《位置与方向》教学设计

教学设计 时间:2019-10-28 我要投稿

《位置与方向》教学设计范文

  教学内容:义务教育课程标准实验教科书,数学三年级下册第一单元第8页例4及做一做。

《位置与方向》教学设计范文

  三维目标:

  知识与能力:认识东北、东南、西北、西南四个方向。并能够根据给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余七个方向。并能用这些词语描述物体所在的方向。

  过程与方法:

  在网络环境下,利用直观的课件及生动的肢体语言帮助理解抽象的空间概念;并在小组合作与交流的过程中通过观察、比较,感受方位概念与日常生活的密切联系,培养学生运用数学知识解决实际问题的意识和能力,进一步发展学生的空间观念。

  情感、态度与价值观:

  让学生在参与学习的活动过程中,获得成功的体验,产生对数学学习的兴趣。感受祖先的劳动智慧,增强民族自豪感,激发爱国热情。

  教学重点:认识东北、东南、西北、西南四个方向。

  教学难点:结合具体情境,能根据给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余七个方向,并能用这些方位词描绘物体所在的位置。

  教学过程:

  一、情境导入

  1、出示课件:(在世博会:一位外国游客问:“请问中国国家馆怎么走?”中国人答:“您先向南走,再向东走就到了。”)

  师:同学们,这位中国人用到了我们上节课学习的什么知识来解决问题的呢?

  生:东南西北--方向的知识。

  2、师:你能帮我们的电教课室判断一下东南西北四个方向吗?你是如何判断出来的?

  学生边说,边请同学把东南西北四个字分别张贴在相应的`方向。

  3、在平面图上通常是如何表示的呢?(根据回答板书) +

  二、探究新知

  1、创设情境,旧知引入

  出示主题图(校园图,图中东南西北方向标出建筑物的名称)

  师:这是小明学校的平面图,你能根据已知的信息判断出各个方向吗?为什么?

  生:太阳出来的这个方向是东方,根据这个方向可以判断:对着东方的是西方是体育馆,校门是南,对着校门的是北方是教学楼。(根据学生回答,在图上点出四个方向)。

  2、发现信息,理解新知

  在原图的基础下出示小明的话:“多功能厅在学校的东北角。”

  师:通过小明的介绍,你知道多功能厅在哪儿吗?请你在电脑中相应的建筑物上点击一下。(学生操作:操作正确的出示建筑物的名字,否则只闪一下。)

  师:你是怎样判断的?把你的想法说一说。

  生:东北角就是东和北的中间。

  3、知识迁移,探究新知

  师:刚才我们认识了东北方向,你还能找出这些建筑物在学校的什么方向吗?

  (在课件中相应的建筑物上出示食堂、植物园、宿舍楼)

  请同学们想一想?在你的电脑中打出是什么方向,再在小组里说说你的想法。

  学生思考、交流、反馈。

  教师小结:食堂在在学校的什么方向?(西南)为什么?(因为它在西和南之间)

  植物园和宿舍楼呢?(根据学生的回答,在课件上出示各个方向的名称)

  4、介绍指南针,巩固八个方向。

  师:在确定方向的时候我们可以用到指南针。(出示指南针,简介指南针的历史,激发爱国热情。)

  师:现在我们学习了八个方向,谁能很快记住。(先思考记忆,再在小组里交流你的好方法)。

  生1:顺时针的方向记忆。先找出东南西北四个方向,再找出其余的四个方向。

  生2:用身体操的方法:头北、脚南、左西、右东……

  小游戏:看谁反应快!

  教师说方向,学生用身体操快速反应。

  三、灵活运用,理解新知

  1、多功能厅在食堂的什么方向?(多功能厅在食堂的东北角)

  食堂在多功能厅的什么方向?(食堂在多功能厅的西南角)

  提问:多功能厅和食堂的位置始终没有变,为什么一会儿在东北角,一会儿在西南角呢?

  小结:因为两者间的位置是相对的,参照的物体不同,相对应的物体的方向也会不同。

  2、你能在图上任意选择两个建筑物,说出它们相对的位置关系吗?请你在小组里互相说一说。

  四、巩固新知,分层练习

  师:我们学习了新知识,老师设置了关卡要考考大家,大家有信心闯过去吗?

  你只要答对了,就能获得下一关的钥匙,进入到下一关,看谁能最快闯关成功。

  (学生点击练习,按要求完成练习。每答对一题出现一扇门自动打开,进入到下一关。)

  练习1、把八个方向词拖到相应的位置。

  练习2、练习二中第一题。根据所给的描述,用○画出房子所在的位置。

  练习3、练习二中第二题。根据所给的描述,把相应的游乐项目拖到相应的位置。

  2、这是本届世博会部分国家和地区的展馆:(出示展区图及各展馆名称)

  小明设计了一条旅游线路,想和我们一起去参观一下。你有信心按要求找到相应的展馆吗?

  来试一试。

  线路要求:先从韩国馆向西走,再向东南走,再向西走,再向西南走,再向北走,再向西南走,再向西南走,再向西北走,再向东北走,最后到宝钢大舞台。

  (韩国—世博文化中心--阿联酋馆—中国国家馆—主题馆--世博中心—太平洋联合馆—泰国—芬兰馆—宝钢大舞台。)

  五、拓展视野(素材库—地图等)

  1、在地图上找出我市各个方向的邻市。

  2、在地图上找出我省各个方向的邻省。

  3、在世界地图上找出中国的各个方向的邻国。

  总结

  今天你有什么收获?课后同学们可以用我们所学的知识来解决生活中的实际问题。

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