《望星空》教学设计

教学设计 时间:2019-11-08 我要投稿
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  教学目标:

  1、观察星空,激发学生的好奇心,培养学生的想象力。

  2、学会课文中4个生字:闪、希、乘、箭,理解“希望”,会用“希望”说话。

  3、初读课文,感受“我”乘火箭去游太空的美好愿望。

  教学重点:说话训练

  难点:激发学生强烈的好奇心

  课前准备:课件、生字。

  教学过程:

  一、 观察说话,揭示课题。

  1、课件演示星空,学生观察说话:你看到了什么?(指名说话)

  学习生字“闪”

  2、想象说话:那么美的星空,小朋友很想干什么呀?(鼓励学生大胆想象)

  结合学生说话,让学生观看、认识“火箭、飞船”(课件)

  学习生字“乘、箭”

  3、 句式说话。

  师:小朋友心中那一个个想法,就是美好的――(出示词语“希望”)

  学习生字“希”,理解“希望”。

  (1) 用“希望”把刚才的想法说一说。

  * 学生自言自语地说。

  * 指名说。

  * 同桌互说。

  (2) 课件出示表格,说一说。

  (3) 变换句式练习说话。

  4、 揭示课题:望星空。

  二、 初读课文,感受“我”的美好愿望。

  1、听课文录音。

  2、学生自由朗读课文,要求:第一遍自己读,生字圈圈读读记记。

  第二遍,同桌你听我读,互相评议。

  第三遍,两人一起读。

  3、检查自学情况。

  a生字读一读。

  b词语读一读。(课件:苹果树上每个苹果上一个词语。)

  c读课文。

  三、 小结。

  1、课件观看有关宇航方面的图片,结合介绍“神州五号”及杨利伟。

  2、思想教育:希望我们小朋友现在好好学习,将来实现自己美好的愿望。

  四、 作业:抄写4个生字。