准和业务培训,深化教学观念和理念。

  本学期,我将继续加强自身的业务培训,利用一切时间,自学、勤练、寻找自身的不足,要以课堂教学研讨为主要研究活动,加强自己对案例研究,使自己由认识新课程到走进新课程。

  2、课堂教学活动。

  加强课堂教学新理念、新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习,作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥自己的创造精神,结合实际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法,不断提高自己的教学水平。

  针对于学生在心理上渐渐成熟的特点,针对于对知识高要求、学生对知识的探索、研究的心理,我在课堂上将讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一起,以调动学生积极性有主,使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能。

  3、为促进学生发展而进行评价

  我在教学中改变过去的评价观念,应关注学生在学习情境中的表现-----兴趣、投入、积极、对探讨问题的贡献、对问题反应的敏感程度,关注学生的学习方式与学习策略-----主动探究,能否与他人合作交流,能否汲取信息和运用信息形成个人观点,关注学生解决问题的能力-----作业效果和对自己观点的自圆其说,以及的体验和对学习方法的领悟等方面的评价。评价用语也要改变。过去教师习惯的“选出谁画得最好”、“那张最差”之类的语言,应改为“选出你最喜欢的画”------强调个性审美取向;“你能改进他的创造吗?-----启发创造思维,完善他人创造的语言。

  四、教材的特殊处理:

  1、新课程改革中虽然不提倡教师板演,但是我觉得一年级可以适当的示范,也能促进课程的学习。

  2、一些手工课需要涉及一些现成的实物,而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足,我在教学将准备一些实物,使教学更直观,提高教学质量。

  3、根据实际教学的需要,将有些课题进行删减或增加其它的内容,从而更利于学生的实际情况,突出本校美术课的特色教学,工作计划《美术教学计划》。

  4、要求学生作好材料的准备工作。要做到:课前布置,课时检查,课后整理。材料的准备宁可充足有余,不可临时不足,影响教学进程。

  五、教学要注意的问题:

  1、注意课堂秩序,防止意外发生。美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序,影响其他班级上课。

  2、自调颜料比较难把握,应该注意课室卫生,用品的清洗。

  总之,美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下,以课程标准为准绳,以学生兴趣、经验、知识的发展为目地,以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识,学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标,提高美术教学工作的质量。本学期的科研小课题------美术作为一种文化学习,作为一种文化传承的教学研究。

【秋季人美版一年级美术教学计划】相关文章:

人美版美术教学计划03-29

人美版美术教学计划12-10

人美版美术教学计划06-25

人美版美术教学计划04-03

一年级人美版美术教学计划01-15

人美版小学美术教案04-10

人美版美术鉴赏课件04-16

人美版一年级美术教学计划范文06-25

人美版美术一年级上册教学计划04-13